【讨论】电视和电脑对儿童的影响

恬宝宝 · 发表于 2006-6-3 13:04:25

<table style="TABLE-LAYOUT: fixed; WORD-BREAK: break-all" cellspacing="0" cellpadding="0" width="90%" align="center" border="0"><tr><td class="fish_1" valign="middle"> 电视电脑在现代儿童的成长过程中到底是利大于避还是避大于利呢?这个问题我无法回答,但是我只知道恬恬3岁,现在每天使用电脑的时间大于1个小时:主要用于看小鼹鼠\wawayaya\三只小猪 ,我想我们在尽量控制每次上机时间,但是如果说完全不用电脑电视好像无法做到,犹豫着,彷徨着,针对这个问题上网查了一下,看了下面这篇文章,更加彷徨~~~~~~~~[报刊文摘]电视和电脑对儿童的影响(作者韦钰）</td></tr><tr><td><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td><div align="right">高洪发表于 2005-9-6 22:32:00</div></td></tr></table>在回国的飞机上,我看到2005年3月7日出版的德文杂志<聚焦(Focus>,在它的194页上刊载了对Menfred Spitzer教授的一篇访谈。我认识Spitzer教授,他是德国的神经科学家和小儿精神科医生。2004年，他在德国的乌尔姆市建立了一个神经科学和学习相联结的交叉学科研究中心，和我们学习科学研究中心的宗旨十分相似。去年在哈佛举行的“心智、脑与教育”国际论坛上，我们有机会交谈过，在研究方向和观点上，双方有许多可以交流之处。 他最近出版了一本新书，论述电视和电脑对儿童的影响，记者就此论题对他进行了采访。他的观点比较明晰，摘译在下面，希望引起大家关注和讨论。 Spitzer教授认为，幼儿观看电视有害于脑的发育，因为幼儿的脑还在发育之中，需要由经验形成脑中的结构。看电视时，由于幼儿还无法将屏幕上呈现的图像和来自喇叭的声音信息进行组合，因而会发展不清晰的结构，对他们是有害的。这个时期，更好的方法是让幼儿应用各种感知器官，感知现实的世界，包括嗅觉、味觉和触觉等等。他建议儿童10岁或12岁以前不要看电视，这以后每天看电视的时间也不要超过1个小时。他自己有5个孩子，但家里没有电视机。 他认为，儿童运用电脑来玩游戏是有害的，运用电脑来学习也不利于儿童创造能力的培养，儿童时期学习要靠教师面对面的指导，要靠情感的交流。他主张女孩12岁以前不要运用电脑，男孩子还要晚一点。 他认为，因商业利益，一些与电视有关的公司夸大了电视的作用，甚至用金钱控制了媒体，没有如实地指出电视对儿童的负面作用，这种情况类似于上世纪烟草工业的作为。他预言，如果不加以制止，儿童因观看电视和其它屏幕媒体会导致过度肥胖、患糖尿病和其他疾病，甚至会导致暴力行为。到2020年，这些儿童长大后，德国每年因之而增加死亡的成人数可达4万人。他主张对有暴力的电视节目要提高税收。 他承认，目前科学发展的水平，并不能完全清楚地说明电视和电脑对儿童的影响，还需要作许多进一步的研究工作。 Spitzer教授是一位有水平的科学家，但是我看到的文章是记者写的，《聚焦》杂志也不是科学杂志，所以，我对他有关电视的观点在定性上是同意的，在一些定量数据上我没有把握。我所掌握的知识还不能对此做出判断。他的新书《当心屏幕》有300多页，我还没有看过。 我的看法如下，愿和大家讨论。 1．学龄前儿童不宜看电视，小学期间的儿童看电视的时间也应限制。要让儿童多运用不同的感官，去感知现实的世界。应该提倡如体育运动、不逼迫孩子考级的文艺和音乐学习、“做中学”科学教育和活动、有益的社会交往和社会活动等。我去年访问美国加州伯克利分校时，曾拜访过该校著名的神经生物学家Marian Diamond教授，她长期从事儿童早期发育的研究，她的意见也是这样。她还举起双手，让我照相，以转达她的意见。她说，人的手掌就像神经元的胞体，手臂像轴突，手指像树突，应该尽可能运用多种感知器官，这有利于儿童的成长。 2．电子游戏对儿童不宜，特别是网上的不健康的游戏；电脑过分使用也是有害的。除特殊爱好的儿童以外，让儿童追求打字的速度和培养编程的技巧不应是小学信息技术课的目的。 3．电脑是否可以用于儿童作为收集资料、开阔思维、帮助表达和交流的工具，我持积极探讨的态度，但任何改革都要经过研究，研究以后再试点，经过评估以后，才能推广。 我知道学校“减负”以后，家长要安排有益于儿童的活动并不容易，要有时间，要有经费，校外活动场所很缺乏，包括体育活动场所，但是，如果大家重视了，情况总会逐步改善，对此，应该没有根本性的无法克服的困难。</td></tr><tr><td><div align="right"></div></td></tr></table>

lilyfish · 发表于 2006-8-21 21:16:50

孩子长时间看电视对视力很有害。但是目前的幼儿园或小学也经常放一些光盘给孩子看，家长也会买些教育光盘给孩子，而小孩子对少儿节目又是无法拒绝的。不期望孩子过多的接触电脑电视，但是周围的环境却无法阻挡得了孩子的视觉。

大海天空 · 发表于 2006-8-21 17:47:28

还好,我儿子并不喜欢看电视,偶尔用电脑也是玩一会儿FLASH.

bychen · 发表于 2006-8-21 16:43:32

下的软件，不看咋办？看也闹人。愁

pearlzhang · 发表于 2006-8-21 16:18:47

用电脑，内容是可控的。但，对电脑的辐射，很紧张。

袁真辉 · 发表于 2006-7-9 14:32:19

其实，问题不应该绝对化。如果通过看电视、用电脑可以使孩子进步，也可以使她健康快乐地成长，为什么不可以？何况，在今天，不懂电脑显然要落后于时代，未必是好事。

乐小兔 · 发表于 2006-7-9 14:02:10

我家小孩每天要看教育节目大约一个小时.怎么办.

ada9008 · 发表于 2006-7-8 22:06:44

<hr />偶宝宝才半岁...因为要带宝宝...时间总是不够用...但每天还是要来坛子逛逛...也下了不少东东...买了一些洪恩软件...看了这篇文章有点迷惑了... 下的这些东东...还有买的这些软件咋办<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/confused.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

江湖 · 发表于 2006-7-8 03:19:39

<table style="TABLE-LAYOUT: fixed; WORD-BREAK: break-all" cellspacing="0" cellpadding="0" width="90%" align="center" border="0"><tr><td class="fish_1" valign="middle"> 电视电脑在现代儿童的成长过程中到底是利大于避还是避大于利呢?这个问题我无法回答,但是我只知道恬恬3岁,现在每天使用电脑的时间大于1个小时:主要用于看小鼹鼠\wawayaya\三只小猪 ,我想我们在尽量控制每次上机时间,但是如果说完全不用电脑电视好像无法做到,犹豫着,彷徨着,针对这个问题上网查了一下,看了下面这篇文章,更加彷徨~~~~~~~~[报刊文摘]电视和电脑对儿童的影响(作者韦钰）</td></tr><tr><td><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td><div align="right">高洪发表于 2005-9-6 22:32:00</div></td></tr></table>在回国的飞机上,我看到2005年3月7日出版的德文杂志<聚焦(Focus>,在它的194页上刊载了对Menfred Spitzer教授的一篇访谈。我认识Spitzer教授,他是德国的神经科学家和小儿精神科医生。2004年，他在德国的乌尔姆市建立了一个神经科学和学习相联结的交叉学科研究中心，和我们学习科学研究中心的宗旨十分相似。去年在哈佛举行的“心智、脑与教育”国际论坛上，我们有机会交谈过，在研究方向和观点上，双方有许多可以交流之处。 他最近出版了一本新书，论述电视和电脑对儿童的影响，记者就此论题对他进行了采访。他的观点比较明晰，摘译在下面，希望引起大家关注和讨论。 Spitzer教授认为，幼儿观看电视有害于脑的发育，因为幼儿的脑还在发育之中，需要由经验形成脑中的结构。看电视时，由于幼儿还无法将屏幕上呈现的图像和来自喇叭的声音信息进行组合，因而会发展不清晰的结构，对他们是有害的。这个时期，更好的方法是让幼儿应用各种感知器官，感知现实的世界，包括嗅觉、味觉和触觉等等。他建议儿童10岁或12岁以前不要看电视，这以后每天看电视的时间也不要超过1个小时。他自己有5个孩子，但家里没有电视机。 他认为，儿童运用电脑来玩游戏是有害的，运用电脑来学习也不利于儿童创造能力的培养，儿童时期学习要靠教师面对面的指导，要靠情感的交流。他主张女孩12岁以前不要运用电脑，男孩子还要晚一点。 他认为，因商业利益，一些与电视有关的公司夸大了电视的作用，甚至用金钱控制了媒体，没有如实地指出电视对儿童的负面作用，这种情况类似于上世纪烟草工业的作为。他预言，如果不加以制止，儿童因观看电视和其它屏幕媒体会导致过度肥胖、患糖尿病和其他疾病，甚至会导致暴力行为。到2020年，这些儿童长大后，德国每年因之而增加死亡的成人数可达4万人。他主张对有暴力的电视节目要提高税收。 他承认，目前科学发展的水平，并不能完全清楚地说明电视和电脑对儿童的影响，还需要作许多进一步的研究工作。 Spitzer教授是一位有水平的科学家，但是我看到的文章是记者写的，《聚焦》杂志也不是科学杂志，所以，我对他有关电视的观点在定性上是同意的，在一些定量数据上我没有把握。我所掌握的知识还不能对此做出判断。他的新书《当心屏幕》有300多页，我还没有看过。 我的看法如下，愿和大家讨论。 1．学龄前儿童不宜看电视，小学期间的儿童看电视的时间也应限制。要让儿童多运用不同的感官，去感知现实的世界。应该提倡如体育运动、不逼迫孩子考级的文艺和音乐学习、“做中学”科学教育和活动、有益的社会交往和社会活动等。我去年访问美国加州伯克利分校时，曾拜访过该校著名的神经生物学家Marian Diamond教授，她长期从事儿童早期发育的研究，她的意见也是这样。她还举起双手，让我照相，以转达她的意见。她说，人的手掌就像神经元的胞体，手臂像轴突，手指像树突，应该尽可能运用多种感知器官，这有利于儿童的成长。 2．电子游戏对儿童不宜，特别是网上的不健康的游戏；电脑过分使用也是有害的。除特殊爱好的儿童以外，让儿童追求打字的速度和培养编程的技巧不应是小学信息技术课的目的。 3．电脑是否可以用于儿童作为收集资料、开阔思维、帮助表达和交流的工具，我持积极探讨的态度，但任何改革都要经过研究，研究以后再试点，经过评估以后，才能推广。 我知道学校“减负”以后，家长要安排有益于儿童的活动并不容易，要有时间，要有经费，校外活动场所很缺乏，包括体育活动场所，但是，如果大家重视了，情况总会逐步改善，对此，应该没有根本性的无法克服的困难。</td></tr></table>

lerry · 发表于 2006-7-7 16:35:58

我认为控制一下看电视和玩电脑的度是有益的，绝对禁止是不可取的。睡美人讲的不就是这个道理吗？现在是信息化时代，离开电脑是不可想象的。

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