无路可逃

细数阳光

    如果说昨日俺的急是不煴不火，尚能娓娓道来。蒙尘的心经过一夜的沉淀、也暂能稍安勿燥。

    现在实实拿捏不出哪个词语更贴切些，急不可耐？、急躁不安？心就这么褶皱着，不知拿什么来熨烫这褶皱的心。

    倘昨的路在脚下，乃我愚笨不得而知，不知路该像何处延伸。今的路真就是死路，我也无路可逃。

    继续给大家出题。

    惯例恭候着接他放学，“妈妈，我今在学校把作业做完了，也交给老师了，我回家就没事了。”满面春风、笑容灿烂地宣告向我。

   “数学、语文都做完了？”心里七上八下的，“你么不都是放学才留作业么？这么快就写完了？”我真不想这么穷追不舍，也不想在这么煞费苦心。但感觉告诉我，我必须。

   “真的，今下课，我没出去玩，做作业着，不信你看我的裤子，没有土吧。”神态自若、无懈可击的告白着。

    既然没作业，征求他的意见是否还去学围棋（不是强制的，绝对的自愿）。说不去了，老师光让摆棋盘，也不让下围棋，没意思。

    一路大脑飞快地旋转着，不知拿什么来诱惑他——实话实说。

    宝贝，既然作业做完了，一会，我和你玩电脑游戏。你们数学是什么作业啊。”

   “小状元，我都交给老师了。”一样的镇定自若，

    我故意把书包拿起来，放到写字台上，“小状元”就在书包里，压制着愤怒，“儿子，你有两本小状元啊，这里还有一本。”

    “嗯，就一本。”

    “你不是交给老师了么，你会魔术啊。”我语气尽己所能的平和。
   
    “我忘记写数学了，你不说咱俩玩游戏么，我一会就写。”我当时真就想揍他，昔日的“罚站”、“打”、“扔楼道”、那么真切地在眼前晃动，自己都懈怠了自己的这些伎俩。

    继续治病救人。

   “既然你会变魔术，哪天教教妈妈，我也可以学学，至少可以骗你爸爸呢。语文也写完了啊？”


   “嗯，写完了，今语文作业少。”还铁嘴钢牙呢。

   “别再忘记交给老师了，我打电话问问老师吧。”

   “中，你问吧。”他在考验我的耐性。

    打过电话，语文作业是“黄金屋”练习题。“妈，嗯，我在学校没找到“黄金屋”，不知道放哪了，说着开始在写字台上有模有样地翻找。”

    我拿出书包里的“黄金屋”。。。。。。即使这时愤怒都在喘息、心早已被箍紧，继续忍着。

   “做作业吧。”

   且看他的表演，可谓炉火纯青，惟妙惟肖。

    拿出书本砸自己的脑门，我真笨，怎么就把作业忘了呢，眼里自然是噙满泪水，此情此景真就不能感染我。

    任其故伎重演。

   “妈妈，你打我吧，我又犯错误了，使劲打我吧。。。。。。”

   无动于衷地看着他表演，听着他哭。。。。。。


[ 本帖最后由 细数阳光 于 2007-3-15 19:21 编辑 ]

一叶小舟

这样要能让小狗熊爱上写字倒也是个好办法

jerryhao

原帖由 细数阳光 于 2007-3-16 08:38 发表

别说带课外书，昨天为了让他上课不说话，我说可以自己往下看课本，结果被数学老师给仍了，埋怨我害了他。

遇到这样老师可是不好办呢。

原来还想出个主意，让孩子学书法，上课不爱听了，就在那里练字呢。现在看来也危险。

细数阳光

原帖由 668 于 2007-3-17 19:18 发表
细数，我虚心请教你：怎么调教出个文笔这么好的儿子的？

同志啊，你汗死俺吧，你看看俺的帖子，我会调教他么，不然何苦我这么被他折磨着。
要说呢，我感觉是天性吧，他喜欢看书，啥书都看，兴许这对他有点帮助。而且他会把书中的词语变通了来用，不是照搬。但动手能力太差，就怕写字。要请教你得找听语，他会引导孩子，也会开发孩子想象，
别的俺真不知道了。

细数阳光

原帖由 yqbyqb8 于 2007-3-17 18:51 发表
还是很佩服细数的耐心,不过这场较量也没有赢者啊?能不能做到双赢呢?
我觉得是心态问题.做不做作业问题没那么大吧?关键是他的学习好习惯要养成啊.
我家小孩也常常忘了写作业的,但是她已经形成了一个好习惯:放学 ...

必须的作业他还懒得做呢，别说做课外习题了。羡慕你家闺女这么听话。他旦凡拿起课堂书本再怎么精神的状态也维持不了多长时间，作业质量也就不高。

668

细数，我虚心请教你：怎么调教出个文笔这么好的儿子的？

细数阳光

原帖由 zgl 于 2007-3-16 15:47 发表
1、跟老师把酒联欢，深入沟通，先抚平外部矛盾，争取和平环境，减轻自己和孩子的外部压力
2、集中精力面壁思过。恐怕对孩子的聪明和能力这点一直比较自得，曾沾沾自喜，历年许多事的处理不及时果断，或力度不够 ...

第一条正在紧锣密鼓地谋划之中，除必要的家长会外，几乎没和老师详细地谈过孩子的情况，毕竟老师阅人无数，对孩子各方面的评价该有一定的水准。看情况我会说出大家给予的建议和想法（其实一直来，我对孩子的要求趋于常态，做个按部就班的学生，可以不出类拔萃，当然拔萃了更好，但必须做个本分的学生）
但心存忐忑，这两个老师年龄偏大，能开这个绿灯么，再说了，老师要是说孩子能保证每次考试成绩都100么？我只能哑然。再怎么说分数也是检验孩子成绩的一个方面吧，太多的疑惑自己都无法释然。
第二俺原则性也有，但似乎这孩子反抗性很强，好多次我不知道怎么就被他扰乱了阵脚。所以致使好多毛病如暗礁隐藏。。。。。这么多仙人给我之路，晕了就上来找你们吧，说好了谁也不许避重就轻，实话实说啊。
第三加大治理力度，打是不能了，惩罚过不让看电视，但似乎收效甚微，你的方子我试试，对于作业不记，我现在开始担心最近这阵子他可能不敢，但很可能会投机取巧，记一半省略一半，刚到二年级时，老师让写1－5课作业，他写两头的，中间的不写。为此，我找了个他同学号码，只能自己偷着问问，然后才能掌握他的罪证。

yqbyqb8

还有你可以先了解作业的强度,太多太难或者太枯燥都会让小孩逃避,这时你可以让他有针对性的做作业.

yqbyqb8

还是很佩服细数的耐心,不过这场较量也没有赢者啊?能不能做到双赢呢?
我觉得是心态问题.做不做作业问题没那么大吧?关键是他的学习好习惯要养成啊.
我家小孩也常常忘了写作业的,但是她已经形成了一个好习惯:放学回来后先吃水果休息,然后坐到课桌前,有学校作业就做,没有学校作业就自己做一些题,时间不长,二,三十分钟左右.然后才下去玩.这些都靠她自己自觉去做的,我不需要催她,也不用陪她做题,让她不懂的先做记号,最后一起解决.有时她会忘了做学校作业,因为她自己在老师面前也不好交代,无须我太过强调这件事,所以慢慢的,她就自觉去做作业了.

前车之鉴

昨天呢，.....

这句话就不要再提，今天说今天的，你这是在提醒孩子的过失。
到底能不能看啊？
现在是我和你各自决定自己的时间，请不要打扰我，你自己决定的事情，希望你能自己安排。
我记下自己的作业了：
嗯，很好，你能够记作业了，下次你还会这样做的，妈妈相信你。

你不是说，过去的事情就过去了么，怎还提呢（其实，我没说过）。
不要创造任何跟孩子斗争的机会。摆脱这个情况，你要明确地告诉孩子，妈妈再做自己的事情，请你尊重我不要打扰我，谢谢。