Jerry听读记，兼聊妈妈的一些体会和困惑

weiwei54

知道这个论坛有一段时间了，最初主要是在查阅一些具体的问题和资料的时候，有目的性地到儿教论坛来。后来发现了有声书这个好东西，近两个月一直泡在论坛，东一榔头西一棒子地下载了若干东西，但是感觉就像阿里巴巴刚打开了山洞的大门，还有点找不到头绪呢。
怎样才是好的儿童英语学习方法，怎样才能找到并利用最适合自己孩子的材料，这是我最近总在思考的问题，带着这些问题，我开始爬经验方法楼。目前已经爬了hi5的系列楼和几个有名的阅读楼，在资料之外又有一种别有洞天的感觉，不过还得慢慢消化，自己也需要做一些理清思路和资料整理的工作。
所以决定开这个小楼，一方面总结自己的经验教训，为下一步工作做些计划，并把这些东西和大家分享，另一方面也希望得到大家的帮助和指点，共同进步。

timabc

终于爬完了JERRY妈妈的高楼,坛子里高人实在是多啊,没爬完一座楼就能发现N多同样好的楼.感谢LZ对坛子里经典材料的细致分析,让自己省了好多力气,也对如何进行孩子的英语学习有了清晰的认识.虽然和LZ孩子同级,但是差距不是一点点,但是不能焦虑,慢慢来,只要坚持,相信也会有这一天的.

liababy

这楼看了几遍了，只能说佩服，看得书目太多了。对照自己，似乎太单薄了。

liababy

看了几页，果断收藏。准备多拜读几次。

屁屁和

这楼终于爬完了，可累死了，不过受益匪浅，谢谢楼主的宝贵经验。还会反复认真学习的。

葫芦一一

在这里答复jerry妈吧：

我家上小学基本适应，学校要求也不太高，我们要求也不高，成绩中游即可。
放学也没啥太多笔头作业（后来明白原来都是在课堂上做抄词啥的，直接导致就是孩子不太喜欢上抄词时的语文课）。学校教学很传统，开始我还怕孩子不会考试，后来发现期末的时候几乎天天一张试卷，不会都练会了）

我们上学后学钢琴了，不考级，希望以后孩子能懂得欣赏音乐，或者是有个发泄情绪的途径就可。

中文，自己看有拼音的书，但真正自主阅读不成，我家亲子阅读很早，但一直没识字，昨天看你的帖子提及的朗读训练，昨天让儿子读了 砚儿（小雨妈妈）推荐的 中信的《学语文读童话》。这套书真的很不错，适合不能自主阅读的孩子，估计你家jerry比较厉害，这个浅了。

摘抄一句介绍《读童话学语文》是专门“研究”中国字的，因而在童话的审美艺术与文字表达上更是下了一番功夫。
京东有，每本才3块多，共7本，但一本总缺货，带拼音的。

英语现在终于能自己听音频了，听《新课标》前几级，mth听了两本，但还需要我拿书和他一起再读才可。读大概raz E 级吧。和jerry水平没法比，我们现在每周坚持一定的英语输入就好。

剩下时间就是玩了，我家俩，啥时候都能玩的很happy，需要我在他们玩的间歇拉回来学点东西。

葫芦一一

这个方法真好，暑假我也来实施！争取让孩子能自主阅读。

另外,JERRY学校的要求真的好高，俺们一个寒假学校才要求看一本书。

weiwei54

孩子学校的语文还是抓得挺紧的，先说说古诗吧。

1、一年级背70首古诗和弟子规。一年级上学期已经背了30首古诗，下学期开学就指定了要背的40首古诗，我查了一下，古诗基本是来自小学生必背古诗70首还是80首，我没看过以后年级的课本，不知道学校这种安排是否是在一年级就把小学期间教材涉及到的大多古诗都背完了。我颇为疑惑，以后背什么呢，宋词和古文观止？

2、已经开始默写古诗。昨天学校的作业是默写《春晓》，今天估计要默写《村居》，上学期默写的时候不会写的字可以用拼音，这学期已经要求全部写汉字了。

3、孩子背诵古诗的速度明显加快了。有了上学期的一些基础，孩子也有了一些进步，开学一周多老师已经要求背了5首古诗了，孩子背的速度明显加快了，可能是语言理解力增强了，也可能是练出来了。

另外我觉得老师还是挺有经验的，这学期孩子有了一些进步，写字、背诵都比上学期快了，但是写作业的总体时间还是差不多。为啥？因为作业量也增多了一些，估计孩子们都进步了，所以老师逐步加码了。

weiwei54

孩子入学后，能保持在学校中游水平，但是学校要求也还挺高的，在语文、数学上都遇到一些问题。孩子校内的功课总还是得让他保持中游的，要不然孩子的自信心也会受到影响，所以我自己的关注度会逐渐淡出英语，对孩子的安排是保持一定的英语听读量，算是保着温吧。

接着说点语文，1122bb的楼我爬完了，想了想目前的情况，决定重点做两件事，打好基础。
1、继续抽时间朗读，熟悉字词，同时让孩子的自主阅读持续下去。
2、逐步开始做点说文解字的工作，帮助孩子更好地理解汉字。
1122bb的重头戏古文学习，我目前还不打算进行，主要跟随学校的要求背些古诗。

前两天孩子读书，把“悦”误读为“说”，上学期遇到这种情况，我只是指正，怕说多了孩子反而糊涂。这次我点了一下两个字的偏旁不同，告诉他竖心旁的字一般是和心情相关的，结果孩子立刻问我，为什么“快”是竖心旁，嘿嘿，幸亏我看过一点解释，才能回答上啊。

weiwei54

歪个楼，说说中文阅读，孩子5、6岁之前我一直都有做亲子阅读，中文为主，后来进入英文听读后，中文阅读减少很多，每每想到这点，我心里都惴惴不安。孩子入学后，学校也很强调阅读，但是自主阅读一直不上道，就是丁丁历险记这样的书，孩子说喜欢，有时翻翻，但也没看完全套。

前段时间因为孩子的语文学习遇到一些困惑，认真地爬了zty1122bb版主的名楼《1122的阅读》，1122bb开楼就提到，孩子开始阅读（朗读）全汉字少儿读物时，在朗读过程中，家长要陪同，提字，解疑，督促，我觉得很有启发，寒假时学校要求每日阅读1000字，我就要求孩子用朗读的方式，自己全程陪着，大约读了近20次，每次时间约15分钟。我自己感觉这个办法很有作用，一是对朗读这个能力的训练，就是练嘴了，孩子一开始朗读的时候，不是很顺畅，读了几次之后，流畅度明显提升了；二是1122bb说的，加深孩子对已学汉字的印象与理解，对未学生字产生初步印象，为孩子养成良好的读书习惯打基础，默读时孩子主要关注情节，有些不认识的字会自然跳过，也不影响整体理解，朗读时必须每字读出、读准、读顺，熟悉字词的功能得到充分发挥。

寒假快结束时，机缘凑巧，孩子自己把查理和巧克力工厂翻出来，达尔的几个长篇我以前都给孩子读过，留有美好的印象，孩子自己翻看了一点，立刻入迷，三四天就看完了，现在正在读大玻璃升降机，看这架势，应该还能读上几本达尔。
我偷偷松了口气，终于开始中文自主阅读了。

最后，再隆重推荐1122bb的名楼，链接如下：
http://bbs.etjy.com/thread-174231-1-1.html