为什么感觉学校和社会是两个完全不同的世界

ab12345ba

学校应该是社会发展的原动力，但总感觉它们两离得太远，学校发出来的能量大部分都消耗在传输线上了。谁能帮我解惑？学校和社会为什么会发展到这种地步。或者我的感觉有误，那您是怎么认识学校和社会的距离的？

ab12345ba

就是在学校人变成社会人的过程中，抛弃了大部分学校的知识，吸收了许多和学校不一样的知识。浪费了！

君君爸爸

教育体制问题啊，老师好坏也是关键。

天高任鸟飞

学校应该是社会发展的原动力，但总感觉它们两离得太远，学校发出来的能量大部分都消耗在传输线上了。
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看不懂，什么叫做“学校发出来的能量大部分都消耗在传输线上了”？
我倒是认为大部分学校与社会并没有什么本质上的差别，黑的一样黑，傻的一样傻，没本事的一样没本事。

如果说，学校培养的才能与社会发展所需，二者存在很大的差异，那么我赞同。

ab12345ba

这句话什么意思？没看明白。这个是指什么

davidzsguo

现在这个差不多了 :)

ab12345ba

感谢版主这么耐心得解惑。其实我只是想让我自己能客观地去认识这个世界，并让别人能更早地客观认识这个世界。如果您还有空，我们可以聊聊社会和学校的定义，社会和学校的起源，发展，未来，在各个时代它们转型的原因，中间再插入一些别的影响因素，这个话题就会非常大了，会讲不完，讲不清，会延续，会搁置。但我想这对人类的发展是非常有帮助的，即使对个人也是非常有意义的，因为你将决定人类的发展方向。

zty1122bb

如果您感到学习相对阳光的教育没有意义，尽可以进行单独辅导。至于正面落差存在的意义，我觉得谈论起来倒不如聊聊经过“辅导”后，出现的那另一种落差对社会的冲击。
1）练就“童子功”的趋炎附势者
2）生性自来熟的假公济私者
3）“英雄出少年”的强盗、骗子
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如果只是出于预防而去揭示负面，还是希望家长采取一些窄谱的有针对性的教育，而非学校展示类的广谱宣传。疫苗实施的前提是针对不同体质、不同人群，否则会危及生命，因为那不是纯粹的营养而是含有毒性。
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清与浊
孩子们在校学习就应该是正本清源，日后才可能保其本性，不迷失于浊流，进而尽澄清污秽之使命。没有一身正气，颓然市侩，孩子背后站着的是“雾都孤儿”中扒窃学校的恶棍，情何以堪。
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还是要感谢楼主能提出这样的疑惑， 其实您真的不必如此担心。
试看周遭的人群，年轻人在入世之初多少有些清纯木讷从长远看不见得是坏事。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2011-1-28 07:36 编辑 ]

ab12345ba

那这落差的存在有什么意义呢？

zty1122bb

首先不是学校好得多，而是读的书好得多，高尚阳光的生活学习观念必然是学校教育的导向。学校与社会的落差是可以理解的，芸芸众生不坏怎么能称为社会呢。
反过来，老师是否告诉孩子们那些恐怖的事，我觉得还是免了吧。这些尽可由家长择机行事，比较有针对性，那叫做“经验之谈”。老师在课堂上讲那些不上桌面的话，那叫做“教唆“--不像话。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2011-1-27 16:38 编辑 ]