三岁顽童读<<论语>>，海外快乐学中文

qyao_66

第一次知道读经教育，是在国外一个中文网站的子女教育论坛，看到M版写的一篇中文学习的文章，那时正困惑于小儿的中文教育，由此找到她的新浪博客，了解了不少，无奈自己古文根基薄弱，一直不敢尝试，直到在这里读到春花姐的读经帖，看到那么多普通妈妈的实践，尽管过程艰难而漫长，但他们那么执着和坚持，让我有自己可以一试的勇气，于是从6月3日开始，用春花姐的方法开始给3岁的小儿带读<<论语>>，也开始写读书笔记，当小家伙完成了<<学而第一>>的30遍(10遍分读，20遍通读)时，他给了我一个大大的惊喜，小朋友居然可以接龙了。

因为身处国外，孩子白天上英文的幼儿园，所以中文的语言环境不好，这之前我一直抱着只管耕耘，不问收获的想法，没想到收获不期而至，这更坚定了我继续下去的决心，今天开帖(发现我的帖子不用审核了)，希望能够让我坚持，尽管我的初衷很功利——让孩子学中文，但我相信，在这个过程中孩子的收获绝不止于此。

[ 本帖最后由 qyao_66 于 2011-7-6 22:37 编辑 ]

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<<子罕第九>>通篇读2遍(共12遍)。

正着读1遍，倒着读1遍，奇怪吧?

事情是这样滴，当读完1遍后，我又翻到前面重新开始，小朋友跑过来说“刚才不是已经读到‘完’字那里了吗?”，看他在那里边玩边读，没想到他还注意到这个了，我只好从后往前读，小魔头倒挺配合，我暗喜，呵呵，又赢了。

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<<子罕第九>>通篇读1遍(共10遍)。

因为晚上要参加教会的小组聚会，所以午睡前读了1遍。

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<<子罕第九>>通篇读1遍(共9遍)。

这两天丁热衷于玩拼图，一个24块的拼图，可以自己拼个80%，拆了拼、拼了拆，玩得不亦乐乎，观察他玩的过程，发现小孩子的思维方式与大人是完全不同的，一般我是先从4个角拼起，再拼4个边，然后根据颜色找对应的拼块拼中间部分。他则是看中一个图形，比如车轮，找相关的部分拼起来，然后从周围选中另外的图形，再找相关的部分拼起来，小朋友识图能力很强。

只用10几分钟读1遍很轻松，但如果再返回去，1次读2到3遍，不知道小东西会抗拒吗?先就这样吧，咱就做那一滴水，将这块顽石滴出个小洞洞来也行啊。

qyao_66

<<子罕第九>>通篇读1遍(共8遍)。

因为夏时制结束，对新的作息时间还有个适应过程，为了按时睡觉，所以只读了1遍，感觉很轻松。

现在越来越觉得丁学中文的紧迫，因为他越来越频繁地使用英文，洗澡时的唠叨、玩耍时的自言自语，甚至睡梦中的呓语，因此当他用英文表达时，我会时常要求他用中文再说一遍，说不上来时，我就给予帮助。

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<<子罕第九>>通篇读2遍(共7遍)。

下午两个妈妈来访，关于孩子学中文聊了很多，她们对中国古典文化感兴趣，也相信通过学习经典可以有助于孩子的中文教育，但也深感中文教育的不易，需要大人持之以恒的坚持，真心希望她们能够带领孩子认识中国这么优秀的文化经典，如果机缘巧合，能够与她们合作带领这些孩子阅读经典，更是我心之向往。

晚上的<<论语>>读得还算顺利。

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<<子罕第九>>通篇读2遍(共5遍)。

因为参加图书馆中文活动，到家已8:30，只读得1遍，但进行得很顺利，读到第23段时，突然问:“‘子曰’是什么意思?”，告诉他是“老师说的话”，然后每读一句问一次什么意思，我都简单地给他讲解，问到第24段，再也不耐烦问了，哼，看你磨得过我不!

后来又问到“陋”是什么意思，告诉他“如果房间里没有很多东西、玩具等，就是陋。”，不知这样解释行否，先这么“糊弄”着吧。

读完后，顺口考问他:“‘子曰’是什么意思呀?”，他答:“是teacher说的话。”，俺是“一则以喜，一则以忧”，喜的是小人悟性不错，还真懂了，忧的是，他这半吊子中文哦。

qyao_66

<<子罕第九>>通篇读2遍。

开始进入状态了，比昨天读得顺畅多了，35分钟完成，虽然间中也有“装聋作哑”，皆被我以“一以灌之”化解，有趣、有趣，与小人斗，其乐无穷。

qyao_66

<<子罕第九>>通篇读2遍。

37分钟读完，但丁仍然不在状态，中间与他“斗争”数次。

孩子就是大人的一面镜子，当我大声说话时，丁就用更大的声音回馈我；当我忍不住在他的屁股上轻拍一下时，他就用力地拍在我的臂膀上。

一再提醒自己，耐心、耐心再耐心。要耐心地教他美好、正确的东西，也要耐心地忍受他的顽皮和不配合。

[ 本帖最后由 qyao_66 于 2011-11-3 00:15 编辑 ]

qyao_66

<<子罕第九>>第24段5遍,第25~31段各读10遍。

每年的10月31日，是万圣节也叫鬼节，相当于加拿大孩子的儿童节，夜幕降临，孩子们穿上各式稀奇古怪的服装，挨家挨户去要糖，是名为"trick or treat"的节目。

晚饭后带着丁出去，街上已经有不少大大小小的孩子。去年的狮子服，今年丁穿着已经紧巴巴的，去年还要我抱着的小小人，今年已经大摇大摆地自己去按人家的门 铃了。看着小人提着桶，摇摇晃晃地走着，奶声奶气地说着"trick or treat"、"Thank you"时，不由感叹，时间过得真快。

今天是我们开始<<论语>>以来，读得最艰难的一次，将剩下的读完，超过40分钟，总结一下，原因有二。一是因为周末，有两天没有读书；二是今天玩得太兴奋了。

小结:

看了一下前面的记录，这篇从开始到结束用了13天，但实际读书时间只有5天，因为生病、周末及其他杂事。

间隔时间越长，再读时的效果越差，所以想想那些一个星期上一次中文学校的孩子，如果每天花10~15分钟的学习效果，肯定远远好过一周一次3小时的中文课。