昨天无意中看到“贤妻良母”的贴子，很激动。似乎有些问题找到了头绪。还有象我这

sofiemamma

从很小的时候起，我的妈妈就笑说，我不但一目十行，而且过目不忘。小学三年级的一天上午，我在偷偷摸摸中看完了四卷《红楼梦》。上大学后，图书馆因为我老是借书，特意发布了一个告示"每人每天只能借一次书，一次最多5本"，因为我看书的速度基本是一天十本，大学还没有上完，我就已经看完了大学图书馆里我感兴趣的所有的书，以至于到了大四，我不用再去图书馆借书了。过目不忘的例子呢，我能背下高中所有课本，告诉你知识点，包括图片在哪一页。

我不知道别人是怎样记忆的，我看书的时候，那一页很快闪过后，我的脑子里就象照相一样，印下了那些东西。那些我最感兴趣的是浮在最表层的，当时就理解了的。而有些当时不觉得有趣的，在有关联的情况下，会“自己跑出来”，跟彼时的刺激搭上钩，而成为“层面”上的信息。所以我喜欢看侦破小说，因为必须注意到很多细节，而细节之间互相“连通”，最后构成因果（缺点是往往没看完，就已经知道坏蛋是谁了）。此外，我喜欢看百科全书类的杂书，无数的细节信息，最后突然一天变成了一个完整的体系，或者你问我一个问题，那个答案自己就从某个我都不记得的角落跳出来，回答我。我妈说，我成不了科学家，至少也是个博学家，哈哈。

看小说的时候，随着书的翻动，我的脑子里就象放电影一样。书上的细节也不会遗漏，成为电影中的细部。有时候，我甚至都可以不记得我当初看的那本书是什么语言写的，但我连细节都记得。

我在高三才开始真正学习英语。我跟我高中的英语老师有仇，因此固执地不肯学习英语。高三换了一个挺好的英语老师，第一次摸底，我是全班第一，倒数的。那时候，我认识26个字母，除此之外，知道的就不太多了。三个月后，我又是全班第一，正数的。我们班有120人。此后，英语全班第一的成绩我一直保持到大学毕业。当然，在那高三上学期里，尤其是头三个月里，我可以说是在非常投入地学英语，后来连说梦话都是英语呢，其实高中时期，我从没有见过什么外国人。后来，我走运或是不走运地嫁了一个外国人，27岁的那年远嫁异国，开始接触一门新的语言和文化。半年后，我就不再用英语跟他交流了。刚跟我对话的人往往以为我是本土生的亚裔，因为我没有“外国人”口音。大学语言班的教课书上写道“瑞典语是世界最难的语言之一，因为口音是非土生的外国人很难掌握的。荷兰人学瑞典语会比较容易，但是有的地方的人，比如中国人，就会很难。”老师念到这里的时候，看着我说“书上说的不一定对，比方我们班就有个特例。”因为我是中国人，而且是班上语言成绩最好的。说来也怪，我学语言就是容易，而且没有外国人口音。在伦敦就说伦敦音，苏格兰就是苏格兰口音，跟美国朋友们一起，说的就是美式。澳大利亚的同事跟我说话，我的回答也是她的口音。我不知道这是为什么，只觉得你用什么口音，我就很自然会用什么口音回答，如果不让我这么做，我觉得别扭，而且也做不到。

也许，你要问了，这是怎么回事？其实，在有了孩子之后，我也问自己，为什么。从小我就受不了，也不明白，为什么我的同学都反应那么慢，有时候一目了然的东西还要运算？为什么他们看书做作业那么慢？昨天看到关于doman的一些书，才隐约有了一些想法。

我没有正规上过幼儿园。我是爷爷带的，直到七岁要上小学了才回到父母身边。我的爷爷是老秀才，私塾先生。文革中我是他唯一的施教对象。从开口说话起，我就开始背诵诗歌，文言和一切爷爷认为的知识。记得五岁左右，每天我要至少背诵20首诗歌，晚上爷爷要检查的，背不出要打手心的。他从来没有为这个打过我，因为这实在算不上难事。一首七言绝句是念一遍我就记住了的，律诗也不会超过三遍。每天晚上的功课检查，是我的幸福时光。夏天的晚上，爷孙挤在竹床上，在艾草的香气和水面送来的微风中乘凉，一问一答，有问有答。那时候，我是爷爷的骄傲。此外，爷爷要干什么事情的时候，书就是他的临时保姆。给我一堆书，我就安静了，不要人管了，自己看去了。这个习惯后来也被我的父母继承了，再后来这就是我的生活方式了，没有书的环境对我来说恐怕就是死亡一样的难受吧。我不记得我是什么时候认识字的，好像天生就会了。上小学别人开始认字的时候，我自己已经开始写自己的诗歌和小文章了。

我的早期教育的好处是，我实在是疯子一样的爱看书！看书的时候，我甚至可以感觉到别人的智慧从书本上流进，或者汹涌到我的大脑！这是无比美妙的感受！

我的反应能力很快，这似乎是一种思维习惯。我没有办法“停下来细细想”，从小我考试最怕的就是最后要“检查一遍”，因为重复，停滞，这是我不习惯的！

我的学习能力很好。我在瑞典的工作要求一种全新的工作程序和电脑操作程序，三个月后还没有转正的我就成了老同事的“problem shooter”，有了难题包括老同事都要来问我怎么办。老板都很吃惊我的进度。

那么这个教育带来的坏处呢。首先，我很偏科。我疯狂地喜欢文字，语言，艺术，生物等，但是我的爷爷没有给我启蒙过数学。虽然我甚至参加了数学奥赛，但我对数学有心理上的排斥！

从小上课，我没有办法集中注意力长达45分钟。我的老师说，如果我上课听讲10分钟，我的成绩还要好。但是，我没有办法听那么“简单”的东西，一遍又一遍。反正考试前看看书，我一样考得不坏。所以我的成绩总是大起大落。但在学校里，你可以说我的学习习惯非常不好。不认真听讲，作作业快但潦草，粗心大意。

我的情商不高。因为我有书，所以我不愿意跟别的孩子一起玩。我可以看书看一整天都不腻，而这是我最好的游戏。所以我没有什么跟别的小孩子相处的时间。而生长在校园里，我的人生知识绝大多数来源于书中的故事，而那些戏剧化的故事跟我的人生有多少交集呢。我比较迂腐，或者说，很迂腐。

我的身体没有得到很好的锻炼。因为我没有时间做运动，也不喜欢蹦蹦跳跳。

此外，在我终于从象牙塔里落到“现实”这个荆棘地里后，我发现我越来越“迟钝”了。我的反应能力和记忆能力都在退化中。因为现实中，我要考虑的人情世故，要做的柴米油盐，体会的悲欢离合，开始占用大量空间。照相机记忆保持的时间越来越短，应激反应时间需要得更长，在身体不好的时候则尤其明显。

现在我也有了孩子了。一个刚两岁半的可爱的女孩。我对她的教育一直是“爱和自由”，她的运动能力很强，身体很棒，也有开朗随和的好性格，自立自理的好习惯。我对她没有专门进行过知识方面的训练，但她的接受能力和记忆能力常使我大吃一惊。由于我们将在国内再生活一年，而期间她不能上幼儿园，所以我准备自己在家里系统教她一些基础知识。在搜索中，找到了这里。按照doman的说法，她的起步已经晚了吧。但是，我自己对比自己的（快乐的）童年，我对她的第一希望是有健康的身体，达观的性格，善良的品质，文明的习惯，此外，才是学习的能力培养。

很自恋的一贴吧，其实是写给我自己看的。我总觉得我对孩子的教育太随便了，我必须要振作起来，把这个当成目前的事业才对得起孩子（而且她是一个多么优秀的孩子）。写下来，我才能更好的明白自己的思路，鞭策自己不要说话不算数。

谢谢你看到这里！

larkbaby

ms这个结论是有一定道理的，凡是有右脑能力的人，都是对宇宙联系比较紧密的人，上天不可能制造十全十美的人，所以一般都有一些疾病。

原帖由 dawnch 于 2005-6-27 09:50 发表
引用jerryhao)楼主用亲身的经历给了大家一个讨论的空间,在欢呼看到第一位“照相机”式记忆的实例的同时，实施Doman和七田真的朋友也不由得大为发愁，因为楼主的经历直接击到了他们最薄弱的地方。 首先是年龄问 ...

WOAIHAOXUAN

{引用索非法亚妈妈}我看了杜曼的方法，觉得有一点奇怪的地方，当然我并不理解杜曼的精髓。据说要给孩子看得时间短，引起孩子的兴趣。但是，阿宝喜欢的书她可能要求我一次念上10遍，她自己能背了也要念，一本新书，她要求念上好些天。她会在几天时间里从完全背诵书，到有意地模仿运用书中的词语，到
最后无意识地运用新的词语，使新词语成为自己的语言成分。我觉得这是她的天性，我不愿意违背她的意愿----但这跟杜曼的理论不符吗？

我儿子也是这样的,很喜欢我跟他读故事书,每天晚上睡觉前我都要读几篇故事给他听,我是指读的,希望有一天他自己会阅读,一直读到他能背了,也会用书中的词句.但是如果点其中的字还是不能认得.我很困惑.所以有好长一段时间都没有给孩子念故事书了.现在看了索非亚妈妈这个贴,我不担心了.觉得还是有必要每晚给儿子读故事书了.谢谢了

muise668xw

不但说明早教的好处，而且还指出了，在早教过程中应该注意的问题，你太伟大了

qqbb18

据说比尔盖茨是有AS综合症的

ruijia07

thanks a lot

小鱼山收藏

值得一看的帖子～～～～

呵呵妈

看到这篇文章，我如获至宝。

子墨妈妈

好帖!!!!!!!!!