幼儿该不该识字？

tlynn0614

幼儿识字，我始终认为他是阅读的副产品，也是读书的副产品，绝不可以把识字单独列来说，与其把识字当作一门课程来说，我们更应该是把识字当成是阅读来教。识字其实无所谓好与不好，关键是用什么方法教孩子识字。有名古语叫做，人生聪明识字始。这也就是强调识字教育的重要性。如果能够天天陪着孩子阅读，适当指读，让孩子在无意识的情况下识字，我觉得这种识字，很好，如果能够每天陪着孩子花一二分钟的时间认十几个字，坚持个一二年，只问耕耘不问收获，这种识字也很好，如果只是每天让孩子必须认多少字，为了认字而认字，给考核给压力，这种识字倒不如不识。所以，我的观点就是幼儿识字是必须的，但方法非常重要，而且我们不能本末倒置，把识字当目的，而是应该把识字当工具，让识字为阅读服务，给孩子提早实现自主阅读。


我的儿子皓天，六岁，今年九月上一年级，识字不在一千也在二千，一本全译本的木偶奇遇记完全可以自己看下来，当然也经常认错字，我从来是只问耕耘不问收获，每天花几分钟给他快速看几个字，阅读的时候进行指读，孩子跟本就不觉得是在识字，但是无形中他已经认识很多字了。经常会有老师或朋友很惊奇的跟我说你儿子认识很多字了。我每次都很淡定，回答很坦然。我不觉得这有什么了不起。认字的好处在于让他自己看书和阅读，一定程度上实现对我的解放 。他现在完全不用我讲故事，自己可以看一二个小时！

所以我才觉得幼儿识字实现自主阅读比较重要，因为没有压力，因为没有课业，没有考试，所以可以很淡定的只问耕耘不问收获，所以我觉得幼儿识字，其实是在孩子小学减负，当别的孩子还在小学一年级认字的时候，我的儿子已经可以自己看书了。但父母应该明白一点，识字绝不是目的，阅读才是目的，识字的意义也是在于实现自主阅读，培养孩子终身阅读的习惯。

ericayy

看来我家的是文盲了，也是今年9月上学，差距怎么这么大呢

e夜良友

我的孙女，2008年5月出生，识字能力也差不多接近你孩子的水平，就是看巧虎，2岁开始。

mingxia317

队，我也一直坚持不为识字而识字的思想，希望孩子在不知不觉中阅读，获得阅读的快感