越来越放松的五年级

阿尤太太

新的开学季，看着从学校走出来的迷迷糊糊的小一的小毛头，感慨万分。我家也曾小小一点儿，混在队伍里，迷糊的跟着大部队。而今，小毛头已经长成小少年，有想法，不顺从的小少年。看着本已上床，却因为我不肯讲故事而又下床做手工的小少年，突然决定记录点什么。

阿尤太太

1122爸爸的有关语文预习
语文预习，我们在小学三年级后就有进行，初一的预习基本沿用：
假期预习
1）朗诵：我们会朗诵全部课文，无论长短，包括每课的导引及课后阅读材料。
2）抄词：每课后面的字词抄写三遍，并注拼音。
3）背默古诗文：所有的古诗文，包括课后阅读材料中的文章、诗词，均要求背诵，并在熟背的基础上，默写。
随堂预习
1）读教师参考书，了解文章写作背景，作者背景。这样便于文章整体理解。
2）朗读同步阅读文章（人教版）。进行同一题材阅读积累，提升文体类别的感知，这种文章每学期会有一百多篇。

阿尤太太

刚聊天受到些启发，记下来，以后备查：
初中数学七八年级容易的快速赤，时间为暑假的1-1.5个月。学习好的用新方法，较好的用超级课堂，一般的用五三。七年级的重点在不等式，八年级的重点是因式分解和全等证明，这几部分单独拿出来学习，不要求快。

阿尤太太

4月16日-22日：
有一段时间没有记录，主要是在忙奥数竞赛的事，结果也没有结果。娃总结了几条经验：
1、算出来就要写上去。此源于有道题在草稿纸上计算正确，却因为不确定答案而没有抄到答题纸上；
2、会做的题目要做正确。有两道题目有思路答案却是错的，为什么？
3、解题步骤要详细。这个要练习。

英语还是在听波西，放不下的感觉 读新2 11-12课，每天一遍。约好暑假背诵，要守约哦；继续WHO WAS阅读，每周1本；继续自然拼读的学习，每周1章，快结束了。加科普分级读物，周一、三各1篇；加TIME FOR KIDS 周一、二、四各1篇。
语文每天朗读《秋声赋》1遍，背诵古诗2首；朗读《精彩阅读》短文1篇，回答课后问题；再有时间，每天30分钟的自由阅读时间，本周读完《可怕的科学》之植物的咒语。
数学仅在周末做了30分钟的分数应用题，大叫简单。经过一次考试，在数学学习方面还是有很大的进步。所以考试不一定都是坏事

阿尤太太

记录-关于词汇，hi5也有很好的总结：


初期， 由大量的听力输入听力词汇 （输入以故事， 整句整段为主， 可以进行一些听力词汇的小游戏来巩固）   自测完成

中前期， 通过拼读和朗读阶段， 将听力词汇转成阅读词汇， 同时期继续增加听力词汇, 另外学习拼读阶段的高频词， sight words, word family 和同音字     完成部分

中期， 学习拼写规则， 练习拼写， 将一般性常用词汇变成能书写的词汇。 同时通过阅读扩大词汇量。并通过运用， 多说和多写将词汇变成自己语言的一部分    正在进行中

中后期， 学习 词根， 前缀和后缀的知识。 同时通过扩大阅读范围， 吸收科普， 历史地理 ，政治， 数学， 。。。各个方面的词汇量     未来的方向

阿尤太太

记录-悦儿爸：收集到的与留学相关的论坛备用。
http://bbs.taisha.org/
http://bbs.xiaoma.com/forum.php?gid=232
https://www.cuus.info/forum.php
http://bbs.gter.net/forum.php
http://www.sharewithu.com/bbs.php

阿尤太太

最近有些困惑，决定重新爬各座高楼，并做记录。
记录-悦儿爸、1.一定要让孩子用知识点做题，而不是用题目做题。不要企图记题，题目的变化很多，而知识点是有限的，看到题目一定首先想知识点。这样做题的过程才能强化知识点，更重要的是领会了题目的意图，产生了猜谜的快感，提升了学习的兴趣。题目与知识点的关系是：一个知识点指向一系列的题目，一系列的题目反过来指向知识点。不折不扣地用知识点做题，避免了模棱两可，心里明镜似的，对错分明，思路清晰。有利于自信心的提高。
2.不要强调让孩子复习错题，除了平时的练习，中考、高考题重复原题的可能性极小。出现错题，说明是孩子某个知识点掌握不够，相关老师应围绕知识点准备类似的题目，让孩子理解知识点。错题改对了，没记住，说明并没有真正理解知识点。真要理解了，题目可能会忘，知识点不会忘。所以，正确的做法应是重新仔细读书中知识点的讲解，做相关问题的练习。

阿尤太太

第三周小结：上下学路上是我们利用率最高的时间段，上学听英语，放学听评书或故事，已经坚持了两年半。英语从Little Bear到现在的波西杰克逊，没有障碍。中文听过《西游记》、《水浒》、《上下五千年》、《史记故事》、《岳飞传》、《凡尔纳的九部曲》、《西顿动物记》、《希利尔世界史》、《魔镜爷爷讲故事》。。。现在在听《三国演义》。预计到6年级结束，我们往返的中英文故事时间可达上千小时（往返路上超过1小时，1年按300天计）。时间的力量真是惊人。回过头看，这是一笔极大的财富。
相反，奥数是我们坚持最不好的，娃不愿意花时间去做题，他更愿意做手工或看书。前两周为了竞赛逼了几个小时，这周完全放掉了。算了，实在不情愿就算了。找点数学故事书看看吧。
在家坚持的最好的是古诗词读背，每天复习一首古词，朗读一首新的；背诵两首古诗，反反复复的背。明显感觉今年的记忆不如前两几年，背东西慢下来了，难道是记忆的高峰过去了？
为了奥数中断的英语朗读是不是该再拿起来？娃英语发音不够，跟读的太少，需加强。

写到这才发现这已经不是一周的小结，而是年度总结了
另外还在反复纠结的是小升初问题，公办民办在大脑里已经转了很多圈，还是没有定论。最强大脑就要练成了。

阿尤太太

今天看到廖彩杏的微课，回忆起当年我娃也是从廖彩杏的方法进行英语启蒙，用视频及EXCEL：先看视频，再转为音频。每天三次，每周三篇，用EXCEL进行记录，持续了大半年。3年后的今天，我娃能听《波西杰克逊》，廖彩杏的方法起了很关键的作用。所以特将她的微课共享在这里：http://mp.weixin.qq.com/s/dHWCLHWOVcB2NfO98ezA0g。

阿尤太太

开学第三周记录：
1、每天的锻炼坚持的仍然很好，爸爸每天晚上带着出去跑步和跳绳，最高记录已经是1分钟192个，仰卧起坐也达到1分钟42个。真的不错，记得刚开始的半年里，仰卧起坐是一个都坐不起来，怎么教也教不会，痛苦啊；
2、奥数这周平时都没弄，孩子有些抵触，认为奥数害得自己没有自由时间，赶来赶去，但又想在接下来的竞赛里取得成绩。最后协商结果是周末再集中做；
3、语文的朗读和背诵也坚持的很好，古诗词只能靠反反复复，读了再读，背了再背，不求速度，但求大浪淘沙，给孩子的心灵留下点什么。每天放学路上的三国演义听的很兴奋。本周将《城南旧事》拿到学校，利用课间的时间看完了，问看了些什么也不做回答。如何精读还在摸索中；
4、英语目前主要依赖上学路上听波西，一周两次外教课，一周三节英语课上老师施恩自己读书，以及周末做阅读理解1篇，做做当周的加州作业和练习。没有专项的朗读和词汇学习。难得的是从不重复的听故事，竟然为了波西开始重听，周末还给我讲了希腊神的故事，好兆头。

周末，作业、玩耍、打篮球、看数学故事，看记录片，睡懒觉。好好休息，继续努力！