右脑开发理论的自相矛盾之处

education2008

右脑开发理论说右脑是直觉脑，原始脑等等，
要和左脑唱对台戏。但实际上，他们归根结底训练的很多能力
恰恰是左脑的传统势力范围，如计算能力、识字能力、阅读能力和百科知识的记忆等。

我们知道，既然左脑也有计算，识字，阅读，记忆等功能，
那么，势必跟右脑开发出来的这些能力产生矛盾。这种冲突怎么解决？
除非去当和尚，否则孩子还要进入左脑统治的社会，
还要学会这里的游戏规则。

右脑既然是直觉脑，原始脑等，
我觉得就应该让它老老实实实现这个功能。比如听听音乐，浮想联翩什么的，
不要刻意训练去抢左脑的地盘，这样做费力不讨好。

我有段时间左脑用的太多，最近经常闭目养神什么的，
闭目养神说白了就是左脑歇会，右脑动动。

我最近关注了一些家长弄得百科卡片，
把一种鸟弄了很多复杂的名字让孩子记。
这种家长我建议你真的得好好反思一下什么是真正的教育，
100年前博物学就过时了，连博物学大师达尔文都说，
真正有价值的不是知识，而是产生知识的方法。

现在都什么时代了，还在记那些垃圾知识，
你能记，去记大英百科全书啊，有个小子花了五年才把这本书看了一遍，
你背100年恐怕也背不下来。人有几个100年？

可我一个字都不用背，ibm出了个软件，针尖那么大的空间
就可以把大英百科全书装下。我把它装在口袋里随时调用。

爱因斯坦早就说了，“别问我声速是多少，我告诉你，我不知道，凡是
书上能够查到的我都不去记。大学不是学知识的地方，是学思考方法的地方。”

100年前的爱因斯坦都有这觉悟了，为什么100年后还有人想不明白这个道理，
先把互联网的用处搞明白了再教育孩子吧。

白开水myq

哈哈，帖子上都吵起来啦

claeoy

还是老爱说得最在理

dyly

呵呵，我就要传播了，你砍我头不成？

education2008

说你有知识没脑子有点过分，这点我道歉，
但你缺乏哲学思维不冤枉你。

另外提醒你，我不是什么博士生，这纯属谣言，你也不要不明就里跟着起哄。
还要提醒你，你自己可以迷信，但很多问题没想清楚之前希望你要慎重，不要轻易传播。
否则没有好话给你。

dyly

好了，急了说话就不中听了。道歉加bye bye!

education2008

dyly+-->引用:dyly edu:

你是知其然不知所以然的学生。请你思考冥想为什么能修生养性？机理是什么？学习数学阅读又是什么机理？
以后不废时间在你身上了。没学过这些专业的人，多讲讲讨论还可理解。

我恰恰觉得跟你讲话是对牛弹琴。你的那点学问还不足以在我面前卖弄，
有知识没脑子的人我见多了。

hq1966

　　我给大师端茶递水的资格都不够，不敢插嘴。

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dyly

edu:

你是知其然不知所以然的学生。请你思考冥想为什么能修生养性？机理是什么？学习数学阅读又是什么机理？
以后不废时间在你身上了。没学过这些专业的人，多讲讲讨论还可理解。

education2008

用右脑学百科知识，数学，阅读能够修生养性吗？
楼上想想怎么自圆其说吧。

我以前发过一个僧人冥想的例子，
那才叫真正的修生养性，不带任何功利目的，
而用右脑学这学那本身就是很强的功利目的。
除了造些概念蒙蔽人之外，目前也没看出什么实际作用。

左脑用来认知，右脑用来休息，人类就是这么平衡自身的，
你非要用右脑来学习，没人拦着你，谁都难免作些费力不讨好的事情。