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民主 自由 挨打

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1#
发表于 2007-5-23 17:12:02 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
    上周,参加家长会, 几多忐忑,几许不安。

   家长把老师围得水泄不通,不想,见缝插针。独坐最后一隅,静听老师滔滔不绝。
   会终,人散去。举步维艰,上前。“他,根本不听讲,前后左右地说,被我调到最后一桌。。。。。。”
  
   心虚的插问一句,“您看,语文学习各能力咋样?毕竟,您阅人无数。。。。。。”“分析、理解、背诵还行,写字不行,一到写上就犯懒病。”

    心,惴惴不安,憋屈了许久,有些,欲语还休。“那、那能不能给他一些“自由”,在一定约束的前提下,可以看课外书。”老师欣然同意,于我,很是感动,煞是惊死俺也,诚惶诚恐呢。和老师攻守同盟:按时完成作业、上课不朝三暮四、考试成绩96分。
  
    回家,告之于他,欢呼雀跃着,感觉得解放似的,闹腾着自由、民主,美美地签字画押。

    提心吊胆着,是福、是祸呢。一连几日,倒也相安无事,有那么一点,很浅薄很浅薄的阳光。

    昨,风云突变。本来定好,放学后自己学围棋。围棋老师不期而至的电话,说儿没到,想着,断然是被老师留校了。电话过去,先是数学老师厉声声讨,上英语课玩伞,闹得好多同学不得安生。听着,气着、心理堵的慌。语文老师继续火上浇油,他,誓将玩伞进行到底,好不容易争取的自由,他,轻言放弃。自己玩倒也罢了,直闹得左邻右舍不得安宁。老师罚写生字200。一波未平,一波又起,我想波澜不惊,但实实惊涛骇浪着,课上作业没完成,写了些也是乌七八糟,在老师的严厉监视下返工。

    不想再对他温柔细语,亦不想耳提面命,拿笤帚准备好了,真就很平静地问“要是觉得自己对,旦哭无妨,否则,吞咽泪水,给俺忍着。”

    打过,但,没这么狠着心。他,有泪,在流,但不嚎啕大哭。五下屁股,喊疼了,直搅得心里也疼着。屁股似乎不堪重负,他说换手,五下,红,很刺眼的红,直要逼出我的眼泪。

   我的心疼,依旧在,他似乎忘却了切肤之痛,没事人似的。

   不懂,不懂,软硬不吃?

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一袋子宁静 + 5 + 5 阳光也别上火
云海漫步 + 2 好像小狗熊不能融入学校教育?
小小小鲸鱼 + 10 + 10 无为而治吧
hq1966 + 10 + 10  打也不是办法

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22#
发表于 2007-6-8 13:38:23 | 只看该作者

落井下石

说句风凉话,小狗熊的问题在于未能防范于未然,初期未能坚决阻止。究其原因,在于细数不够坚定,套用前车的话,需要温柔的坚定。顺便申明一下,我反对打小孩。
  从以前的帖子到现在,细数对小狗熊也算是用尽了方法,但没有1个方法能够坚持到底。如上提到,从暑假关屋子得出休学威胁不了他,我就看不出有什么比然的联系。
  我没有处理小孩类似问题的经验,套用工作中的经验,属纸上谈兵。
  人分很多种,对于老油条式的员工,立场必须明确,力度要大一些。工作中,很多人喜欢点到为止,但有些人对于这样的提醒不能自我反省,所以必须直接了当。几个月前,有个员工,认为主管对他有偏见,薪资偏低了,工作懈怠,分配下去的任务,有时叫主管自己去做,估计也打算要走了。后来就找他谈,以前也谈过一次,效果不明显。直接告诉:公司不会因为通过加薪资给一个表现不积极的员工来激励他,加薪只能通过自己的努力,让公司来认可得到。任何人想走,公司都会同意,是公司一贯的政策,如果他要在,明天就走,不需要交接。后面说一些走对个人和公司都没有好处,留在公司的好处和前景。最后总结:希望在2天内做出决定,我个人认为不一定要走,但要留就一定要工作认真负责。后来这个员工表现正常。
   在屡教不改的前提下,我认为细数应该有个明确的态度,超疼和超严。至于是哪种,取决对他行为的定位,《谁夺走了孩子的幸福》中,提到最后会有一次反复让人特别难接受,但一定要过去,如果小狗熊是改正过程中的反复,就要平常心对待。如果定位成目前方法不能解决问题,就采用超严的方式。前段时间看到一篇文章,一个人把儿子送到农民家种地,开始农民给他儿子干轻松一点的活,但他坚持要求干一样的活,因为他送儿子是去吃苦的。
    不管采用什么方式,关键一定要执行到底,药吃吃停停,病没治好,增加了病毒的抗体。
    可能不是自己的孩子,说起来轻松

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hq1966 + 10 + 10  一剂猛药 ^_^
zgl + 5 + 5 精品文章!
小灰熊 + 5 + 5 有道理。
行至水穷处 + 5

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21#
发表于 2007-6-8 02:17:44 | 只看该作者
突然觉得,小狗熊很适合在国外成长,要是细数经济条件允许,是否考虑将他送出国外。

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20#
发表于 2007-5-25 14:51:34 | 只看该作者

回复 #1 细数阳光 的帖子

要相信孩子,中国老师眼里的好学生是长一个样的

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19#
发表于 2007-5-25 11:10:08 | 只看该作者
原帖由 前车之鉴 于 2007-5-23 20:10 发表
孩子突然放松之后会有些反弹的,是应该有这个心理准备的。
阳光啊,似乎这个打字已经被你定为最后的结果了呢,其实不应该啊。
问题:
1、这种听课的方法是否进行了详细的计划——课外书看几页?读书笔记一定 ...



      我想父母这个时候的心情是最无助的,理解楼主的心情,赞同以上的方法!

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18#
发表于 2007-5-25 10:21:56 | 只看该作者
原帖由 细数阳光 于 2007-5-23 21:04 发表


柔的、硬的都不能触痛他了,我突然那么理解有些妈妈直要打死孩子,概是心真就硬了,告诉他了,这样的儿我宁可不要。休学刺痛不了他,关屋子,我也想过,暑假这么试验过,只是时间短些,一切都很好,擦地、看 ...


既然是这样,何不买一套教材,让孩子在家里自学一期试试?

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17#
发表于 2007-5-25 10:01:08 | 只看该作者
原帖由 细数阳光 于 2007-5-23 21:04 发表


柔的、硬的都不能触痛他了,我突然那么理解有些妈妈直要打死孩子,概是心真就硬了,告诉他了,这样的儿我宁可不要。休学刺痛不了他,关屋子,我也想过,暑假这么试验过,只是时间短些,一切都很好,擦地、看 ...


有没有跟孩子聊聊为什么上课要这么做,比如玩伞什么的,多了解孩子心理,是天生多动,缺少自制力,还是情感缺失,比如关注度等等。还是老师本身的讲课方式不对孩子的胃口?我还是觉得多跟孩子聊聊天,多观察思考孩子的个性,另外一个制度的订立要民主,公正,且经过深思熟虑,------------有些象唐僧念经了?好,打住!其实我也做不好呢,只是这样想。

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16#
发表于 2007-5-25 09:53:06 | 只看该作者
原帖由 前车之鉴 于 2007-5-23 20:10 发表
用你的愤怒直击他的屁股!用你的眼泪细算他的轻视,用你的吼叫告诉他,他这件事做错了!


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15#
发表于 2007-5-24 18:29:29 | 只看该作者
进出这楼几回了,却一声不敢吭。俺是打哈哈还行,正经说叨起教育孩子来就没词儿了。

同意楼上妹妹所说,也同情细数妹妹的苦。再不知能说什么。

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hq1966 + 5 + 5
行至水穷处 + 5 + 5 唉。。。叹一声。。。走了。。。
细数阳光 + 2 + 2 谢谢你了

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14#
发表于 2007-5-24 17:31:30 | 只看该作者
没什么说的,
进来同情一下小狗熊
闪~

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hq1966 + 5 + 5
细数阳光 + 2 + 2 谢谢你了

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