盈盈的英语学习记录（小一零基础女生）

盈盈妈咪

开贴的目的很简单：
一、为了督促自己在陪伴女儿一起学英语的这段路程上就算碰到再多的困难和阻碍都不要轻言放弃。
二、希望每次的点滴记录，可以积少成多，待过一段时间后回过头来就能有了总结和改进的依据和线索，能让自己做得更好，在这段路上走得更远。
三、希望通过这样的方式，能和更多前辈们进行交流，和大家一起探讨和学习，能让自己有更大的信心、更多的进步、更坚定的信念。

闲言少叙，言归正传，先来介绍一下盈盈到目前为止的英语情况：
（1）10年9月刚上小一，之前零基础，26个英文字母都认不全。
（2）小一第一学期开始，学校一周二次英语课，教材是牛津英语上海版，刚开始盈盈觉得很难，有点畏惧，为此我特地从网上下载了相应的MP3，每天早晚各听五到十分钟，保持比学校进度快一点点的速度，这样才打消了她对英语刚开始的那种恐惧心理，到学期结束，倒也取得了优秀的成绩。
（3）寒假开始让她接触体验英语一级，刚开始的二本我和她一起听，一起读，一起背，一周时间就将第一二本消化了，当然内容也相对简单，盈盈对体验的感觉还不错。
（4）新学期开始时，每天放学做完作业后，让她自主听牛津和体验，她的兴趣一下子就减少了，甚至有了讨厌听英语的表现。后来某一天她要求我和她一起听，之后，我每天又像假期里一样陪着她一起听，一起读，她的兴趣才慢慢重拾回来。看来对于英语的学习，我也要拿出当时带着她和她一起开始阅读中文绘本时的那股子热情来才行。
（5）体验的第三本上周才结束，我的心理底线是她能看着书，看着句子流利的读出来，到最后，她基本能将内容背下来，虽然有几句还不是特别的熟练，但鉴于她刚开始接触，而且已达到了我心中的水平，就当她顺利的过了这本书。（在此说明一下，对于体验这套书，我在自己心里给她定的要求，不要求快，但要求读精、读透，基本速度控制在一周一本）
（6）上周五开始加入了机灵狗ABC的第一本，因为之前读体验的时候有过几天的不愉快，而且对于体验这套书，我对她是有明确要求的，为了不让她对于英语的学习有太多的压力，至少不能让她觉得我在给她施压，所以加入机灵狗的时候，我又换了一种方法。第一次是将小书和大书两本一起拿出来的，我只暗示她小书是大书的辅助，只有懂了小书，才能更好的理解大书里的整个故事。对于这样一种形式，她很乐于接受，所以，之后的每一次听和读，她都会自然的先看小书，再看大书，顺便跟着音频读，当然，到今天为止，书里的好多单词，离了音频，她还是不能很准确的读出来，但至少她不排斥，我已经很满意了。值得床幸的是，她非常喜欢机灵狗里的歌，每次音乐一开始，她就会准备好，然后跟着音乐边唱边跳，好不热闹。再者因为对于此书，我没有给她明确的需要达到的目标，所以她感觉也更轻松自在一些。当然其实在我自己的心里还是有这样一个标准的，和体验一样，不要求快，但要求精，于目前的情况来讲，如果不借助音频，看着书，盈盈能看着书中相应的图和物联想到单词并能流利的读出来，就算是通过了。
（7）同样在上周，开始让她接触ROSETTA，她非常的喜欢，但因为她视力的原因，我每天只允许她玩十五分钟，也许因为有了限制才会有更加想玩的欲望，每一次分数的提高，都使她信心倍增。

以上就是目前我们一起学习英语的一些情况，时间不长，真正关注其实还是从这学期开始的，十来天而已。但也就是这十来天的时间里，让我自己有了很深的反思，当然在其中也碰到了一些疑惑和困难。
（1）我自己的英语水平很差，有时候很想把书里的单词或句子融入到生活中去，但发现困难很多，怕自己语法不对，反而误导了孩子，另一方面，因为自己的词汇量有限，经常有想讲但却不知道怎么表达的困惑。
（2）刚开始读体验时，我和她是一起听，一起看书，一起跟读，但看了很多妈妈说，练听力很重要，就又犹豫了，像体验这样书，我是应该在给她书之前，先和她认真或者随意的听几遍音频好呢？还是直接给她书，边翻书边听音频？而边看书边听音频的时候，有没有必要先把那些句子档住，光让她看画和几个生字的解释，先由此让她猜测一下故事的大意呢？还是直接让她把书当故事书一样的看？
（3）每一次看一本新的书，没听上几遍，她就喜欢跟着音频读了，但是往往读的也不准，这个时候在一旁的我就会耐不住性子，会不由自主的帮她纠正，但很难保证自己是不是读准读对了，碰到这样的情况我应该以怎样的态度对待呢？需不需要帮她纠正呢？而最后，当她听完一遍音频，我让她大致讲一下书里的情节时，有时候她的解释不是特别的到位，这种时候，我需不需要帮她纠正呢？还是说只要她能把大意理解到了，就可以了呢？

有很多感想，很多问题，需要自己理理头绪，更希望有经验的爸爸妈妈能给些建议，好让我少走弯路，在和孩子一起学习一起成长的路上，能更顺利一些，更坚定一些！

齐笑颜开

盈妈，好久没见你上线了，很忙吗？很想你呢。

盈盈妈咪

2011.3.11-3.14
英语单词牌做好了，盈盈很喜欢这样的游戏方式，娱乐之余，顺带着把之前学过的单词和短句又重新复习了一遍，她不排斥，也并不觉得这是在学习，接收起来相当的轻松。

机灵狗第一单元的五本书全部呈现在她的面前了，体验也读到了第五本，这个星期的重点想放在巩固这些已经学过的知识上。还是那句老话，不要求快，但要求扎实。

每晚睡前还是花几分钟时间听一下机灵狗或体验，盈盈喜欢这样的形式，但相比较而言，她还是更喜欢听机灵狗，不管听什么，我想只要愿意听，就是好的。

牛津UNIT3顺利的过了，UNIT4的内容也掌握的不错，但这星期还是想让她再巩固一下UNIT4的内容，有些牛津里的句子也可以灵活的运用到体验和机灵狗里去，在平时的生活或者她玩耍的时候可以适当的加以内化一下。

目前需要时刻提醒自己的一句话就是：坚持就是胜利，唯有坚持才能看到曙光！

盈盈妈咪

自己水平有限，亲子英语的坚持，真是需要无限的耐力！

asyzyq

我也给女儿买了体验英语和机灵狗，自己教，坚持的不够好，最近给她报了剑桥英语业余班。

盈盈妈咪

2011.3.10
这两天虽然学习的进度还是没有加快，但学习的氛围明显有了好转，对于体验，也没有之前感觉那么不愉快了。

因为平时和她一起的英语共读时间选择在她完成作业，稍加休息以后，后来想想，那个时候用来学习英语，就算是氛围相对来说还算轻松的亲子阅读，那效果肯定也会打点折扣。所以从前天开始，我有意将我们的亲子英语时间分成几段来进行。

通常早上一起床，盈盈就有习惯走进书房，坐在自己的书桌前，有时候是听中文故事，有时候是随意翻翻桌上的书，有时候什么都不干，就在那里玩，于是我就想可以利用这段短短的时间，我边给她绑辫子，她可以边听机灵狗，加之她对机灵狗的热情还算可以，具体实施之后，结果显示，这样的一种形式她还是比较容易接受，她也喜欢边坐着边翻翻书，边和我一起跟读。

因为机灵狗的时间分在了早上，所以傍晚做完作业后，我们就只听牛津和体验。牛津跟着复读机听一遍读一遍，因为有学校老师的讲解，所以在家里不必要学得特别精细，加上偶尔有课件视频的辅助，学起来也不是特别的困难和枯燥。体验，我这次选择听一遍跟读一遍，而听第一遍的时候，每个句子都重复听上三遍。以前我们都是一整遍听下来，再听一遍跟一遍，后来我想着是不是可以换种方法，一句多听几遍，是否有助于加深记忆？纠正发音？关于这一点还在实践中。之前，盈盈每次听体验的时候都会表现出很不耐烦的样子，跟读也是无所谓读不读，每每这种时候，我总是要纠正她的错误，而她又特烦我去纠正她，这样就像进入了一个怪圈，她对体验越来越没兴趣，而我也因此越来越头痛。但这一次，我没有刻意强调她的态度，就当是我自己学习英语那样，听几遍，认真的跟读，完全不管盈盈是怎样一种态度，但当我不再在意纠正她的时候，她倒偶尔也会认真的跟读了，这似乎让我看到了那么一点点希望，也许某一天，盈盈会对体验重燃热情之火的。

晚上讲完中文故事睡下后，开始护眼，我又提议听一下体验，她还是同意，看来她对这样的形式还是比较乐意接受的，她甚至说以后可以换着听，不一定天天要听体验，也可以听听机灵狗，她这样说的时候，让我感到无比高兴。不管听什么，只要她有这份热情，有这么些个兴趣，就是好的，也不管到底听进去多少，我相信积少总会成多，积沙总能成塔！

盈盈妈咪

3.9
虽然这才刚开始就碰到了不小的麻烦，但值得庆幸的是，到目前为止，从来没有想要放弃的想法，希望以后也能如此坚持。

昨天看到齐妈的贴，想着可以借鉴一下，于是上午又是拍照，又是上传，又截屏，又制作，忙了一个上午，本打算先用家用打印机做些黑白的单词卡，可结果那黑白的效果实在太差。做单词卡一事，看来还得忙活几天，要借助一些外力了。

因为单词卡游戏的事情不能一下子上手，所以后来又想了其它的办法，针对盈盈对体验兴趣缺缺这块，最终我想以积分换礼的方式，激励她一下。

中午回来吃完饭后，我就把关于读体验赚积分，集积分换礼物的想法告诉了她，她显得兴趣很高涨，当场就想赚分数，结果她拿出SAM'S RACE要求马上背诵，虽然没有百分之百的背对，但是至少也背到了90%，这是出乎我的意料之外的，因为这本书是上周就结束的，当时过关的标准是只要她能看着书读就行，没想到的是，在这样一种完全没有预先复习的情况下，她能将它背出来。看来偶尔的激励还是有效果的，但就怕这种激励泛滥了，会不好控制。

放学后还是一起读机灵狗和牛津及体验，盈盈对机灵狗的兴趣还维持着当初那样的热情，也可能是相对体验来说，机灵狗相对更简单一些，而且对于机灵狗我没有对她设置过关要求，想必她学得更轻松些吧。对牛津的感觉也要比对体验来得好，虽然同样枯燥，但可能是因为学校里老师经常在课上就课文内容和她们一起展开游戏，使得她对牛津有一份特别的感情吧。

晚上上床讲完故事（从二岁半开始每天晚上的中文亲子阅读时间一直坚持到现在，盈盈对中文故事有着非常深厚的感情，一天都不能落下，所以如今她的中文阅读水平还算可以），帮她做护眼的时候，我提议可以再听一遍体验，这次她居然满口答应，我心里一下子高兴得不行，赶忙拿来复读机和她一起听，这次我没要求她跟读，只要求她和我一起静静地听。在那种相对安静的氛围里，我想听的效果一定比放学做完作业后我们一起听要好很多。如果可以的话，以后每天中文故事以后，都花上几分钟时间听一个体验的小故事。不知道这样做能不能对打通她的耳朵有所帮助？

盈盈妈咪

3.4-3.8
这段时间，因为自己很忙，所以一直都没有时间上线。但每天放学后和盈的英语学习还是在继续，郁闷的是，继续的不是特别顺利，尤其是对于体验，盈甚至说对于体验一点兴趣都没有，这让我很头痛。
我想应该不是她的问题，肯定是我自己的方法不对，也许是我和她一起学英语学的太过死板，不够灵活，可是我这个木瓜脑袋怎么都想不出好点子来，要怎么把现有的材料很好的运用起来，又用的有意思，又好玩呢？
我问盈，为什么觉得体验没意思？她说体验太无趣了，就只是听听跟跟，如果能像机灵狗一样唱唱歌那多好啊？
刚看了齐妈的贴子，我觉得她真是伟大，那么多图片，单词，拍成照片做成卡片，继而进行玩牌游戏，孩子哪会不喜欢呢？所以在这一点上，我想我要学习的还有很多。
如今的重点首先是，我自己要先从死板的英语学习中走出来，要想一些好玩的点子，继而带孩子走出那个怪圈，想方设法的让她能在玩中学，在学中玩！

commonhp

进来学习学习.

朔朔

盈盈妈，横有耐心和毅力，值得学习！