毕业班男孩的数学记录

小桥流水

响应斑竹的号召，再此开贴。
    不懂数学到底要怎么记录，反正当作是自娱自乐吧，另外，开个数学帖，看能不能把孩子学数学的兴趣提高点。
    孩子的学习效率比较低，再一个，每天英语，语文，时间一瓜分，数学的时间实在是有限。低年级的时候有断断续续做点奥数，都是在家自学。后来停了两年，一来是没时间，再者是因为看到很多言论，说孩子到初中，逻辑思维优势就会显现，所以干脆就彻底放下了。今年是毕业班，再者，孩子的数学退步很多。再不做，看来是不行了。
     言归正传，今天孩子学习“牛吃草问题”，做了三道习题，一道融会贯通。他做数学比较被动。我目前用的练习是“优等生数学”，不是真正的奥数，比奥数相对简单一些。都是以前一次性买了好几个版本，但都在睡觉。今年翻出来，准备每天做点。现在做的这本还是五年级的内容。 ，一共就68个练习，目前做了50个了，做完之后再换个版本。

[ 本帖最后由 小桥流水 于 2010-11-25 22:43 编辑 ]

小桥流水

自己一偷懒，帖子就不懂去哪捞了。
  觉得还是不能偷懒，做点就记录一下，对孩子，对自己都是个促进。
  开学以来，做得很少，断断续续做了几道，数阵图，抽屉原理。这学期，数学老师又换了。 ，孩子能不能适应，心理有点担心。频繁地换老师真是糟糕。

zhangjia99

我女儿也六年级了，奥数也一直在学校学。我发现她做关于浓度的题目时也老出错，她倒不是由于百分数的计算，她还是有些不懂浓度的意思。总是一会对一会错的。其实这个浓度中有个溶质的量是固定不变了。但她一直不是很理解这个概念。不知你们是否也有这个问题？

sunxian128

第三种解法：420/2*3=630,（720-630）/2*5=300(面粉）

sunxian128

第二种解法：画图
330包含了1/3的大米和3/5的面粉，乘以3以后，就包含了整个大米和9/5的面粉；就是说，990里面有整个分量的大米和9份的面粉，比原先的750多了4份面粉，那多出来的重量就是4份面粉的重量啊！

[ 本帖最后由 sunxian128 于 2011-2-11 09:28 编辑 ]

sunxian128

第一种解法：假设大米和面粉都用去了1\3， 则剩下的重量应该是：750×2÷3=500（千克）但实际上剩下420千克， 相差了500-420=80（千克） 即为面粉的（3/5-1/3） 得面粉的重量为：80÷（3/5-1/3）=300（千克） 答：运来面粉300千克。

sunxian128

小桥流水，我今天把这题放偶们的小升初群里讨论了，大家有方法给我，我把它贴出来，你看下，好不？

小桥流水

今天做了一个练习，有关浓度问题，题目不难，但计算都是百分数的计算。他头很大。这本练习，原本计划年前完成的，现在看来，开学前能完成就不错了。假期就要结束了，可是作文才写了几篇，老师布置15篇，还差得远呢。

sunxian128

750-420=330
750×1／3=250【是指看成大米用了三分之一，面粉也用了三分之一】
330-250=80    【（大米用了三分之一，面粉用了五分之三）和（大米用了三分之一，面粉用了三分之一）的差额为80】
3／5-1／3=4／15【面粉的五分之三和面粉的三分之一就差十五分之四】
80÷4／15=300……面粉

这题是阳阳做的，我是用方程解的。阳阳是这样向我阐述的，我这样写了，不知道有没有说清楚意思。

oye妈妈

新年快乐！愿新的一年里，论坛里的孩子更上一层楼！