孩子书写太了草,怎么办

duduma

儿子上小学一年级，应该说各方面都还不错。
这学期，老师在家校联系本上写上：书写过于了草。其实这个我们在家也曾说过很多次，但效果都不理想，让孩子重新写，又有点与心不忍，想着毕竟刚开始，想着慢慢会好的。（儿子上进心挺强的，他的田小在班上也属写得比较好看的）
老师这么写过后，我们也跟他说了，说明情况比较严重了，老师说“过于了草”应该是忍无可忍才说的，说过之后，那段时间也真的书写整洁了许多，老师也表扬了几次，可好景不长，近来又出现了这种情况，老师也跟他谈过：说再这样全优生都不给了。儿子回家来跟我说，还问老师是不是吓唬他，真让我生气。
为这事，我跟他急过，有一次差点撕了他的作业本；也让他重做过；可都没多大作用，昨天和今天又为这事跟他急。
大家帮帮忙，帮我出出主意呀。

zlming

地震字 ，好贴顶啊

dodo9427

我们家的孩子现在二升三，我来说说我的一些体验。去年上一年级的时候，孩子写作业也很潦草，后来学校里有一个硬笔书法学习班，结果一下子一发不可收拾，这二年级的第二学期作业次次都拿小红花，自己也变得十分有信心，于是作业的速度也加快了。成了良性循环

eaglewu

对于孩子书写的问题，我是这样理解和处理的，能写好的尽量写好，实在差得看不过去的擦掉重写但不罚。字有基本间架结构可以阅读，没有错字就可以了。毕竟孩子还小，慢慢来总会好的，不是一出现问题就要他去练书法练硬笔。

说是字如其人，写的一手好字自然会第一时间给人留下好印象，但是我认为以后我们书写靠打字的情况会越来越普遍，所以不必把这个事情看的太重。提一下，我自己从小又练书法又练硬笔，在这个上面花了很多时间和汗水泪水。现在没成名没成家的，好字也换不来白米。

我孩子一样也是一年级的孩子，写的字，我是无法认同的，但接受。前不久，我给他的字起了个名，叫：地震字。因为四川地震他是知道的，也知道地震以后的房子东倒西歪很可怕。我说他的字，就跟地震以后的房子差不多可怕。现在写字规矩多了，只要我一说这个词，他就马上自己会擦掉，说不要地震，那太可怕了。

君小江

一样的事，发生在不同的孩子身上。孩子的课堂作业和家庭作业是天壤之别，这么小的孩子也知道应付老师了。本来打算暑假报个书法班，练习一下笔顺笔画和间架结构的，现在可能泡汤了，不过我以前的字也很不好，初中时拿一个同学的作业本照着练习，现在写的还不错。希望能用在孩子身上。

4806

我孩子写字也草，和我的教育有关。因为我认为写得慢，答题会吃亏，所以教他写字时就叫他快，还为这事和他爸吵了几次......现在看来，是我错了，因为写字不好，孩子计算时，会常看错答案。快放假了，要他好好练字了

graceee

同感啊，孩子写字时好时坏。

dhq121

在一年级暑假可以找个硬笔书法老师教了,这样能走入正轨.

xiaohangshun

我家孩子也是一样，看看有什么适合我家孩子的方法

nickddchen

我孩子现在一年级，上学期数学语文老师对书写不认真这个问题很有意见，在家长会上提出来了，还专门打电话给我，我感觉很恼怒，回家更是盯着这个问题不放，有时为字的问题搞到晚上11点钟，搞得我和孩子都精疲力尽。
     后来在学期末老师的评语就两个方面的问题：1、多阅读；2、多练字。
     刚开始还给他专门准备了练字本，后来发现他看到后，第一个问题竟然是：我每天要写几行？
    我突然感觉他会为了完成任务而练字并起不到练字的作用，第二天就没有实行了。只是让他在做老师布置的寒假作业的时候尽量写认真一点，并对没写好的字作示范，对没有格子时挤到一堆的字示范要有间隔，字要大小一样，高矮一致。然后让他对我的示范，练习一、两遍，自己觉得差不多就行了。
    我本来也没抱什么希望，他究竟什么时候才能将字好好写，但在第二学期开学的时候，他的寒假作业竟然还被老师评为优秀作业，真是大大的吃了一惊。而且从第二学期开始，写字也已慢慢进入了正轨。
    我对此也进行了反思：想我们是不是要把心态放平和，并观察孩子最大的困难在哪里？进行细节的示范，反而会得到意想不到的效果。