读经不是学国学

逍遥饼干

读经不是学国学
        儿子从一岁8个月左右开始听古代经典，经历后来的说，和现在的指读阶段；算起来我陪他读经有2年多了；关于王财贵老师推广的儿童读经理念感触颇深；衷心的感谢王老师，衷心的感谢我的儿子给我机会接触到这一伟大的理论；
      很多人都以为，读经就是学国学，经常建议从三字经，千字文，开始；包括长衫先生李里；我经历了几次反复，才深刻认识到，儿童读经，不是学国学；他是一种符合人性发展的教育方法；
      读经的孩子，其实最吸引人的地方，并不是他会背多少的论语，老子，易经。。。。；他们最让人值得期待的，是超级强大的自学能力；因为读经，在他对人类信息最感兴趣，最容易接触的时候，把他的大脑给开发了出来；他只要想学的东西，可能只需要用普通人几分之一，十分之一，甚至百分之一的力量，就能做的很好；
       读经的孩子，不可限量，梁启超从不懂英文，到坐船一个月，下船后精通英文，不是因为他背了多少四书五经，而是他通过读经有了一个超级大脑；所以，读经，不是学国学，而是在用一个简单的方法，开发超级大脑；
       那些还在争论古代经典含有糟粕，要去除糟粕，留其精华呀等等说法，现在看起来是那么可笑；那些天天喊着要让儿童快乐，别有压力等等说法，是将来，孩子要耗费大量金钱，时间，精力顶着压力去学东西，还效果不佳；而现在，只需要让他读经，将来的烦恼，统统不用了；不用花几万块钱吭哧英语，吭哧数学，吭哧作文。。。。。。
     随着新的科技的发展，新的事物不断增加，一个拥有超强自学能力大脑的孩子，才会真正自由，快乐；

[ 本帖最后由 逍遥饼干 于 2011-12-22 14:33 编辑 ]

逍遥饼干

我说的大脑开发，中的“大脑”应该说不单单指代“肉体的大脑”，应该是孩子的综合系统；

逍遥饼干

读经应该理解为一种教育方法；就是用听说读的方式，让孩子们在记忆好的时候多接触经典的东西，经典的东西指全人类的，而不仅仅是中国的古典的东西；
    通过和儿子一起的学习，我感觉读经时候的音律的作用可能大于内容的作用

逍遥饼干

声律的震动，到底对大脑的发育如何影响，是不容易测量的，但我觉得会有影响；不同的韵律该有不同的震动频率；哪种韵律对儿童的大脑发育帮助最大，是个值得研究的问题；

imlucky

原帖由 jiangying 于 2011-12-24 22:43 发表
这帖有意思
正反双方都有我赞成的言论,咋办?

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也是既有我赞同，又又我反对的看法。

imlucky

对读经，我相信，方法、兴趣跟过程很重要。

jiangying

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正反双方都有我赞成的言论,咋办?

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逍遥饼干

记得曾经有个朗诵的人，用一本菜谱（别的国家的）；把众人朗诵的热泪盈眶；对于十四行诗，我估计必儿子懂得多不了哪去，所以可以试验；对了，按说应该找个法文或者德文的文章，更接近孩子的感觉；毕竟英语以前还是学过的；可惜目前没这个心境。