高屋建瓴，学好数学——一线数学老师的经验总结

教学老师

理念一、不是抓住每一分钟去学习，而是抓住学习的每一分钟。

之所以有这样的感悟，其实受到了很多人的启发，一个是2002年甘肃文科状元张静，一个是宽高教育董事长王金战老师。是他们让这句话成为我的口头禅。

学习是快乐的，学习不能总搞时间战，是要讲效率的，没有一个高考状元是靠熬夜熬成的。所以我研究学习方法，研究学习技能，研究考试技能，就是让学生们学习轻松，提高效率。同时反思自己上初中高中的误区和所谓的刻苦，发现提高效率是学习第一要务，是学习轻松的关键。所以我培训学生总是从效率入手，在培训中以效率为第一，以过程为享受。

有了感悟就有了行动，有了行动就有了收获。我会始终坚持学习效率，始终以效率为学习根本。我坚信效率有了，学习快乐是自然而然的事情。

我愿意做你知心的朋友，为你学习效率的提高贡献一份力量。我坚信我一定会做到，你也要坚信你一定也会做到。


理念二、成绩的好坏和智商没有关系，只和你的学习习惯有关。

我曾经问过很多的学生，你承认比别人傻吗？你承认比别人笨吗？没有一个人承认。

其实通过培训学生发现，孩子们没有什么智商差距，但是为什么成绩却差距那么大呢？主要原因是习惯的问题。

有哪些习惯影响了孩子的成绩呢？预习习惯，听课习惯，做笔记习惯，解题习惯，思考习惯，总结习惯，问问题习惯，注意力习惯等等。因为这些习惯不达标，所以学习不达标。一连串问题也就跟着造成了。

好习惯——好品格——好命运，大家看好习惯多么的重要。在培训过程中，我非常注重习惯的培养，某阶段甚至比学习知识还要重要。因为习惯不改变，其他改变是海市蜃楼。

让好习惯变成行动，让好习惯影响行动，让好习惯影响孩子一生。所以我说好习惯是孩子的生命关键点。

让我们从好习惯开始，改变是自然而然的。


理念三、学习成功有三个层面，一是认识你自己，二是提高学习技能，三是良好的学习心态。

提出这个理念，因为当一个学生只有对这个三个层面有了很深的认识，学习才会是轻松和快乐的。

（1）那么什么是认识你自己？许多学生是不了解自己的，光看自己的好处或优点。我觉得一个优秀的学生应该是非常了解自己的。了解自己，就是剖析自己，分析自己的过程。当自己性格的优点和不足，科目的优点和不足，能自我评价的时候，那么他就会有针对性的改变，也会在和同学们竞争中发挥自己的优势。这就叫知己知彼。自己都不清楚自己，学起习来就目的性不明确，容易丢失自我，没有方向感。当你自己不会分析自己时，可以找老师沟通，找专业人士帮助你分析。因为了解了自己，前进的方向中有什么困难，你会知道如何克服。不管你通过什么了解你自己，用心总结下来，这就是你进步的第一步。

(2)什么是学习技能？就是学习方法的事。作为学生应该在初高中阶段形成适合自己的学习方法。这个学习方法也很宽泛，包括很多方面的。和前面说的习惯有很多是一样的。只有你有了这些，那么学习就会很轻松。所以在学习中要不断总结适合自己的方法。当然可以和老师沟通，或者咨询学到一些适合自己的学习方法，或者比较科学的学习方法。同学们用心总结吧。

(3)什么是良好的学习心态？学习心态就是你学习的态度，学习的兴趣，学习的动力。也是你为什么学习的发动机。如果心态不稳定，心态很乱，再好的方法也是没用的。所以我很注重学生们的学习心态，也在教学中，不断灌输心态的改变。比如把学习当作一种锻炼，一种考验，一种乐趣。把学习当作一种交流，一种享受。其实每一个学生在学习生涯过程中心态会不断的变化的，但是阳光的心态，和阴暗的心态是有很大不同的。作为家长和老师，不仅要观察孩子的学习成绩，更要了解学生们心态的变化。解决了心态，就解决了一切。

同学们当你心浮气躁，当你溢于言表的时候，一定要说出来，找知心的朋友，找你信任的老师，或者在爸妈的带领下找咨询老师都可。在调解心态方面，这是非常好的方法。因为只有心态变好了，学习成绩才会变好。这很关键，你一定要重视。

心态的改变，就意味着学习的改变。


理念四、一个人能够激励自己是一种能力。这种能力是可以培养的。

这是我在学习中自己总结出来的。任何人都需要激励。但是学生们在学生过程中，尤其现在老师们对于激励变得很单调，甚至都没有。学生们碰到学习困难或困惑，或碰到挫折，他不会激励自己，不会疏导自己，不会看到未来，不会解释分析现状。所以有时候一次打击，就是彻底的打击。他们都会完全的否定自己，却不会点燃自己，激发自己，而是走向另一端。
所以我在培训过程中会给他们一些挫折，看学生的反应，然后再鼓励他们，告诉他们如果发生也不过如此。自己要看到未来，自己学会鼓励，学会怎么面对。通过沟通，培训孩子们就会知道怎样处理这些问题。经历了，就会有准备。所以自我激励的能力是可以培训的。


理念五、总结的力量是伟大的。

这是我在学习方法的培训中，反复说，反复用。并且有很大效果的一句话。

为什么说这样一句话，因为在我的培训中，会告诉学生们系统学习的优势。系统学习方，是现在学习最好的，最实用的学习法。系统学习法和单一学习对应。那么总结的力量真的那么大吗？真的威力很大，我会在思维导图学习中，给大家做重点讲解。在这里做一个解说。总结什么，总结联系的知识点，让相互联系的知识点，形成一个网络图。让学生们在思维中，有一个思考图形。这就是总结的力量。

我举例说明，大家能说出在一个平面中，怎样证明两条直线平行。大多数的同学都基本能说出来，但是不全面。

1、同位角相等，两直线平行。
2、内错角相等，两直线平行。
3、同旁内角互补，两直线平行。

一般很多同学就说完这几点就没了。其实总结是要全面的，然后我给补充了几条：
4、可以背定义，在同一平面内永不相交的两条直线平行。
5、同时平行于一条直线，两直线平行。
6、同时垂直于一条直线，两直线平行。
7、只要知道他是长方形，正方形，平行四边形等都可以证明是平行线。

总结这么多有什么好处，那就是当一道题是证明两直线平行，他逃离不了这些定理和规律。所以我们总结完了，会很快想到哪一个，如果想不出，也可以一个一个试，这样也能节省时间，总比不知道哪一个，思路来回考虑好。

所以我总结出这一条。它不仅适用于数学，英语照样适用。所以经常让学生们多总结，会总结。这样学习在总结中，就会有很大的进步。


理念六、解题有三个境界，一是把会的做对，二是明白出题者的意图，三是自己能出题。

这三个境界是逐渐递进的。
对于做题，会的做不对，等于不会，也很可惜。这是一个习惯的养成，也是一种能力的体现。我们要养成一次做对的习惯。这当然也是一种能力，但是这种能力是可以培养和养成的。当然更需要你的用心度。
二是当你明白了出题者意图的时候，那么你就会看清楚出题者给你设置的一切，那就解题很迅速很快捷。出题者的目的或意图，他总会在题目中给你有所暗示。你能不能读懂他就是解题的关键。其实就是发现出题者背后的含义，这是要我们学会的。这一步非常关键。也是许多优秀的学生必备的。更得通过训练完善自己的认识深度。和出题者的思想在最快的时间里达到统一。
第三个很多学生现阶段是达不到，但是经过训练之后意识就会不同，当你自己都会出题的时候，你还怕出题的人吗？我经常给同学出题，让他们在原有的基础上，去更深刻的理解题目，理解知识点。这对于我是一种享受。其实综合题只不过是一些小题的合并。只要同学们用心思考，用心观察，一定会有自己的心得。当意识改变了，心态也会改变，那么做题解题都会改善很大。


理念七、把试卷看作为我们考试服务的工具。

这是我在培训学生，帮助同学们中考或高考成功的过程中总结出来的。因为我发现考试的试题有很多的信息可以利用，并且会为其他题目做很好的服务或提示。我先是不断总结，然后不断实践，发现真得可以做到。这就是我在培训学生们经常说的————信息收集论。也就是你要重视每一道做过的题，并且能够很快的联系起来。这也是一种能力。并且是一种很聪明的能力。不在把试卷只是当做去做的对象，而要提高意识去利用它，去发现它。我一直坚信，出题人一定会有他的漏洞，也一定会有他思维的局限性。所以我们只要充分挖掘试卷这个很好，很科学的工具，就一定能充分发挥它的服务性。

我尝试过多次，尤其文科，体现出来的更有说服力。希望同学们去观察，去尝试，你一定会感觉出来的。


理念八、尝试是一种进步。

为什么提出这句话，我是读魏书生老师的书总结出来的。

作为学生尤其在解题方法，或做题思想上，要多尝试。只有尝试才会发现更多的知识，才会运用更多的知识，才会总结出更多的知识。

在尝试中，要有所意识，要有所总结，并且要有高层次的突破。这是我在培训学生经常提出的。尝试了，要用心的感受到。要试出价值，试出未来，试出自信，试出动力。

学习只要用心，还是很快乐的。因为对话式的学习，心灵碰撞式的学习，给人的触动是很难言表的。

所以当你觉得没事干的时候，就反思自己，就多去尝试，也许这就是对你提高学习最好的方式，也是提高兴趣最好的方式。

希望同学们有机会去尝试，你会有你的感触的。


在这里把我的一句格言送给大家：
不可能的事往往是未曾尝试过的。

我经常有一句口头禅：尝试就是一种进步。这也是我的生活理念。其实理念的形成是习惯养成的。我不知道大家有没有自己的生活或工作理念。我喜欢尝试，因为尝试给我力量，给我方向，给我不可预料，不可想象。当然尝试也给了我胆量。尝试是需要胆量的。尝试当然更需要智慧。


理念九、激情可以改变一切，用心也可以改变一切。

我用这句话去激励学生们，要拥有激情，用感受激情，要享受激情。因为激情所带给你绝对是你不能想象的。

用一颗激情的心去听课，你会发现老师就是为你一个人在讲。用一颗激情的心去做题，你会发现那题就是给你出的。用一颗激情的心去交流，你发现你获得很多，更多。

用心也可以改变一切。任何事都是在用心的过程中实现的。不是牛顿和苹果有缘，而是牛顿的用心程度和苹果有缘。我越来越相信吸引力法则，当你的用心度达到一定的程度，你就会发现，你想象的就是你要是实现的。


理念十、学习要有自己的计划性，要找到自己的节奏感。

学习其实除了知识之外就是自我的管理。自我管理强的人，学习会越来越有劲头。所以自我管理就很重要，我要求学生们有自己其实可行的计划，并且找到学习的节奏感。这个节奏感和计划息息相关。

说的容易，坚持难。何况这个时代。所以跟进，沟通，提醒家长，是永远不能放松的。但是当我找到了节奏感，那学习就不用推动，自己会按着相应的轨迹前行，就找到了节奏感。有一些偏离他会受不了的。


理念十一、会考试是一种能力，也是一种素质。

考试在现在这个社会是避免不了了。那么会考试就变成了一种能力。尽管很多人不认可，但是又不得不面对。

会考试，其实就是一种能力的体现。一些学生，知识都会，但是考试时就发挥不出来。我觉得这需要训练，这需要提高意识。面对试卷，我们应该怎么做。怎么面对出题者，心态怎样调整，都是我们要思考的。

只有这样思考过，训练过，我们才会面对考试时，信心百倍。甚至变成了蔑视。这就是会考试所带来的。逐渐的就会变成自己的素质，社会需要的素质。

所以在培训学生过程中不断的学习，不断的总结，因为当你有了一个意识才会去用。当你学到一定高度，你在看一些题目才会感到容易。所以我不断提高同学们解题的理论，解题思想，因为这样就自然提高了他们的意识，改善了他们的学习。

同学们这就是我在培训中的几个核心理念，希望你们在我的引导下，提高意识，树立信心，那么一定会有所改变。只要大家坚持，养成习惯，那么你的学习进步会更大，学习会更轻松，学习也会更快乐。

理念也是在不断更新的，我会不断的学习，不断的总结，随时和同学们交流，让我们一起进步吧！

yy21

真的是高屋建瓴，精辟！

蚂蚁爱豆

老师说的很有道理，学习了

zxsindy

老师总结得非常好，回去给儿子看看，希望对他有启发

asyzyq

非常感谢分享。受益颇深

wyh888

海葵屋

谢谢分享 ，收藏了。

peterloh

仔细看,慢慢学. 习惯要一点点养成.

榴琏

总结得太棒了， 需要一读再读

kl924195671

还没有仔细学完啊，先顶一顶