02年苏菲的中文阅读记录

呦呦奶茶

女儿已经三年级了，近期看到了这个论坛，自己非常内疚。三年级之前的教育真的是一片空白。几乎没有跟她进行过亲子阅读，没有专门进行过古诗背诵等，或者说没有坚持。
从现在开始一定要开始弥补自己的过失。计划近阶段要做的事情：

1、背诵论语
2、每天晚上2篇发人深思的小故事，读后进行复述，我抽查个别词义。
3、每天亲子共读长篇文学小说。孩子要求把 鲁宾逊漂流记看完，我答应和她一起看。

打算论语背诵完后，开始看《东周列国传》，然后慢慢接触更多的古文。
亲子共读的内容要逐步扩展到各个方面，不仅仅局限于故事。

怕自己坚持不下来，立此贴每天来记录进展和孩子的成长。

mary9685

三年级的孩子，喜欢这么多大家，这牛吹得忒大了，家长这样的心态，会引导孩子走向何方？

mary9685

原帖由 呦呦奶茶 于 2012-3-24 19:23 发表
2012.3.24日

夏洛的网 孩子自己继续看

上下五千年 爸爸继续讲

论语继续学习

今天早上起床，我让她说说昨天看的 夏洛的网 里她能记得哪些内容，字词、语句、内容情节都行。结果孩子竟然把看的故事长 ...

这牛吹大了。。。

呦呦奶茶

竟然好多天没有来写日记了，惭愧。

孩子现在在看 爱的教育，每天看的挺来劲，中文阅读习惯目前表现不错。

论语，还在进行中，每天15分钟，诵读其中一些适合现代人阅读的条目，对于适合当时政治背景的条目直接跳过。

呦呦奶茶

2012.3.24日

夏洛的网 孩子自己继续看

上下五千年 爸爸继续讲

论语继续学习

今天早上起床，我让她说说昨天看的 夏洛的网 里她能记得哪些内容，字词、语句、内容情节都行。结果孩子竟然把看的故事长篇的给我复述了出来，是原文复述！ 晕死。看来我真小瞧了她的阅读能力了。

shwyyan

原帖由 呦呦奶茶 于 2012-3-23 22:03 发表
2012.3.23日

今天娃自己看 夏洛的网。 我问了一下她截至目前的剧情进度。问她，“威尔伯现在没有被杀，送去市场被人参观，你觉得它幸福吗？荣耀吗？”娃说：“我觉得不幸福，因为它失去了自由。”是啊，自由 ...

     活学活用很好。

    我没有指责您炫耀读经的意思。什么是炫耀，我给您举个我参与辩论的例子，您一下就明白了。

    有一个妈妈认为读《弟子规》很好，她呢拼命的向别人推销。为了说服别人还总拿自己孩子当例子。
她说的一大通好处，我就只记住关键的这一句：“我孩子看了弟子规特别的懂事。今天早上发火跟孩子撒气，孩子过来哄我开心。”

     我当时马上回复，希望您也好好读读弟子规懂懂事好吗？别跟孩子发邪火了。她的这种说辞，如果我没有点到她的荒谬之处，很多思维能力不够的父母，就容易轻信。好多读经的妈妈，都有这个癖好，说自己读经了孩子变得懂事了。这个不仅仅是炫耀，而且还是骗人。

具体到您孩子的情况，我个人鼓励您继续下去。

呦呦奶茶

2012.3.23日

今天娃自己看 夏洛的网。 我问了一下她截至目前的剧情进度。问她，“威尔伯现在没有被杀，送去市场被人参观，你觉得它幸福吗？荣耀吗？”娃说：“我觉得不幸福，因为它失去了自由。”是啊，自由是最最重要的。

上下五千年，爸爸给讲 尧舜禹。在讲到没有让位给其中一个人，因为觉得他尽管能言善道，但是缺少仁义道德。 娃立即提到“是啊，巧言令色，鲜矣仁。”她还真能把论语的东西用上来。呵呵。

呦呦奶茶

非常感谢大家的建议。

回去看来要坚持读完一本书后再读其他的，再次感谢啊。在这个阅读的指导路上，我实在是新新手，还盼望大家给我多多指导。

shwyyan

原帖由 榴琏 于 2012-3-23 08:12 发表
楼上讲得有点道理， 我也是这样， 一个晚上我们是一本到底。不然小孩子会抗议。 我也回不过神来。但即使是这样， 一本本读也还是很慢， 效率不高。我想是不是我们的兴致不高呢！

如果是亲子共读，这个速度不宜过快，这需要父母调动情绪浸在其中。如果是默读，可能有些慢了。
大量的泛读，其实还是在找孩子特殊喜欢的书籍，这样的书孩子爱不释手，会反复的读。
有一句话“读十本书，不如把一本书读十遍。”说的就是这个理。

我爱飞飞

为什么一定要读得快读得多呢？
能在一大堆书里找出几本自己最喜欢的，主动的反复阅读，才会反复的思考书里的故事，发现别人发现不了的东西。

读得太快，读过一本换一本，进度是有了，但榴琏一定记得那句“学而不思”“思而不学”吧。。。（话说学而思，这名字还真是讨巧！孔家连版权都不能找他们要！ ）

阅读是很私人的事。别人读过了没激起涟漪的，对我也许很不同，非常有共鸣。有些大家都喜欢的，我可能根本没有兴趣。无论如何，有一定的面，更容易发现有共鸣的那一本或几本，这是真的。
看到sh版主说转台的问题，的确是个问题。平均分配时间，阅读成了变相的学习，给孩子带来的不是乐趣，而是负担，就有点过了。
看奶茶的描述，孩子对这个也“很喜欢”，对那个也“很喜欢”，孩子如果是真的这也喜欢那也喜欢，恐怕又有个问题：孩子太配合了。太配合的孩子，如果不注重发展他们独立思考的能力，将来就怕人云亦云，喉舌说什么就信什么，那也不是太好呢。