种太阳

细数阳光

     有一天，危机降临了，太阳掉下来了！

     我用双手捧起太阳，把太阳种在土地上，我给太阳浇水、施肥、捉虫，太阳花开了。

    一年后，太阳叶长出来了，又过了一年，太阳长大了。

    第一个太阳的颜色是红色的；第二个是黄色的；第三个是绿色的；第四个是闪烁光芒的。太阳开始升空，太阳像值班员一样，夏天，绿太阳出现，大地、街道、校园到处一片清凉。

    秋天，该黄太阳值班，它把果子变熟，太阳让黄叶从树上跳下来，让果子也跳下来。小朋友们看见了，苹果对小朋友们说：“我熟了。”

   冬天，该红太阳值班了，它把北风赶走，把自己的力量聚在一起，像弹玻璃球一样把能量全放到人们的身体里，人们感觉暖洋洋的。

   春天，他们一起值班。我走来了，太阳说：“是你救了我吗？”我说：“是呀！”绿太阳说：“我送你一颗绿宝石，你可以让枯萎的树木复活。”红太阳说：“我送你一颗血红的宝石，可以拯救人的生命。”

    这样，天上的太阳就是五颜六色的，世界就成了一个五彩缤纷的世界。



    这是孩子一年级时候写过的一篇作文，好像是学了一篇课文后，自己随心写的。

徐守文

所以说我们现在许许多多的老师不会教作文呢
既不整体，又不系统。
我的集中突破式主动作文就是要解决教和写的问题的。

细数阳光

怎么解决呢，他倒是喜欢看书，但从没看过有关写作的作文书。徐老师分析的对，他是很少写，周围的同学也很少写，自二年级来，老师就让写了3篇了，而且也不是以孩子们的兴趣出发。

徐守文

他对自己有盲目性了
说明他看的少，写的少，周围的高手少
要想办法解决

细数阳光

孩子写作文，我不曾怎么教过， 自己水平洼，除了段落是在我建议下分的，其余的我没动。这篇被一个杂志选用了，但也不能促进他写的积极性。

徐守文

有一天，危机降临了，太阳掉下来了！

     我用双手捧起太阳，把太阳种在土地上（？），我给太阳浇水、施肥、捉虫，太阳花开了。

    一年后，太阳叶长出来了，又过了一年，太阳长大了。

    第一个太阳的颜色是红色的；第二个是黄色的；第三个是绿色的；第四个是闪烁光芒的。太阳开始升空，太阳像值班员一样，夏天，绿太阳出现，大地、街道、校园到处一片清凉。

    秋天，该黄太阳值班，它把果子变熟，太阳让黄叶从树上跳下来，让果子也跳下来。小朋友们看见了，苹果对小朋友们说：“我熟了。”

   冬天，该红太阳值班了，它把北风赶走，把自己的力量聚在一起，像弹玻璃球一样把能量全放到人们的身体里，人们感觉暖洋洋的。

   春天，他们一起值班。我走来了，太阳说：“是你救了我吗？”我说：“是呀！”绿太阳说：“我送你一颗绿宝石，你可以让枯萎的树木复活。”红太阳说：“我送你一颗血红的宝石，可以拯救人的生命。”

    这样，天上的太阳就是五颜六色的，世界就成了一个五彩缤纷的世界。



    这是孩子一年级时候写过的一篇作文，好像是学了一篇课文后，自己随心写的。



如果你说的是真的，他就是未来的诺贝尔文学奖的获得者了。恭喜、恭喜！