【讨论】小女对数字不感兴趣，怎办？

shihill

小女三岁多些，对数字特不感兴趣，无论如何激发她，她总是不集中注意力，不知怎办？ :d

yebinjie

原帖由 shihill 于 2005-7-4 17:32 发表
小女三岁多些，对数字特不感兴趣，无论如何激发她，她总是不集中注意力，不知怎办？ :d

我也来说几句： 你女儿她总是不集中注意力，是仅指学数学的时候吗？如果是，那么你用右脑开发的方法教她玩百点卡，一定很好效果的！如果其实也是总是不集中注意力，那么你得找找其它原因了，详细请关注：http://www.szlt.net.cn

yetfog

软件名称：儿童数学启蒙教育亲子互动版
界面预览： http://www.softmay.com/kids/index.htm
下载地址1：http://www.softmay.com/children.exe
下载地址2: http://www.skycn.com/soft/23801.html
软件介绍：
儿童教育学告诉我们：系统的学习可以有效促进左右半脑神经原联系的建立，这对于早期开发幼儿智力起着决定性影响。而儿童的大脑的发育是有其特殊规律的，他们在学习过程中首先学会的是具体的图形、符号，然后开始逐步使用算式或抽象的符号来表达自己的思维。儿童大脑的这种发育规律是我们在开发儿童智力时必须遵循的规律。儿童从出生开始，智力有一个发展演变过程，训练与不训练，其效果是完全不一样的。而采用什么样的教育模式与方法始终是我们家长面临的最大问题。   软件支持在线注册
《儿童数学启蒙教育亲子互动版》软件主要针对儿童早期智力开发：
最新版请查看： http://www.softmay.com/kids/index.htm
1、        软件界面左边为练习打印区，系统的归纳了目前儿童教育的精华，专门为家长设计。软件使您能够随时分阶段的给自己的孩子设定最佳的学习计划。所有数字计算练习，每次<点击>打开内容都是无限随机生成，所以练习是无限打印的。
2、        软件界面右区为综合智力开发练习，系统的打印练习可以阶梯式的提高儿童动手动脑能力，智力开发练习可以借助多媒体的优势更加形象的、全面的表现知识，结合两者可以有效开发儿童智力。如果能坚持按照软件的阶段进行练习，完全可以取代幼儿园数学培训班，不仅可以节省大量开支，还能取得您意想不到的成效。

xianxian2003

对于孩子不太敏感的数字,我的观点是引导与渗透:1)在生活中多给孩子建立数的概念,比如家里有几个人拿多少餐具以及给孩子糖果等一些小食品让她自己说出是多少等2)带孩子去做公车然后告诉她是多少路慢慢积累对数字形象的概念.

xcfman

边吃边学会不会在不知不觉中养成了不良习惯啊？

hq1966

lnanndy+-->引用:lnanndy 我的女儿对数字和汉字都没兴趣，她要是发现家长在教她学数字和汉字，会很不高兴，立即表示让家长停止。没办法，孩子没兴趣不能强求，也许是时候没到，一点点找机会教。
上面的方法不错，我有时就这样做。

　　①是否强迫了孩子；
　　②是否在孩子回答不如意时，变了脸色。
　　孩子很敏感的，如果这件事不能带来快乐，会本能地拒绝。
　　05

梦含盈

如果要让孩子认数字，容易，孩子喜欢泥工，和孩子一起用泥工做数字，孩子肯定喜欢。

sunnypp

中国孩子的数学敏感期普遍在四岁才出现， 有的还要晚些，要有耐心，不要强行灌输，以防对数字反感。

lnanndy

dawnch+-->引用:dawnch 认得数字，或者说出唱出1234567890是没有意义的。
理解数字后面的意义，量的意义才是有用的。

不喜欢数字就不教嘛，反正也不是特别重要的东西。
就让她接触量嘛。
比如，你给孩子嗑瓜子吃，给她一个，说个“1”，给她五个，说“5”。。。。。。
在公园和孩子捡石子，孩子捡孩子的，你捡你的．你可以亮手中的石子给孩子看：“我捡了三个”，“我捡了六个”。。。。。。

这不是立竿见影办法，得靠积累。

我的女儿对数字和汉字都没兴趣，她要是发现家长在教她学数字和汉字，会很不高兴，立即表示让家长停止。没办法，孩子没兴趣不能强求，也许是时候没到，一点点找机会教。
上面的方法不错，我有时就这样做。

dawnch

认得数字，或者说出唱出1234567890是没有意义的。
理解数字后面的意义，量的意义才是有用的。

不喜欢数字就不教嘛，反正也不是特别重要的东西。
就让她接触量嘛。
比如，你给孩子嗑瓜子吃，给她一个，说个“1”，给她五个，说“5”。。。。。。
在公园和孩子捡石子，孩子捡孩子的，你捡你的．你可以亮手中的石子给孩子看：“我捡了三个”，“我捡了六个”。。。。。。

这不是立竿见影办法，得靠积累。