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[学习记录] 小升初学习周记(2002-03,女)

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 楼主| 发表于 2013-9-4 14:09:26 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
女儿步入六年级啦,盖个楼记录一下小学最后一年的学习生活,我有自知之明不能每日记录,就来个周记吧。

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36#
发表于 2017-7-7 08:58:20 | 只看该作者
学习一下,谢谢分享
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35#
发表于 2017-7-7 07:48:59 来自手机 | 只看该作者
我们马上六年级了,进来学习了
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34#
发表于 2013-10-31 19:24:41 | 只看该作者
xiajing51 发表于 2013-10-31 10:47
我们是三年级下学期开始学笙的,学钢琴、小提琴这种高雅音乐的人太多,不容易凸显出来,笙、唢呐是冷门乐 ...

呵呵,我们现在就愁练习的,夏天还可以出去到家前边的河边练,现在冷了不方便!邻居倒没说啥,自己觉得有些扰民!!
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33#
 楼主| 发表于 2013-10-31 10:47:19 | 只看该作者
renhuali00 发表于 2013-10-29 20:13
楼主好,可见到一个学民乐的!我家的02年8月,男孩,学唢呐的,苦于唢呐动静太大,怕影响周围的 ...

我们是三年级下学期开始学笙的,学钢琴、小提琴这种高雅音乐的人太多,不容易凸显出来,笙、唢呐是冷门乐器,容易出成绩,这种乐器既可以独奏做乐团也需要。当时我们也想到了唢呐,但基于第一唢呐声音太响,在小区里不太好练习,第二女孩学唢呐太少,需要肺活量大,还是笙相对好点。
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32#
发表于 2013-10-29 20:13:37 | 只看该作者
楼主好,可见到一个学民乐的!我家的02年8月,男孩,学唢呐的,苦于唢呐动静太大,怕影响周围的邻居,这会都没怎么练了!
顺便问一下,你们是怎么开始学的笙来?我们老师说:现在城里的人都学钢琴、小提琴、二胡呀等等,觉得学唢呐忒土啦
“小学时光”这里像我们怎么大的孩子不多,他们都到“中学”里了!

点评

不要轻易放弃,民族的东西才是真正国际的东西,当你走出国门时,别人是愿意听大众的声音还是民族的有特色的声音?  详情 回复 发表于 2013-10-31 10:51
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31#
 楼主| 发表于 2013-10-18 08:48:41 | 只看该作者
11月8日区运动会,还有20天,慢慢熬吧。
这段时间因为训练强度大,每天早早睡觉,能坚持的只有练笙和听读英语,数学和语文背诵已经中断快一个月拉,万恶的运动会,快点结束吧!
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30#
发表于 2013-10-16 21:59:14 | 只看该作者
写的真好
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29#
 楼主| 发表于 2013-10-16 16:35:54 | 只看该作者
很久没有加层啦,真的不是我懒。女儿10月9日凌晨回来,接下来就是倒时差,没完没了的补作业,家庭作业除了偶尔听听,最近今天坚持练笙,其他一律停滞不前,着急!
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28#
 楼主| 发表于 2013-10-16 16:32:20 | 只看该作者
如何学好初中数学(转帖)

如何学好初中数学
相对于小学数学,初中数学学习内容有大幅度增加,课程难度也迅速提高,对学习方法、学习能力的要求自然也更高。同时数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习,不仅如此,初中数学学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关重要的影响,因此学好初中数学非常的重要。初中数学的学习有其独特的学习方法。     那怎样才能学好初中的数学呢?   1.细心地发掘概念和公式    很多同学对概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面:一是,对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的特殊情况重视不够。例如,在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中,很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是,对概念和公式一味的死记硬背,缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是,一部分同学不重视对数学概念、公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将概念、公式烂熟于心,又怎能够在题目中熟练应用呢?  概念是数学的基石,对于每个定义、定理、公式法则,理解了的要记住,暂时不理解的也要记住,在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的。将概念、公式与解题联系起来,以了解它们如何运用在题目中,从而将头脑中学来的概念具体化,加深对知识的理解,达到活学活用。    我们的建议是:更细心一点(观察特例),更深入一点(了解它在题目中的常见考点),更熟练一点(无论它以什么面目出现,我们都能够应用自如)。    2.看例题,做习题,要学会总结题型和方法    1)如何看例题、做习题?要想学好数学,必须多看例题,多做习题。我们看例题、做习题,目的是体会定义、定理、公式法则的运用,是学习数学的思想和方法。每一道题,都是针对一个或几个知识点,都会反映出一定的思维方法,即解题的思想方法。每看或做一道题目,都应体会如何应用数学知识,应理清它的思路,掌握它的思维方法。时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法,即正确的思维定势,这时再解这一类的题目时就易如反掌了。有些同学老师讲过的题会做,其它的题就不会做,只会依样画葫芦,题目有些小的变化就干瞪眼,无从下手。原因就在于不明白数学知识是怎么应用的,解题时是怎么思考的。  2)学会归纳和总结。题海无边,总也做不完。数学题目是无限的,但数学的思想和方法却是有限的。要想将题目越做越少,就要学会归纳和总结。  对做过的习题进行归纳和总结,再现思维活动经过,分析想法的产生及错因的由来。要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想,想到什么就写什么,以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法。做了哪些习题?用到什么概念,定理或公式?用到什么解题方法?属于什么类型?哪些是自己能熟练解决的,哪些还有困难?会做的以后少做或不做,有困难的不会的要多做,重点做。  当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”。  初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学  2    我们的建议是:看例题、做习题一是要体会定义、定理、公式法则的运用,从而记忆和巩固所学的定义、定理、法则、公式,二是要总结归纳解题的思路和方法,将题目越做越少。    3.收集自己的典型错误和不会的题目    同学们最难面对的,就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目,有两个重要的目的:一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。另外一个就是,找出自己的不足,然后弥补它。这个不足,也包括两个方面,容易犯的错误和完全不会的内容。对于每次做错的题目,要分清楚是做错的还是不会做,对做错的,要分析原因,总结当时自己是怎么想的?错在哪里了?那么正确的思路又是什么?不会做的,要请教,然后把它记在本子上,并及时复习相关的内容。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目,一方面是可以查漏补缺,及时复习相关内容;另一方面,一旦你做了这件事,你就会发现,过去你认为自己有很多的小毛病,现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂,现在发现原来就这几个关键点没有解决。从而认清自己学习的状况。    我们的建议是:做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有发掘、冶炼,才会有收获。   4.就不懂的问题,积极提问、讨论    不提倡不懂就问,一发现现问题不经思考就问,不是好习惯。经过自己反复思考仍不能理解或解决的问题,应积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点,很多同学都做不到。原因可能有两个方面:一是,对该问题的重视不够,不求甚解;二是,不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的,前面的知识不清楚,学到后面时,会更难理解。这些问题积累到一定程度,就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。  讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目,经过与同学讨论,你可能就会获得很好的灵感,从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是,讨论的对象最好是与自己水平相当的同学,这样有利于大家相互学习。  我们的建议是:“勤学”是基础,“好问”是关键。   5.注重实战(考试)经验的培养    考试是一种能力,也可以通过平时训练来获得。把“做作业”当成考试,平时做作业时,要不看书,不请教,在规定时间内独立完成;解题要规范,有条理,演算要清楚,整齐,避免出现计算错误。另外,在实际考试中,也要考虑每部分的完成时间,避免出现不必要的慌乱。    我们的建议是:把“做作业”当成考试,把“考试”当成做作业。   良好的学习方法的掌握,学习习惯的养成,都必须在平时每天的学习实践中加以训练和坚持。我们建议:家长应该变对考试成绩的期待为对整个学习过程(预习,听课,复习,做作业)具体的指导、监督和管理,逐步让学生掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯。从而提升学习能力,获得优良的成绩。

点评

家长应该变对考试成绩的期待为对整个学习过程(预习,听课,复习,做作业)具体的指导、监督和管理,逐步让学生掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯。从而提升学习能力,获得优良的成绩。  详情 回复 发表于 2013-10-16 16:32
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27#
 楼主| 发表于 2013-9-27 09:00:13 | 只看该作者
9月27日
今天到10月8日,女儿美国游学。楼只能暂停修建。
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