我和四个孩子一起学英语

snowman0322

四个孩子年龄从3岁半到5岁,pinky,3岁半,小班,ben,5岁,中班,jackie,5岁,中班.betty,4岁半,中班.他们平时都是好朋友,除了pinky,qita 孩子的基础都基本上为零,现在已经有三节课的学习,平均每节课为40分钟.目前的情况是,孩子们都很积极,能够大声跟读,很投入.每次请他们出来跟着音频做动作都很主动.
2011年11月17日.经过三次课程学习,今天课程安排如下;
1.跟着美语世界学习,touch your head,touch your shoulders,touch your knees,touch your toes.touch your eyes,touch your ears,touch your nose,touch your mouth.
2.跟这美语世界学习.my arms up,my arms down,clap your hands,lie down,legs up,legs down.my feet go tap,tap.
3.跟这美语世界学习.bounce,hop,run,walk,laugh,shake,march,jump.dance
4.句型问答,what's your name,how are you today,how old are you?
5.借助点读笔听儿歌,london bridge is falling down.
6.j借助点读笔学习体验英语新词汇 umbrella,upside-down.
课程反馈:
1.4个小朋友,betty,pinky,ben,jackie全部理解意思,并开始跟读.
2.全部孩子理解意思并开始跟读.
3.全部孩子能理解意思并大声跟读.
4.pinky 全部回答,另外三个孩子只能回答what's your name.
5.pinky,betty,完整唱下来.ben,jackie跟这大声唱.
6.每个人都做了一次倒立,并大声喊这upside-down.每个小朋友指着纸做的伞叫umbrella

[ 本帖最后由 snowman0322 于 2011-11-17 02:40 编辑 ]

ringringle

真好啊，来学习了~四个孩子，真棒啊、

snowman0322

这个星期的课程主要是以复习上一节课程为主.并增加一些词汇.这些新的词汇围绕水果进行,为此我还到处去准备水果的玩具.在此感谢我认识的一些妈妈,他们把孩子不用的水果玩具给我来当教具.最近打印机坏了,等到修好就可以打印一些图片了.教学内容主要上来源体验英语图解学习词典里水果和坚果.(fruits and nuts).
这个词典好的方面就是一个图片配备一个词汇.而且有点读笔可以点读.
1.猕猴桃 kiwi
2.西瓜  watermelon
3.橘子 tangerine.
4.无花果 figs
5.橄榄   olives.
6.杏仁   almonds
7.开心果 pistachios.

每个小朋友都能跟读,发音基本上标准.

我把这次学习的配套书用的页面发上来给大家看看.需要的话可以打印出来和孩子一起学.

[ 本帖最后由 snowman0322 于 2011-11-26 15:37 编辑 ]

snowman0322

应各位家长的要求,今天我们准备展开一节创意绘画课程.这次课程的教材是根据法国人的一套书,创意绘画得来
内容简介
　　引进自法国卡斯特曼出版社的新奇绘画启蒙书。指导孩子经过简单的描画，让一个物体变化派生出许多有趣的动物、鸟类和昆虫，培养了他们在美术方面的兴趣爱好和综合能力，拓展、发挥儿童的想象思维。该书内容有趣、想象力丰富，版式新奇、色彩鲜艳，整体感强，让孩子感受到画画的乐趣，提高兴趣和自信心。对审美、情趣的培养起着潜移默化的作用。
　　创意新奇，想象力丰富，可开阔幼儿画画的新思路。
　　版式新颖、形式感强。
　　造型夸张、有趣，色彩丰富。
目录
《哦，手！用我的小手学画画》
《哦，圆圈！利用圆圈学画画》
《哦，墨点！利用墨点学画画》
《哦，数字！利用数字学画画》
今天我们准备利用小手画画里的一个章节学画鸽子.我稍候把书的图片放上来.

[ 本帖最后由 snowman0322 于 2011-11-26 15:35 编辑 ]

snowman0322

跟着孩子学习不自觉自己发音也标准好多


   我从孩子2岁孩子开始一直跟这他学英语,这次教学,竟然很多词汇脱口而出,没有一点扭捏的.自己感觉还是很不错.看来美语世界反复看上几十遍甚至上百遍对自己帮助更大.虽然我比不上一些专业的老师,但是我相信我的教学有自己的特色.最主要是的,我充满着热情.对这些可爱的孩子付出全部的心血.我愿意学习,追求完美,认真对待每一堂课程,更注重孩子的兴趣的保护.同时我也借助于音频和点读笔,让孩子更多的接触欧美纯正的发音.这几个孩子,除了pinky,读的都是公立的普通幼儿园.这种基础性的学校甚至没有专业的英语老师,因为本身学校的收费都比较便宜.也很难请到高水平的老师给他们授课.现在很多老师都把工作当作一种饭碗,真正为孩子着想,愿意实施个性化教育的太少了.我自己有信心,我的教学一定有益于孩子.最起码,会引发他们对英语的情趣.

snowman0322

   我从孩子2岁孩子开始一直跟这他学英语,这次教学,竟然很多词汇脱口而出,没有一点扭捏的.自己感觉还是很不错.看来美语世界反复看上几十遍甚至上百遍对自己帮助更大.虽然我比不上一些专业的老师,但是我相信我的教学有自己的特色.最主要是的,我充满着热情.对这些可爱的孩子付出全部的心血.我愿意学习,追求完美,认真对待每一堂课程,更注重孩子的兴趣的保护.同时我也借助于音频和点读笔,让孩子更多的接触欧美纯正的发音.这几个孩子,除了pinky,读的都是公立的普通幼儿园.这种基础性的学校甚至没有专业的英语老师,因为本身学校的收费都比较便宜.也很难请到高水平的老师给他们授课.现在很多老师都把工作当作一种饭碗,真正为孩子着想,愿意实施个性化教育的太少了.我自己有信心,我的教学一定有益于孩子.最起码,会引发他们对英语的情趣.

[ 本帖最后由 snowman0322 于 2011-11-18 15:26 编辑 ]

snowman0322

今天的结束了,我自己累的话都快说不出来了.但是我对今天的教学不满意.知识点安排的多,导致孩子一时还接受不了.基础比较薄弱的孩子中间有点精神涣散.前几节课程效果为什么那么好,主要是我照顾孩子的基础,课程安排的点非常少,而且不停的重复.这次却有点激进.在此做下检讨.说下今天课程的一些情况;
1.PEEKBOO,i see you.每个孩子都能唱并做动作.
2.儿歌walking,walking都能唱并跟这做.
3.open,shut.孩子跟这我做了几遍.
4.今天的模拟游戏孩子很积极.中间的知识点有:wake up,comb your hair,brush your teeth,rub your eyes,yawn,say good morning.take your child to school,go to school,sleep,do housework,make dinner,eat dinner,go to bed,sleep,watch televison.

下周课程安排

在下周的课程安排,继续复习现在的内容.每节课程知识点少点,重点掌握.另外要采取一对一的形式,看看是不是每个孩子的都掌握了如上知识点.一个一个突破.仍互动为主,并借助点读笔和音频资料.

[ 本帖最后由 snowman0322 于 2011-11-26 15:51 编辑 ]

snowman0322

today what i did
make the bed
change the sheets
do the laundry
sweep the floor
fold the clothes.
clean the sink,
scrub the toile
mop the floor
put out the trash
do the dishes
cook
dry the dishes,
put away the dishes.

[ 本帖最后由 snowman0322 于 2011-11-18 06:13 编辑 ]

snowman0322

每个小朋友轮流当家长,布娃娃当孩子.让爸爸妈妈在养育孩子的过程中,自然习得一些词组的组合.
1.love the baby.爸爸妈妈一起爱宝宝.
2.feed the baby.爸爸一起给宝宝喂吃的.
3.rock the baby.妈妈摇一下宝宝,爸爸摇一下宝宝.
4.hold the baby.爸爸妈妈分别抱下宝宝.
5.change his diapers.爸爸妈妈一起给宝宝换尿布.
6.bathe hime.爸爸妈妈一起给宝宝洗澡.
7.pick him up.爸爸妈妈抱起宝宝.
8.dress him 给他穿衣服.

[ 本帖最后由 snowman0322 于 2011-11-26 15:56 编辑 ]

snowman0322

孩子在做玩角色练习的时候,先跟读点读笔和书预先学习每个场景.大声跟读场景中的英语词汇.并模拟动作.有5-6个动作熟练后就可以模拟活动开始.下次可以复习今天的动作,在开展新的动作,直到完全掌握一天的动作并能大声说出来.

[ 本帖最后由 snowman0322 于 2011-11-17 02:44 编辑 ]