来自不同家庭教育背景的堂姐妹

yqbyqb8

我认识这样的一对兄弟，俩人都是90年代初的名牌大学毕业生，现在都生有一个女儿，堂姐妹俩年龄相差仅三天，他们所在的家庭背景却是相差甚远。哥哥在公司里上班，哥哥娶的妻子没有工作，但很开朗能干，整个家照料得很好，剩下的闲功夫都用去打麻将去了，根本没管小孩的学习，这个哥哥下班后有时会用很少的时间辅导一下小孩，小孩剩下的时间都是玩和看电视；这个弟弟呢是大学里头的老师，娶的妻子是他的同事，她很注重家庭教育，又是读经，又是学英语，还送小朋友去参加了一两个兴趣班，而且这个妈妈英语特棒，所以很早就给这个孩子进行双语教育。说到这里很多朋友都会说：肯定是弟弟的孩子优秀了。现在我再来说说这两个小朋友吧。哥哥的孩子从小就被称为牙尖嘴利，有点小聪明的那种；而弟弟家的小孩则是忠厚老实的那种，但是可能是由于读经的缘故，记忆力很好。她俩现在都上小学一年级，学习成绩不相上下，都徘徊在100分左右，但是姐姐就显得更大胆自信些，而妹妹则显得有些畏缩。
有了这样的比较，这个妹妹的妈妈常常对我说：有时候觉得这样的付出到底值不值得？
是啊，我也在想，因为我家的情况也和这个妹妹家的情况差不多，如果结果是一样的，那当然是让小孩轻松的成长更好了，不是吗？
欢迎大家来讨论。

yqbyqb8

都是高人啊，切中要点！看了大家的帖子学到许多呢

dyly

我的小学初中都是在农村的学校，好象八几年虽然考上大学很荣耀，农村人尤其知道考上中专大学是农村孩子跳出农门的唯一出路，但是我记忆中很少有家长去管孩子的学习。包括我妈妈本身就是小学老师，也从来没管过我的学习，而且农村学校的教学学习习惯是一切都在学校里完成学习，放学后没有作业的。所以我记忆中都没有家庭给孩子准备写字桌，用不着阿！更没有家长陪读了，我印象中没有问过我妈妈一道题，没有让她给我辅导过。这样同样的外在环境下，一个班最多也就只有少数人学些很好了，考上了中专和大学的。确实有些孩子是不适应学校的考试和教学（我不说他们笨）而考不好辍学的，比如大我两岁的表姐最后留级和我一班，我知道她有多努力，我也给她讲解，可是她就是学不懂学不好，初中没读完就辍学了。但是大多数我的那些同学都是很聪明完全能适应考试的，可是他们没有对自我的期望，随大流，周围的同学做什么他们就做什么，再没有家长老师引导，很容易就辍学放弃的，现在后悔的也很多，都说自己那时太傻，关键的时候不知道抓住机会。也埋怨自己的命运父母没什么水平。估计那时农村孩子80%辍学的原因都是这个原因的，那时还没有读不起书的问题。我们初中班里十多个同学常被老师夸的，大都坚持着上完了高中考上了大学或者大专接受了高等教育。家长起的因素很少的，他们中很多小学时学习很差的，我觉得原因还是他们对自己的定位不一样了，内心里认为自己是要进城的，要考上中专和大学的，是有很大的前途的，所以最后的高考时候就能努力坚持刻苦学习一两年而成功。所以我始终认为小学初中时候给孩子内心里种上一颗向上的种子很关键，这样孩子就有了内驱力去努力坚持学习，即使中间有学习不好的时候，但到了关键时候他们自己会把握住而且能在大环境的帮助下控制住自己。如果管的太多，孩子厌恶学习而且始终认为自己不是学习的料，长大后自己也干不了多大的事，那还不如不管。而有的孩子关键时刻是需要管的，管一阵子让他得到班里老师和同学的认可和赞美，他尝到了努力的甜头，看到了自己的能力和未来，种子种下了，自己就会发芽的。

hq1966

云起           2007-1-3 19:23          金钱          +5           物质丰富点等于高人一等么?

　　坐船和坐飞机的时候可能会高二等

jjhs

原帖由 闲云流水 于 2007-1-4 13:50 发表


看内涵，我就想到了新中国的建立，想到了那些开国将军、元老们，那些开国将军、元老们的子女成就了曾经的、现在的很多高官……

再深挖内涵，就是那些开国将军、元老们大多数是草根……当然，不是所有的 ...

偷空简单回一个
你说的那叫草寇，什么郑三发子，袁世凯之流滴人，比喻的时期也不大对，乱世出的是枭雄，不是思想品德和科学教育的最佳时期，那个时候的主要任务是保命和不要站错队

diuer

所谓早教收获,我感觉不应该是横向比的,应该纵比.比如这个堂妹,如果没有接受良好的早期教育可能成绩要差好多,当然这个如果是永远不可能得到验证的.
再比如我的儿子,我从小就很注意培养他活泼开朗的性格,但到目前为止,他仍然属于比较内向的,我只能将其归因为遗传的基因作用.
这个事例给我的启示更多存在于教育方法上,我们这些注重早教\教育的,一定要把握一个原则,那就是引导他主动学习,正如闲云所说的在教育过程中永远不带情绪,不强迫他去学习.

jjhs

原帖由 闲云流水 于 2007-1-4 13:21 发表
让孩子学会做人，保持强大的学习内驱力，这才是父母最应该做的吧。

很不幸的是，我发现自己在步哥哥嫂子的后尘，在“鞭策”着自己的孩子在学习，他自己几乎没有学习的兴趣。明知道这样不好，还是忍不住这样下 ...

同意红字的说

刘澈

有很多书籍（早教类）都说过，小学三四年级前是分不出高下的，请楼主转告你的朋友，一定要坚持，孩子不一定要教成什么样子，而在于做父母的曾经为了孩子的成长进了心力，孩子的成长是多方面的，不能只抓学习，现在不是素质教育时代吗？

谢谢楼主的主题。

闲云流水

原帖由 jjhs 于 2007-1-4 13:09 发表

看概率，再看内涵，不要只对这个说法反感
有很多东西是有阶层的。。。

看内涵，我就想到了新中国的建立，想到了那些开国将军、元老们，那些开国将军、元老们的子女成就了曾经的、现在的很多高官……

再深挖内涵，就是那些开国将军、元老们大多数是草根……当然，不是所有的草根都能这样，但能成就一番事业的草根都有一个共同点，就是有霸气，有种原始的野性……太儒雅的人成不了王，但可为良相

再联想，如果再有那么一次机会，能成霸业的人还说不定又是一个草根呢。在中国，还是草根多的呀！草根经过了大自然的风吹雨打，抵抗力、承受力都比温室里的花木强多了。这时候，打破原有阶层的重任就落到了草根们的身上了

规矩是人定的，既要学会遵守规矩，更要学会挑战规矩，最要不得的是连挑战规矩的“贼心”都没有了。没有“贼心”的草根不是好草根

pearlzhang

不急不急。孩子的变化是很大的，现在还不能定论。

我认为：早教好的，上学期间成绩不见得一定一直很好，也看到一些例子。

觉得疏导比指导更有效。