自己的孩子自己带的好处

清香森林

自己的孩子自己带的好处
迫于激烈的生存竞争，许多年轻爸爸妈妈忙于工作，而将孩子全权交给老人。孩子在老人的溺爱下，变得自私、任性、承受不了一点点挫折……为此，有关专家认为，“隔代教育”代替不了“亲子教育”。
　　心理专家和育儿专家指出：父母对于孩子身心成长的意义比人们想像的重要得多。如果能更多地参与孩子的培育，对孩子也是一种更持久的幸福。
　　儿童教育心理学家认为:父母自己带孩子在孩子个性心理发展上有着不可比拟的优势。母亲与孩子近10个月的共生生活造就了彼此心理上的无比亲密，“母子连心”，这是父亲和任何看护人都无法取代的。只有母亲能本能地觉察孩子的需要和面临的危险；只有母亲才能本能地给孩子安全感和满足，孩子身心的健康成长尤其需要母亲不间断地关怀。而一岁半之后，父亲的作用又在于引导孩子独立探索外部世界，形成独立安全感。所以，不管你现在采用的是何种抚养方式，都应该更多地参与孩子的身心成长和教育。
　　自己带孩子的优势
　　·现在的年轻父母都参加工作，文化程度比较高，接触面广。孩子在父母身边，能接触到许多在爷爷、奶奶身边接触不到的东西，这样得以培养孩子多方面的兴趣。　
　　·年轻人接受能力强，思想开放，虽说育儿经验少，但现在科学育儿方面的书籍很多，年轻人可以边学边育儿，并能对过去不科学的育儿方法加以辨别、改进。　
　　·年轻父母精力充沛、充满生气，经常带孩子出去活动，有利于孩子形成良好的性格，开阔视野，增长知识。　
　　隔代教育大补救　　隔代教育大补救
　　生理发育——用新观念改造旧方法
　　由于祖父母某些育儿观念相对陈旧，科学性比较欠缺，单凭个别的，表面的经验出发，抚育上对孩子过于纵容，导致孩子养成许多不良的健康习惯，影响了孩子的身体发育，而妈妈们则在抚育孩子上有较为科学的看法。
　　看下面的观念对比：
　　奶奶：多抱抱孩子，他更容易入睡，也很乖。
　　导致结果：孩子只有在抱着时才容易睡着。
　　奶奶：孩子睡前闹，给他块糖就好了。
　　导致结果：孩子总要含着糖才能睡着，容易患龋齿。
　　矫正版：
　　孩子入睡前要把他平放在床上，抚养者可在身边陪伴。注意睡眠环境的安静、舒适，让孩子自然入睡。
　　解决方案：父母尽可能参与育儿，以科学的育儿观念来促进孩子的健康成长，父母工作实在很忙，可以让祖父母多看一些育儿方面的书籍，并参加育儿培训。
　　个性培养——教他做一个“小大人”
　　祖父母对孩子偏向于依顺和纵容，不太重视孩子独立性的培养，看下面的对话情境，你就能从中看到日常生活中隔代抚养和父母自己带孩子对孩子性格培养的明显不同。
　　隔代抚养情境：孩子（五岁）：我要喝水！
　　奶奶：好宝贝，杯子放得那么高，你自己拿不到，来，奶奶帮你倒上水，现在还太烫，我来吹一下再喝。你的手别碰杯子，奶奶喂你。
　　结果：孩子依赖性强，处处都不想自己动手，自己解决问题，且习惯以自我为中心，不会关心别人。
　　矫正版：
妈妈（或爸爸）——杯子放在柜子里，自己去取吧！嗯，开水要倒在凉杯里过一阵子再喝，真聪明，来，妈妈也口渴了，再给妈妈倒一杯水来。
　　结果：孩子在妈妈的训练下，自己不但学会取杯子喝水，还能为妈妈倒水喝。这样就培养了他独立解决问题的能力，生活小事上自己做决定，还能为他人着想，避免自我中心。
　　解决方案：父母适当地参与到对孩子的带养中，设置情境，在情境中培养孩子的独立性和自主性。情境可以设置为多个，如家庭情境、社会情境、人际互动情境等。在情境中充分接纳孩子，赞扬孩子，从侧面给他适当建议，帮助他纠正行为中的错误，不断提高孩子自己解决问题的能力。
　　交际能力——新鲜刺激下的活力
　　由于老年人大都喜欢安静而不喜欢运动与外出，而孩子的语言能力和交际能力依赖于不断地与外界接触，激发其兴趣，老人在给予孩子新鲜刺激，培养孩子认识事物、探究事物上的能力有限，还可能导致孩子视野狭小，缺乏应有的活力，不利于培养孩子开阔的胸怀和活泼、宽容的性格。这样长大的孩子，为人心胸狭小，不善与人交际，易产生交际恐惧症。
　　隔代抚养情境：
　　孩子：姥姥，电视上一闪一闪的是什么？好奇怪呀！姥姥：别吵，姥姥要睡觉，你安静一些，自己看吧。
　　后果：对孩子智力刺激不足。孩子变得懒散，缺乏活力，缺乏交际。
　　矫正版：妈妈:那是宇宙飞船在太空飞行，是人类很神奇的创举。(妈妈继续给孩子讲关于太空探秘的知识，孩子被迷住了。)
　　结果：满足了孩子的求知欲，激发了他的活力和好奇心，交谈过程中语言能力得到培养。
　　解决方案：父母注意不断给予孩子语言上、智力上的各种刺激，耐心地引导他们去探索外部世界，培养他们广阔的视野和良好的言语交际能力。
　　安全感——连接亲子的心理脐带
　　孩子成长的早期环境直接影响到他成年后的感情关系和婚姻关系，决定了他与别人相处的安全感。如果他从小没有形成良好的依恋关系，那么在他日后与他人建立亲密和信赖关系方面就会出现障碍，比如与人的疏离感，亲密焦虑，缺乏信任等等。孩子刚出生的时候第一本能反应就是寻找母亲的乳头，这是他与这个世界的第一个紧密的、安全的联系。一岁半之前，孩子需要最大程度地和母亲相处，以建立母婴依恋安全感，如果这个时候，母亲不能照顾孩子，那么这种安全感将很难建立，孩子心里会充满对失去爱的恐惧，导致他产生这样的想法:—连我的母亲都拒绝我、回避我，那么这整个世界都是不安全的。
　　很多父母把幼儿“粘人”视为缺点，学前专家特别指出，低幼儿“粘人”不仅不是坏习惯，适当粘人的宝宝还直接有利于将来的沟通和交流。
　　上海家庭教育研究会副会长、上海师范大学心理学系曹子芳教授指出，0至1岁半的宝宝多半会对父母产生依恋感。如果到了这一年龄的宝宝，还没有对家人产生依恋感的话，就会给宝宝未来的生活打上阴影。所以这段时间的宝宝最好自己带。当今社会，由于生活节奏加快，多数父母已经没有办法全天候养育、照顾孩子，很多家庭只能请保姆或者是祖父母来照料宝宝的生活起居，孩子和父母之间关系疏远了。很多父母还引以为自豪，认为自己生了个不会“粘人”、大大方方的好宝宝。
　　殊不知，家庭才是最能够给每个孩子温暖和勇气的地方，而提供这些力量的就是婴幼儿和母亲之间温暖、亲密、连续不断的关系——适度的依恋（也就是“粘人现象”）。这不仅可以促使幼儿找到满足感，而且还可以帮助幼儿享受愉悦感。适度的依恋有助于建立一个人的信赖度和自我信任感，将来能够成功地与伴侣、后代和睦相处。因此，专家提醒，如果在婴幼儿时期，宝宝还没有产生适度的“粘人性”，将来就可能很难和别人沟通，影响他今后的社会生活和家庭生活。
　　孩子是这个世界的小天使，每一对父母都有抚育他们的责任，除了在生活上的照顾外，有时候，心理上的育儿更加重要，这也关系到孩子日后基本心理素质的养成。父母适当参与带养孩子，是十分必要的。爸爸妈妈们，工作诚可贵，育儿价更高，尽可能抽出时间到孩子身边，陪伴孩子成长吧，这是我们能给他们的一生中最好的礼物。

小豆995

上幼儿园前，孩子基本是爷爷奶奶在带，有一次，小妮因为生气打了爷爷的脸，结果LG要教训妮，被爷爷制止了，而且爷爷还说，这有什么不就打一下吗。
结果就是，到妮快上幼儿园的时候，只要她不满意就会打别人的脸。后来爷爷也生气了，开始教训妮，当时我感觉妮真是......唉。
现在，再累也是自己带的孩子。

西山蝴蝶

自己带是要辛苦好多的。
如果完全交给老人带，
如果是个跟上时代的老人还好，
如果是个完全按照自己意愿来的老人，
还是自己辛苦下自己带好了。

反正我家小孩小时老人带，隔壁的比我女儿大点的小孩，
老人也不让孩子跟他们玩。说他们老流鼻涕，老感冒。
总之，就是带着孩子跟一帮老人在一起的。

朋友送的好的CD，也不给孩子听。
等我们回去，还说我们给孩子填鸭，
真是没办法，我都没说过他们教育方法，
到说起我教育自己的孩子来。

[ 本帖最后由 西山蝴蝶 于 2009-9-11 10:11 编辑 ]

涵涵媽

原帖由 richheng 于 2009-7-7 14:21 发表
版版主啊，积分太少了，啥也下不了啊，拜托赏点积分吧！主啊，积分太少了，啥也下不了啊，拜托赏点积分吧！

建議: 如果很急著想獲得第一手的育兒資料，除了論壇的共享資料，還可以去網上書店搜一搜的，有很多這方面的資料的~買幾本自己想要的書，也許來得更直接些。建議樓主可適當看看小巫、李躍兒及孫瑞雪等幾位育兒專家的書，她們會給你不一樣的育兒理念~

richheng

版版主啊，积分太少了，啥也下不了啊，拜托赏点积分吧！主啊，积分太少了，啥也下不了啊，拜托赏点积分吧！

yunshangfsh

很有道理，但是生活中也常有这样或那样的无奈，相信如果排除其它因素，每个妈妈都希望由自己来带自己的宝宝吧。可是很多妈妈还要工作，没有办法，只能尽量给宝宝更多的时间。我就要工作，可是平时的时间几乎全部给了宝宝，每周的亲自课是一定要亲自带宝宝参加的。现在逛街，和朋友聊天的时间都少了很多，经常开玩笑说“我好像没有了自我”，但愿所做的一切有所回报，希望宝宝健康成长。

goodtree1616

自己带孩子，也有不好，太粘人了，总离不开身。

panjh

深有同感，极力赞同！

sharronliu

我坐月子开始就自己带小孩。回去上班同事都说我身材保持很好。
这个就是自己小孩自己带的好处！