语文成绩与孩子作文能力无关

happyallenliu

我儿子读书很多，阅读能力极好，但是语文成绩不是班里最好的。究其原因，是作文的有时扣分较多，而作文成绩实际上取决于老师的评判。感觉现在的语文老师，对于作文的评分趋向于写作班培养出来的模式，要求采用大量优美诗句用于文章中。我看过孩子的语文卷子，感觉他作文写得很有创想，因为他小时候看过所有达尔的书，所以他的文章都是出乎我们意料，写得超出一般的思维想到的内容。老师总认为他跑题了，我个人觉得作文给出一个题目，没有其他要求的情况下，他可以自由发挥想象力写。但是，我们的教育禁锢了孩子的思维，要求他们朝一个方向发展，不允许孩子有创新的思维。感到很悲哀，长大以后又要求大学生们有创新性思维，小学时都被抹杀了，大学时何以出来的创新啊！

uniscan

说得有理,支持一个先。

happyallenliu

最近几天闲暇时，翻看dairy of a wimpy kids（中文翻译为小屁孩日记）,相信很多孩子和家长都看过。这是一本很畅销的书，无论在美国还是中国，发现日记的内容就是写孩子日常生活中经历的琐事，没有什么华丽的词藻，从西方文学的角度看，也没有什么值得炫耀的诗句。只有普通的话语，真实的感受，这才应该是老师和孩子应该追求的。

yutian51352

我认为作文的评判不能太苛求，只要不溜题，自己的朴实语言更好，积极的恰当的用上自己学的词语就好，写出自己的心里话，自己的真实感受，敢于表达，乐于表达就好。。。。。。。。其实这不也是写作文的真正目的么？

xvjianting

作文这样的主观因素比较多，好作文不一定会的高分也是可能的呀，当然这样一般来说概率是比较小的哦，作文如果能用简洁的语言写出深奥的道理和精彩的情节肯定能得到好的分数的哦。

hmchm

确实如此。想穿了，老师与大家都一样，不就是一份职业来糊口，这样做班上成绩不会太差，这样保着了老师的收入。要提高就要自己投入进去，给孩子最好的作品，坛子上1122BB就为孩子投入了很大的心血，才有孩子长足的进步

szlingdang

嗯，这作文真是麻烦事，我也觉得得高分的，好像就是有几个好句子，有几个好词而已，好像老师并不太看重题材，构思什么的 其实，我觉得低年级的孩子，只要是真情流露，表达清楚了，独立完成的就是好文章。比那些靠家长拼出来的好词、好句好多了。

zty1122bb

孩子的老师确实是有些不可思议。更何况，用得着这么急急的拔高孩子（其实是糊弄成人），有些自欺欺人的自私的感觉。
不过您不必太担心，孩子其实也会明白，不会一味围着老师转。倒是家长应该多与孩子沟通、交流，负面影响会小些。

大耳人

我家2年级，现在考试的丢分点也是在阅读理解和作文！我只能加强孩子的阅读练习，但写作文，孩子就真是不喜欢了

happyallenliu

我孩子阅读理解没有任何问题，他看文章很快，对问题的理解一针见血，没有任何问题。就是有时候他写的作文和老师认为应该写的内容有些出入，所以老师会给他多扣些分数。对此，我不是很满意。不过，我对分数也不是看的太重，孩子自己文学修养好，能够掌握课本知识，就行了。阅读理解做的不好，应该是需要多看书，看完书家长可以和孩子聊聊这本书主要是讲什么内容，想反映什么。这样有助于孩子能掌握中心。
昨天，孩子带回来一个记事本，然后告诉我要全部背诵。我看了一遍，记事本是学生在学校里，老师在上面念，孩子在下面记录。内容是对课本上老舍先生的一篇文章进行的刨细，老师对重点的话语的理解，对整篇课文的理解。这些内容全部要求学生记下来，然后回家背。对于这种教学方式，说心里话，我很反感。文章的大概含义，对于一个五年级下学期的孩子而言，他能够正确理解，而且能够总结出来。当然学生总结的内容不会很全面，但是一句话真有那么多含义吗，我想老舍先生自己写文章时也未必会有这么多想法吧。全班同学对一篇文章的理解都统一为一个版本，这就是我们的教学方式，合理吗？是否会抹杀孩子的自学能力和理解力? 感到很悲哀！

[ 本帖最后由 happyallenliu 于 2011-5-5 09:37 编辑 ]