【讨论】现在让孩子用笔写字还必不必要

yaokai.yang

可能题目没写清楚，这几天看了些有关美国教育，教育改革的文章。不免想以后我该如何教育孩子。我希望孩子能经常记录下自己的想法，发现，收获什么的，说不定我会经常和孩子交换思想。由此想到我现在都是用的电子blog,那么我孩子以后是不是也非常可能用电脑写blog,也想到我当初上学到了高年级可以不用把一个字写上好几遍后的高兴，一种总算熬到头的开心。那我的孩子习惯了敲敲拼音自动跳出字的方式，还会愿意用笔，去记忆字词吗？如果真的这样，我该如何说服他，想到这我觉得我自己都难说服我自己。我想要不从现在开始用本子纪录，以后给他看，或许能熏陶到他。说用手写字可以锻炼手指灵活性，开发大脑，但总觉得只此一条实难服众。如果说中国书法博大精深，但是不是人人以后都要成为书法家，或者鉴赏家，更甚或者爱好者，有点类似当年美国教育提出的问题有必要让99人陪1个人读书吗？(这还是在《中国新教育风暴》中看到的)所以很想听听你们的意见。此帖由 yaokai.yang 在 2006-04-11 22:37 进行编辑...

yaokai.yang

乐乐的妈+2006-04-12 15:39-->引用:乐乐的妈 @ 2006-04-12 15:39 古话说得好，字是门面，从一个人的字就可以看出一个人的性格与能力。虽说不能一概论之，但至少我在招人的时候，简历当然是打的，但填写表格时我会去注意这个人的字的风格，在我还没有面谈的时候，我已经对字写得好的人有了好的第一印象。

这确实是一个理由，用来说服孩子或许可以起到一定作用。

乐乐的妈

古话说得好，字是门面，从一个人的字就可以看出一个人的性格与能力。虽说不能一概论之，但至少我在招人的时候，简历当然是打的，但填写表格时我会去注意这个人的字的风格，在我还没有面谈的时候，我已经对字写得好的人有了好的第一印象。

yaokai.yang

redstar4+2006-04-12 09:04-->引用:redstar4 @ 2006-04-12 09:04 通过写字，孩子对所认识的汉字会加深印象和理解，通过写字，孩子的手脑协调能力会得到充分煅练，通过写字，孩子对中国汉字文化的内涵会有更进一步的体会。。。。 。。。

这是我们要求孩子继续用笔写字的理由。但是孩子会怎么想。这些想法是我们告诉，进入他们的脑中。长期以来我们的教育就是这样，老师说，家长说，所以孩子也这么说。想想，当初我们把一个字写上好几遍是怎么想的。我只记得不需要这么做后，我有种释放的感觉。但是后来我写作文，记得好像有过类似的作文，我也是这么说，老实说其中有多少是自己的真切体会，我很难说。

引用:<<!--quote1-->孩子未必要做书法家，不过就如同不做专业运动员也要练习跑步一样，这是一项应该训练的基本能力。

说道基本能力，我也要怀疑了。都说我们中学时代的数理化也是基本能力，相信我们以前也写过类似的作文，议论是否要学以后几乎根本不用的这些知识，也是说这是基本知识云云。但是人家5年级的学生才在学我们2，3年级的数学，现在也有一些人开始怀疑这些是不是真的就如同喝水，吃饭，穿衣似的基本能力，而想降低难度。我想到这个问题，因为我觉得以后孩子肯定也会有类似的疑问。我该如何能让他从他的内心想信这是应该的，让他有自身的体验。不知道我说的是不是很清楚。回家的路上就在想这个问题。想到几点:可以跟儿子说字写好了，有机会加入宣传队，家里春联也可以儿子写，还能送给亲戚朋友。再如，作业本整整齐齐的，好看。此帖由 yaokai.yang 在 2006-04-12 11:40 进行编辑...

redstar4

练习写字与培养书法家是两个不同的概念。就我个人而言，目前大概除了签名几乎所有的文字材料都是电脑完成了：讲课用ppt取代了原来的讲稿，投稿一律电子文档，连邮局都不用去，一个e-mail就全部搞定，甚至每年一度的总结表格都在单位的主页上下载，填好后再传回去......可以想像，当孩子们长大以后，这种现象会更普及、更方便。不过这与要求孩子练习写字并不矛盾。通过写字，孩子对所认识的汉字会加深印象和理解，通过写字，孩子的手脑协调能力会得到充分煅练，通过写字，孩子对中国汉字文化的内涵会有更进一步的体会。电脑在为人们提供方便快捷的同时也无形中会使感情色彩趋于简单化。识字动画片《火星娃学汉字》第一集中所描述的数字化生活使人失去感情变化能力虽有很大程度的夸张，但也从某一角度说明数字化的局限性以及汉字的神奇底蕴。所以我认为做为中国的孩子练习书写汉字还是十分必要的，从最功利的角度出发，能够流利的书写出汉字还会加快写作业的速度，在课业负担比较繁重的当今，快一点把作业完成就会腾出更多的时间去放松，去玩耍。孩子未必要做书法家，不过就如同不做专业运动员也要练习跑步一样，这是一项应该训练的基本能力。

wpopw

肯定有必要！