在德国——儿子体验混龄班

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在德国——儿子体验混龄班 2004-07-07 13:20:00　　《孩子》　　2002年初，我因工作需要，要到柏林工作3年，公司特意让太太和3岁的儿子随我一同前往。　　送儿子进当地的幼儿园时我发现，这里的幼儿园与国内不同，孩子们上的是混龄班，3岁的儿子需要和4岁、5岁甚至6岁的孩子一起生活，而陪他们玩游戏、照顾他们的，竟然只有两个老师。我心里不禁画了几个问号：如果儿子受欺负怎么办？每个年龄段的孩子特点都不相同，老师能照顾得过来吗？……　　然而，儿子的表现却让我大跌眼镜。与在国内时视幼儿园为“洪水猛兽”相反，每天进出幼儿园时，他都是兴高采烈，一脸兴奋。　　“儿子，幼儿园里有什么好玩的？”我对他的幼儿园生活产生了好奇心。“你不知道我们组长有多棒。他可以把积木搭成教堂，能自己修理小椅子，还会做风筝……”儿子滔滔不绝地讲开了，“我们小组是最棒的—小组长说的！他还说了，以后，他上了小学，就建议老师让我做组长。”儿子对当小组长充满了向往。　　从儿子的讲述中，我了解到了幼儿园的一些管理形式。孩子们都向往长大，混龄班恰好解决了这些问题，那些年纪大的孩子为年龄小的孩子起到了榜样的作用；而且，为了不限制孩子们的爱好，幼儿园还特意将大的活动场所，分成了数个小的活动区，每个活动区可以供一组孩子进行活动，而活动的类型老师是不作限制的，充分体现了孩子的自主性……　　我对这种混龄班的管理方式有些放心了。　　在柏林工作一年后，儿子4岁了，竟然真的当上了小组长。　　可是，不久儿子就遇到了问题。　　那天他带领小组的人在一起玩游戏。一个小朋友不听指挥，非要去画画。儿子不高兴了，把他的画笔扔到地上：“不和我们一起玩，就到其他小组去吧！”小朋友生气地拾起画笔，向另一个活动区走去。其他组员都指责儿子做得过火，谁知儿子竟然恼羞成怒，甩开大家一个人爬到了小阁楼上，任谁劝也不下来。　　老师没办法，只好给我打电话。我赶去后，苦口婆心地劝儿子，有什么问题下来再讲，但儿子就是不为所动。没办法，老师只好出动法宝—找到了已经上小学的儿子原先的组长来劝他。“老领导”一到，儿子虽不情愿最终还是爬了下来。　　“这是不对的。”儿子的“老”组长悄悄地对儿子说，“要听大家的，要照顾年纪小的……”儿子连连点头，一副心领神会的表情。　　解决了这场飞来的纷争，我和幼儿园的园长边散步边聊了起来。　　随着社会的发展，德国独生子女家庭越来越多，而独生子女都有个缺点：社会适应不良。幼儿园的混龄班可以在一定程度上克服这一现状——孩子通过与不同年龄同伴的相互交往、共同生活与活动，可以学到与人交往的正确态度与技能，克服自我中心，培养良好的社会行为方式。而且，一个儿童在混龄班中的角色是动态的，不断变化发展：从最初的被照顾，发展到照顾别人；从一个“弱者”，到努力地学习“强者”，再到成为“强者”……　　“当然，混龄班也有缺陷。”园长笑着说：“大一些的孩子，可能会争强好胜，使年龄小的孩子的自信心发展受到影响。而老师往往会关注小一点的孩子，稍稍放松对大孩子的教育，也会在一定程度上影响到大孩子的发展——不过，我们正在努力改进。”　　出了幼儿园的大门，儿子坐在车里哼起了歌，完全忘记了在幼儿园里刚刚发生的那一幕。我在惊讶于他的心理健康之余，心里却不由得沉甸甸的：我们国内何时也能像德国一样，如此详尽、周到地为独生子女们考虑一下社会化的问题呢？（左耳）

lhjymry

从自己开始努力吧 大家都使把劲 环境总会越来越好

jiyindna

每次看到这种国外教育的帖子，都是感觉到悲哀，为中国教育的悲哀，我们的下一代如何与其他国家的孩子竞争呢？我们输，并不输在智力，而是心理素质。

卷耳

教育环境不一样，一切都没法比较俩，只能是借鉴人家好的东西，有能力的就给予改善，没有的也没有办法的了

joyce_zhou

我的感觉是，一般小小孩喜欢跟大小孩玩，而大小孩不太喜欢跟小的一起玩。所以我感觉混龄班的大小孩可能不太喜欢。

lily-11

你儿子好可爱的，不过我觉得他肯定是一个非常有上进心的孩子，他懂得欣赏别人的优点。05

polizia

我也觉得混龄班挺好，不过年龄范围不要超过＋/－1岁为妙。
我带14个月的宝宝去亲子中心，遇到同事的女儿，20个月。14个月的宝宝就知道跟着姐姐学动作了。

hjl2xgf

北京万花筒在我所在的城市办了个万花筒加盟连锁店，我正准备让孩子参加其中的全日托管班，说是混领班，给我们介绍时也是象文中说的那样介绍的，真不知道真正的效果会怎样!

zengxy2000

本人虽然从没有看过象这样介绍，但早有这样的观点，我们本地的幼儿园过于单调，老师的水平也太低，实在让我痛心。

dasada0

我儿子上的是一个私人小幼儿园，是混龄班。老师教的都是儿子已经学会的东西，这种班是咱穷人家孩子没办法才上的。06
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