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〔求助〕想教娃娃学会搞研究,但是我得先学习方法才行。。。

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1#
发表于 2007-3-7 14:21:33 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
儿子9岁了,真正的兴趣所在还没有样,思维不发散,怕困难,不肯动脑筋,
俺想带动他搞些小研究,锻炼哈思维能力,
自己得先充电,请教有经验的父母们支招,
谢谢!

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17#
发表于 2007-3-30 08:49:18 | 只看该作者
fghdfhfdhfdhd
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16#
发表于 2007-3-29 23:05:39 | 只看该作者
问问有没有课题经费啊?
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15#
发表于 2007-3-29 11:58:49 | 只看该作者
找个他感兴趣的课题做
例,如果喜欢打蓝球,做个蓝球的课题,由浅及深,第一次要求不要太高,有个样就行.关键是要让孩子感到从中受益,而不是只有老妈受益才行.

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八根儿 + 10 + 10 俺是他老爹, 哈哈:)

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14#
发表于 2007-3-20 11:54:27 | 只看该作者
原帖由 八根儿 于 2007-3-9 10:55 发表
唉,这方面资料真难找
自己试着弄起来先

第一个课题:家庭食谱研究
1.目的是什么?为什么搞这个研究?
2.收集资料的方法:互联网搜索--哪些食物最营养?(副产品:最营养食品表)
3.分析、筛选出 ...


这个课题好象太大了,有点难以入手的感觉。是否可以把范围缩小一点,比如某餐的饭菜是否配搭合理。让孩子自己去找那些资料,由孩子自己根据资料来下结论,如果不太合理,应该如何配搭。

我没经验,不过很感兴趣,希望楼主把以后的一些课题拿出来分享,让我们取取经哈。

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八根儿 + 10 + 10 看着大,娃娃搞来粗糙简单得很样:(

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13#
 楼主| 发表于 2007-3-20 11:07:01 | 只看该作者
和他一起弄了个一星期的菜谱,也就6顿饭的 在用了,
让他自己再弄一星期的出来,答应了还没见动静

本来吧,俺认为做课题是学校教育该干的主要事情之一,
这个空白总要动点脑筋来弥补下嘛,你说喃?
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12#
发表于 2007-3-20 10:53:46 | 只看该作者
不要总把简单问题复杂化了,教育是日积月累的过程, 类似的锻炼更不是一个课题就可以解决问题的。对于孩子综合能力的开发还要重视日常生活。
不知道八根儿和儿子现在进行得怎样了,效果如何?

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八根儿 + 10 + 10 都要弄才好倪

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11#
 楼主| 发表于 2007-3-16 11:20:47 | 只看该作者
原帖由 <i>idtongtong</i> 于 2007-3-14 21:36 发表
<img src="images/smilies/titter.gif" smilieid="9" border="0" alt= /> 我倒觉得楼主让孩子自己当家做主的方式非常好.

我小时候放假时就自己去买菜做菜,既练算术,又练统筹安排能力,还培养自信,一举多得<img src="images/smilies/victory.gif" smilieid="14" border="0" alt= /> (臭美一下)

不过这个提议超越了我的浅见,极具指导意义,
再让娃娃管钱记账,有趣得紧
谢谢!
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10#
发表于 2007-3-14 21:36:29 | 只看该作者
我倒觉得楼主让孩子自己当家做主的方式非常好.

我小时候放假时就自己去买菜做菜,既练算术,又练统筹安排能力,还培养自信,一举多得 (臭美一下)

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八根儿 + 10 + 10 基本无这个时间啊

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9#
发表于 2007-3-12 15:26:52 | 只看该作者
我认为搞课题没错,但把这次的课题和目的联系起来有些生拉硬拽的感觉,而且有舍本逐末的印象。毕竟这个课题的内容从生活中去寻找应该更为简单些,这个课题的目的听起来非常有意义而事实上有些华而不实。孩子掌握知识的技能和生活习惯,不是一个课题能够解决的。知识来源于生活。让孩子更多地参与生活的细节吧。比如食谱的问题,完全可以定为一家三口人轮流值日安排隔天菜单的一个项目,规定在安排的时候,要考虑最近的饮食,这样孩子也许更有兴趣,而且更能现实地解决问题。
时间比较少,条理有些乱,但一个意思是我并不 赞成八根的这种牵强附会的课题。

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八根儿 + 10 + 10 莫得办法啊,俺就没有受过这种训练得嘛

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