儿子太乖了，而且不是一般的乖，怎么办？

耳朵妈妈

也许我这么说，很多人都会说我是得了便宜还卖乖，可孩子真的是太乖了，乖到从幼儿园开始就受人欺负，直到现在进入小学，小朋友给他抢座位抢到他哭。

从小在幼儿园里开饭的阿姨就说他太乖了不是一般的乖，小朋友老是欺负他，我只好有时候回家告诉他（也许我这样是不对的，可是每每看到他不是额头上来一小包，就是脸上划一小口子，实在是没办法了），不要主动打别人的小孩，但是如果别的小孩老是打自己的话，一定要还手的，他就一本正经的告诉我：老师说了要团结小朋友，不能打架。

在幼儿园里每每回来就是得了好多小红旗，原因不是上课举手发言什么的，而多半是守纪律了，幼儿园毕业的时候，老师给他的第一句评语就是：是一个乖巧可爱的小朋友。

如今上了小学，还是如此的不一般的乖，有时候，小朋友的家长都和我说，几乎听不见我的孩子在班上的声音，干什么都悄无声息的。一般一年级的孩子多半都是活泼好动的，而他下课后也不怎么和小朋友疯疯闹闹。在学校里也没几个好朋友。

老师或许非常喜欢这样的孩子，原因无他，省心呀，守纪律视老师的话为圣旨上课认真听讲学习好也不调皮惹事。

可是也许因为我和老公都是从小很乖的人，所以不太喜欢孩子也这么乖，毕竟太乖了的小孩思维不是很活跃，不积极举手发言也不积极参加各种活动。太乖了的孩子缺乏创造性思维。

goodstar

由陶气包的爹娘大慨很羡慕吧?

wpbh

<font face="Times New Roman" size="3">换我是耳朵妈妈我也会担心孩子的，<font face="Times New Roman" size="3">可我现在是儿子太活泼好动，上课坐不住（为此，在班上一直没评上优秀少先队员和三好生），只要我看见他，我就没见他安静过，<font face="Times New Roman" size="3">哎，我们家长都不容易呀。

思汗

给孩子点自由的空间，让他独立的做事情。

小聪妈妈

孩子是和妈妈待在一起的时间太长了吧,孩子接触的东西已经越来越成人化了,一个二年级的孩子应该是个调皮活泼的样子才是通常的孩子,可是耳朵已经不能满足同龄人的需求了,他的需求是更高的更多的目标和东西.这就是教育的问题了,象这样的孩子用同龄孩子的要求去要求他,会让他觉得太无趣了.

tiger3912

教他从小练习武术强身健体，个中作用，楼主自己去考虑吧。

混吃等死

会不会有点女性化...家长以前是不是灌输了什么思想

鹏鹏爸爸

我儿子也是好动型的,他的思维敏捷,反映很快.有时真的希望他能乖一点.

耳朵妈妈

没想到这帖子又跑上来了，谢谢楼上各位朋友的回复。

现在仔细想来，儿子太乖有很多种原因，主要有两种原因吧，第一，我想可能是天性的吧，LG从小就是很乖，据耳朵奶奶说性格耳朵小时候和LG一模一样，我也很乖而且胆小，从小倒大从未举手发过言，尽管我和LG都混入了名牌大学，呵呵，我得承认自己高分低能，LG比我强那么点儿。
第二，可能也是耳朵从小生活环境，我和老公都是毕业留京，在北京，我们一家三口外没有任何亲戚，仔细想想孩子从小至今除了幼儿圆外没有一个小伙伴，后来耳朵又随着我们去天津重庆武汉南京现在到了上海，到处奔波。（期间还有一年的时间，耳朵和乡下奶奶在京，老公在上海，而我在国外。）我们几乎可以说一年要搬一次家，在哪里我们都是异乡人。

很早就注意这个问题了，所以当我的同学给她两岁的女儿就开始请家教教数学英语的时候，我的两岁的耳朵才开始叫妈妈，我不愿意给孩子压力，可以这么说耳朵从小一直到五岁多几乎一直都在傻玩，甚至半年时间还让他幼儿园全托，希望他多和小朋友处在一块儿。（当然后来发现上小学竟然要报名考试，在五岁半开始教了他一些拼音算术什么的。）

说实话想了很多办法，希望儿子更调皮一些更闹腾一些，好像都不太管用，他总是小朋友里最安静的一个。有时候带着儿子和朋友吃饭，朋友们都很惊讶这小孩子好乖呀，在饭桌这么久没声音的，换了一个小孩在早坐不住了。唉，俺听了只有苦笑。

也曾就孩子太乖了，和他的班主任沟通过，但是老师并不以为然，觉得耳朵挺好的，只不过有些内向。这学期期末老师给他的评语：
你是个聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，好学好问的劲儿，你积极举手发言，书写认真，但千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的，你能出色地完成好老师交给你的一切任务，受到大家的好评，这就是你，一个勤学好问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步，能成为一个以身作则的好干部。


老师就喜欢耳朵这样的孩子，守纪律学习好，小绵羊加百分。好管理且省心。说实话到现在我还是在想办法，希望孩子更有个性而不是太循规蹈矩。太乖了的孩子真的有很多弱点，正如楼上的朋友说的，没有自信心，而且性格被动，胆小，太谦让容易受欺负，缺乏创造性，孤独不合群等等。

其实儿子在家里还算蛮活泼的，除了训练队里的游泳外，每天还要我陪着他打乒乓球，下围棋，而且知识面也算丰富，喜欢看自然方面的书（尤其动物宇宙方面的），喜欢看纪实频道，喜欢听名人故事，最喜欢看beakman,不过现在不喜欢听童话故事传说什么的，（老说那些是假的骗人的，也不知道什么原因，他现在会有这样的想法，一年前还蛮喜欢童话的）

最近孩子还嚷嚷说不愿上学了，说上课时间太长，还不如我来教他学习。

秋分天下

好孤独。

   天才或有天才倾向者都有狐独的气质。

   据公公说，lg在3岁时墙上的毛主席语录过目不忘。

   据婆婆说，lg在5岁时看了一场篮球赛，碰巧注意到了计分牌，当晚便从1数到100，且一点就透，一窍通天，十、百、千、万……透彻理解了10进制。

   据lg自述，童年放牛在山顶，他能感受到自己领悟的比同龄伙伴多，并且孤独。

   我得公婆法宝，3岁教儿识字，一个“大”，一个“小”，教多少遍他都分不清，于是放弃；5岁又带他去看篮球赛，谁知他对计分牌不感兴趣，再三引导，他注意力还是被飞蛾、蚊子和小朋友的游戏牵走了。

   小学升初中lg是全县的状元，上了一流的大学，拿了好的文凭，真的到了社会上，适应社会的能力很慢，心理极易不平衡，总是在想他们的头儿书没他念得多。

   Lg的成长应了一句话：““10岁神童，15岁才子，过了20岁是凡人”。”而不幸的是陷入了周弘老师说的孤独的“人上人”状态。我很庆幸儿子是个快乐的“人中人”。

   说了这么多，我想小耳朵天资聪颖，气质独特，大家应该理解他的孤独和无助，别做了不能忍受天才的俗物。同时，耳朵妈妈的焦急是对的，大家建议得也很好，应帮助小耳朵爱加入小朋友一起玩，他会在自己的小社会中获得社会能力的成长，找到“人中人”的快乐。
   
    法国思想家卢梭说："大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满与不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。