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孩子爱狡辩怎么办?

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1#
发表于 2005-3-1 16:41:23 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
我的儿子爱狡辩,一出什么状况,他马上推卸责任.比如刚才我走开一会,电脑黑屏了,回来出现网页.我随便问了句"你动了电脑的?"他说没动.我火了"没动显示屏怎么在工作?"他说他没怎么特别动.晕!我只要他说实际情况,他第一反应就是推卸责任.和我狡辩.
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13#
发表于 2005-4-16 15:30:14 | 只看该作者
孩子狡辩是因为害怕受到责备,在讲清楚道理之后还应让孩子知道说谎的后果是什么,同时对说谎的孩子进行冷处理,不给孩子说谎的机会,事后再慢慢的讲道理,这样孩子就不会说谎了。其实孩子在狡辩时也是对其语言组织能力的一种考验,在不说谎的前提下能正确引导还能提高孩子的识别与语言组织能力
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12#
发表于 2005-4-8 13:53:57 | 只看该作者
要鼓劢小孩说真话,否则没有好的效果
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11#
发表于 2005-4-8 12:53:09 | 只看该作者
我经常和孩子交流呀,可有时候他还是会狡辩。05
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10#
发表于 2005-4-7 16:31:41 | 只看该作者
我回去试一试
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9#
发表于 2005-3-9 19:04:43 | 只看该作者
孩子都是喜欢狡辩,我觉得这个现象主要是大人的教育问题,老是用一种命令的方式和孩子谈话造成的后果.很少去和孩子沟通,不知道孩子需要什么,不需要什么!
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8#
发表于 2005-3-7 11:24:31 | 只看该作者
袋鼠妈妈+-->引用:袋鼠妈妈05
  谢谢小麦妈妈!我昨天和儿子谈了.以前也谈过说谎的问题.但这回,主要是说,承认错误和说谎会受到怎样的待遇问题.
希望能有效果。  
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7#
发表于 2005-3-4 23:13:37 | 只看该作者
值得一试的方法
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6#
 楼主| 发表于 2005-3-4 12:37:02 | 只看该作者
05
  谢谢小麦妈妈!我昨天和儿子谈了.以前也谈过说谎的问题.但这回,主要是说,承认错误和说谎会受到怎样的待遇问题.
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5#
发表于 2005-3-3 10:43:25 | 只看该作者
犹太人面对孩子说谎时所采取的原则:
1、父母对孩子应以理服人并及时对孩子进行教育。孩子做错了事,在进行教育时,必须“晓之以理”,使孩子明白所做的事情为什么不对。并且孩子做错了事应及时进行教育,今天的事今天办完。事过境迁再进行教育,会使孩子失去真实感。
2、父母对孩子的教育应前后、内外一致。教育必须保持一贯性。切忌在自己心情好的时候,见孩子做了错事也不进行教育,心情不好时则进行责备、训斥。教育又必须保持一致性。如果对一种行为表现,母亲说对,父母说错;今天说错,明天又说对,这会使孩子无所适从,只有看父母的脸色行事。
3、父母应查清孩子不诚实的原因并注意为孩子保密。先了解孩子说谎的原因到底是为什么?是为自我保护、赢得大人注意,还是孩子分不清故事与现实生活有段距离。通常要到五岁左右,孩子对现实和幻想之间才有一定的认知区别。另外,对孩子进行教育时能在家里进行教育的,不必拿到外面去。有的父母常吓唬孩子说“明天我到学校告诉你的老师。”这样使孩子产生恐怖或不信任感,其结果并不理想。
4、父母对孩子的批评不应重复。孩子做错了事,应当避免多次重复的教育。如父母说过了,母亲又接着说;今天说过了,明天又接着说,这样容易伤害孩子的自尊心。对感受性比较敏感的孩子应当特别注意。
5、父母应以身作则,适时给予鼓励。“言教不如身教”,父母是孩子接触最多的人,他们的一言一行常是孩子学习、模仿的依据,因此父母须以身作则,为孩子做一个榜样。可以告诉孩子,即使他这一次犯错,只要他能有勇气承认,父母相信他下一次不会再犯同样的错误;也可以将自己小时候类似的经验与他分享,让孩子知道这不是最糟糕的情况。此外,当孩子愿意承认错误时,要给予适时的鼓励,让他能继续朝着正向行为发展。
6、就事论事,不要盲目责备孩子。家长必须持针对问题点来解决的态度,而不能一味批评孩子做错事情,让孩子失去自尊心。使用开放式的问题,如您可以这样与孩子讨论:“你刚才说的话,似乎不是真正发生的事,你愿意再想一想,想得更清楚一点吗?”可以预留一些空间给孩子,将能够给他更多的帮助,同时稳住自己的情绪。如果大声责备或是贸然发火,孩子会受到惊吓,这样就无法清楚知道孩子说谎的目的和动机。要营造一个客观平静的气氛,亲子之间的互动关系才有正向的发展。
不要将大人的生气与自责,投射到孩子身上,打骂他们,这样会造成恶性循环,反而失去教育他们的机会。每个人都会说谎,因此不必太责备孩子的行为,给他们留一些空间,且适宜地给予关心和协助,相信孩子会成为你所期望的那种人。
父母对孩子的教育要掌握分寸。孩子犯了错误,如果父母的批评过于严厉,会挫伤孩子的自尊心,甚至引起孩子反抗;如果批评不力,平平淡淡又不能震撼其心灵,他就会觉得无所谓。因此,父母必须从爱护孩子出发,一语道破地严肃而又中肯地指出其错误所在、错误性质和危害,彻底揭穿其借口抵赖的心理,并帮助他找出今后改正的办法。这样做,一般都可以达到批评的目的。
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