李宝一年英语学习总结（三年级，留美）

libaobaba

工作原因需要在美呆一年，把李宝带在身边原本是防止自己太寂寞，没想到他也要面对各种生活适应与英语学习问题。开始没把他的学习太当回事，听说这边学校作业很少要求不多，上课玩玩乐乐象个大幼儿园，想着李宝在这个语言环境中轻松学习，能听会说也就可以了，也就只顾自己的事情，他的英语一切听其自然。
两个月后，学校老师频繁警告，要求在家给李宝补习英语，我这大甩手的爸爸才认识到问题的严重性，也开始了陪李宝学习英语的“艰辛”之路。其间，走过很多弯路，最后效果还好。现在李宝能听会说，可以跟同学交流，在音乐学校上课没障碍(^.^出去旅游，问路是李宝的事）；读写达标，能读3.0的chapter book。呵呵，他三年级。
看了论坛很多帖子，受益良多。现在把李宝一年来的英语学习总结，跟大家交流一下，也许会有帮助吧！
李宝基本情况：男，三年级来美一年。
原英语基础：学校教材二年级（作为家长，很惭愧），基本零起点。

amyly777

学习了。。。。。。

amyly777

学习了。。。。。。

libaobaba

一个消息
李宝今年秋季入学美国一个私立中学。

绿茶333

母语习得（Language Acquisition）与外语学习的区别

语言习得理论研究的是孩子从无到有认知整个世界，完美掌握母语的过程。

母语习得是指婴幼儿时期自然地获取语言。孩子习得母语与孩子的认知世界是同步发展的

，这个时期是几年的连续时间，是一个无意识的过程，主要通过听觉习得，同时也是一个

没有心理压力的过程，这个过程伴随着父母亲人的爱和鼓励，母语习得的结果主要是口语

。

母语习得的过程中，语言总是与具体的事物、动作、行为相联系，这个过程有足够的互动

性。

婴幼儿时期，孩子逻辑思维能力低下，但天生具有从有限的语言材料中迅速识别、掌握语

言规则的能力。因此，母语习得过程不需要讲任何语法。

外语学习（Foreign Language Learning）一般在儿童期以后完成，在零星的间断的时间

（比如外语课）学习，是一个有意识、正式的过程，有强烈的目的性，通常也是一个充满

压力和焦虑的过程（考试，父母的期望），外语学习通常以母语为媒介，而不是总能与具

体事物行为相联系。外语学习过程中，信息的输入主要是依靠视觉而不是听觉，读的总是

比听的多，因此很多外语学习者都是读得懂，听不懂。传统方式下，外语学习通常主要获

得书面语。

习得与学习的差别：习得是无意识的，不需要付出努力的自然过程，而学习通常涉及正规

教育，需要付出巨大的努力。

绿茶333

孩子学习语言，更多地应关注交流的思想和内容，而不要过多关心语言的形式。

快是一种结果状态，而绝不是一种练习手段或者练习方法，熟练以后自然速度就提高了，

绝不需要刻意求快。矫正口音是一种肌肉拉伸训练，而任何一种肌肉训练，都要求慢速，

到位。

我们的口语包括两部分，一部分是完全拷贝现成的语句，而更多的时候需要我们转动大脑

，临时造句，套话其实只占了极小的一部分。企图依靠鹦鹉学舌一般背诵大量的句子，然

后在适当的情况下不假思索，脱口而出，这种学习方式是非常不科学，不可取的。

语言学家Osherson指出，儿童总是根据较新的语言经验来修改语法。他们记不住很久以前

听到的句子，儿童在修改自己的语法时并不保守，他们会根据最近听到、讲到的句子不断

更新自己的语法体系。

关键是孩子首先要具备听力理解能力，而这个能力来得越早越好。在幼年时期，对语音的

矫正是在不自觉的毫无意识中就完成了。孩子大了，即使模仿对象的语音非常标准非常规

范，却也掌握不好了。语音是否标准，最重要的尺度就是“交流中的可理解程度”

绿茶333

我把你把新楼贴出来，省得大家找

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;extra=#pid3985538

绿茶333

以上是摘自《你也能培养一个双语孩子》

中国人学习英语在以前一直被当成学习知识的方式来做，所以，太多的人学会的只是被动式的哑巴英语，在教育方式上从根子上错了，所以浪费了中国学生大量的时间和精力，许多人学一辈子，也不能自然地用英语交流

绿茶333

语言如果没有与所指的事物和活动联系在一起，就是一堆杂乱无章的符号罢了。如果真希望能够使用一种语言进行交流，就必须在学习中有充分的互动：人与人的互动、人与环境中的事物、活动的互动。互动越多，掌握得越多。

语言的学习是加速度的，有了基础能够听懂，进一步的语言输入在大脑中才有互动，也就学得更快。

只问耕耘，不问收获

根据语言学家的计算，孩子听懂一个单词和一个短句以后，平均还需要重复听500遍，才会变成孩子自己的语言，孩子才会主动说出来。所以，语言技能的学习，需要不段的重复又重复，自然的运用，大量的互动，才能让语言真正在潜意识里生根。

绿茶333

世界上已经发现的有5000多种语言，按照结构进行分类，所有语言基本属于下面二大类或者介于二者之间

一类是综合性语言 synthetic language 如梵语，拉丁语，德语等，其特点是有十分严格的规律即语法

另一类是分析性语言 analytical language， 如汉语，马来语等，其特点是无严格意义的语法规则，无词型和时态的变化，主要依靠句子中词的顺序和虚词（着、了、过、将、已、正）来表达词与词之间的关系

有意思的是，印欧语系各种语言发展变化的总方向，都由综合性语言向分析性语言发展

英语由古典德语发展而来，在古代是一种典型的综合性语言，但语言类型家认为，现代英语是一种分析性语言，英语的名词、形容词、副词已经失去了性和格，动词词尾变化已变得极为简单，严格意义的语言规则起来越松散，而虚词和词序扮演着起来越重要的角色