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[分享] 宝贝,慢慢养育,慢慢长大

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1#
发表于 2010-7-10 11:18:01 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式

I am growing
  《圣经》里说,世间万物皆有定时――播种有时,成长有时,花开有时,凋零有时。
   养育我们的小孩,就像成长,就像花开,需要时间,需要我们静下心,慢慢来,不要急。


                                                                          文 简怏怏

宝宝  慢慢养育  慢慢长大


    这是一个飞快发展、急速变化的时代,这是一个时间宝贵,效率至上的时代,这也是一个匆忙得让人焦灼的时代。生活在这样的时代,我们很容易像巨大水泥搅拌机里的石头,身不由己地跌跌撞撞地跟着快速运作。
   
    这样的匆忙和催促,也带进了我们对孩子的养育当中。
   
    成长只能是缓慢的,被人工添加剂催熟的果蔬,样子好看,却缺乏真正的营养和口味。缓慢在植物那里是成长的基本准则,但是在当今的人类社会,却成了稀缺元素。
   
    所以有时候,妈妈必须提醒自己,慢一点儿,慢慢来。

[ 本帖最后由 nikkiyy 于 2010-7-10 11:27 编辑 ]

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menghuan + 10 + 10 我很赞同。

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12#
发表于 2010-7-12 22:45:49 | 只看该作者
很想慢慢养呀,可是学校的老师不这么认为

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nikkiyy + 2 + 2 还好老师不是上帝 hehe

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11#
发表于 2010-7-12 17:13:05 | 只看该作者
不错,慢慢养,我们的一生很长,孩子也会用一生的时间去成长,去学习,那么急做什么呢?谢谢楼主的推荐啊!

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nikkiyy + 2 + 2 谢谢了

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10#
 楼主| 发表于 2010-7-12 13:24:05 | 只看该作者
时尚健康上的一篇文章,读了觉得很不错,推荐给妈妈们。有启发也是很好的,其实好多事是想起来很难,但实际行动起来一点一点做起来似乎没那么不可逾越。至少对自身而言是这样的。
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9#
发表于 2010-7-12 08:36:06 | 只看该作者
太好了,给了我很多启发,但做到难。

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nikkiyy + 2 + 2 有启发也算有点用。

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8#
发表于 2010-7-12 00:19:36 | 只看该作者
受益匪浅……

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nikkiyy + 2 + 2 谢谢你了

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7#
发表于 2010-7-11 16:34:26 | 只看该作者
写的真是太好了,给了我很多启发,收藏了

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nikkiyy + 1 + 1 谢谢你了

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6#
发表于 2010-7-11 09:17:00 | 只看该作者
经典, 养育孩子需要极大的耐心,做好每一天,坚持坚持在坚持!

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nikkiyy + 1 + 1 我很赞同。

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5#
 楼主| 发表于 2010-7-10 11:23:57 | 只看该作者

慢养学习有方法


1
由于年幼的小孩子注意力只能持续一个相对短的时间,所以每次学的时间不能长,长了就会让孩子失去兴趣,感到厌倦。慢慢地教,慢慢地学,一天进步一点点,不急。
2
每天形成规律,固定一个学习习惯。学习习惯的养成比学习成绩更为重要。孩子最容易接受有规律的安排,所以最好每天安排在固定时间段进行。
3
坚持,坚持,再坚持。就像资深钢琴教师达达说的,跟我学琴的孩子,我有一个要求,就是,从此以后,你一生,都要每天花10分钟来练琴。让孩子知道,当你决定做一件事,你就要习惯,每天贡献给这件事10分钟,它就这么地简单,却又这么地坚定――每一天,你都要为你的梦想和目标付出十分钟。
4
将难度大的任务拆分成容易的小任务,一步一步来。
5
鼓励孩子与自己纵向比较而不与同学横向比较,不夸奖100分,也不催促孩子争夺名次,对成绩抱有平常心,孩子会对事对人充满信心。
6
强调孩子的努力过程,而不是结果:“宝宝今天花半个钟头的时间耐心地试了各种积木组合,自己搭了栈道和停车场……”脚踏实地实事求是,让孩子感觉到自己的进步。
7
有针对性,比如说:哇,宝宝认得“山“这个字了!―――而不是:“宝宝真棒!真聪明!”
8
化学习为有趣的游戏。比如“宝宝兜里有2块糖,妈妈再给2块,现在宝宝有多少糖了?”这样可以一直算下去,“奶奶又给了5块糖,碰见小朋友,又吃掉2…..”无穷无尽的爱与创意。
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4#
 楼主| 发表于 2010-7-10 11:22:49 | 只看该作者
学习的慢养  ―――STUDY



     社会发明了一个讲法,“不让孩子输在起跑线上”,于是把妈妈孩子们的生活安排得奋勇向前,没有余地。

     快快快,学这个!快快快,学那个!“别人孩子学钢琴,咱也不能落后!”“围棋奥数心算也别落下!”  早慧开发课程和无休止的兴趣班蚕食了孩子的周末,也蚕食了童年的快乐。

     儿童心理学家认为,孩子的学习是有敏感期的,妈妈注意观察,当敏感期到来,给与适当条件,不增加过多压力,不剥夺孩子学习的权利,孩子自然就会学得很好。但是,如果孩子全部生活内容都是枯燥的学习,学习就不再是愉快的而是痛苦的,那就会压抑得孩子的敏感期迟迟不来,甚至消失,孩子学习就会感到很吃力了。

     过早获取与认知能力不相符的知识,反而影响脑部发育与智力开发,把想象力与创造力从脑部驱逐出去。

     过早追求成绩,也容易让孩子把旁人的关注作为荣誉,不再关注自己内心的感觉。

     所有的孩子,生来就有强烈的好奇,以学习为乐事,顺势而为,耐心引导,他就能通过欣赏、发现、创造,体验天赋带来的愉悦与自由的感受。

     所以妈妈们,不用急急地逼迫孩子学习这个学习那个,唯恐浪费了光阴,给孩子发现自己性格和兴趣的时间,留白天地宽。

    美国著名的数学家诺波特维纳,控制论的创始人,3岁会读写,14岁大学毕业,18岁通过博士论文答辩;他的父亲,是哈佛大学斯拉夫语系的教授,13岁就会好几种语言,虽然天赋极佳,但他始终不承认自己是“神童“,也不准别人称呼儿子维纳为神童,更没有提前让孩子进入哈佛大学。他经常告诫儿子:“不要急于求成,年轻时多学习东西比多出成绩对你更有帮助!”

    人生不是五十米短跑,无谓“输不输在起跑线上”,只要不让孩子“累倒在起跑线上”,保持学习的兴趣与好奇心,这将是孩子一直向前的动力。

    给孩子打好心理基础,让孩子具备生存的智慧和能力,远重要于,给孩子增加尚未能抵抗的压力,催促他们成长。

   世界很大很大,人生很长很长,慢慢来,一个人总有巨大空间和时间,长成独特的人,长成自己。



[ 本帖最后由 nikkiyy 于 2010-7-10 11:36 编辑 ]
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