当读经成为习惯（5岁儿子，读经两年）

junning7475

儿子本周开始五岁的生活，受丹溪佳人指点，决定开此贴，从已有的读经记录来看，从2008年7月31日至今，儿子读经也有两年了，读经也算进入了另一个阶段，恰逢又长了一岁，特开此贴，算是纪念。我觉得，读经和年龄有关系，但也不能完全根据年龄来判定孩子读经的程度，所以，这个贴子主要记录的是有读经经验的孩子的读经情况，并不适合初读经的孩子，哪怕他已经不止五岁了。初读经的三岁前的孩子可以看看我的另一个贴子《上班族懒妈妈和3岁的儿子读经》

蓓蓓070721

您家的小朋友都上一年级了啊，真快！九月份是不是要上二年级了？

junning7475

很久很久没来了，因为平时除了上学，晚上的时间都用来弹钢琴和学英语，周末的时间一个下午是围棋，一个下午是画画，都是儿子自己选的，很喜欢上，对我们来说，玩更多于学吧．所以再也没时间读经了，现在快暑假了，准备重读论语和弟子规，于是想到了这个论坛，回来看看．一年级眼看就要结束了，在这一年里，享受到读经的后续好处就是识字多、坐得住、到了规定做某件事的时间能自觉地去做，平时我就是检查数学作业，了解他的学习内容掌握情况，语文基本不管，也从来没检查语文要求背诵的课文，试卷上的课文内容填空都能做对，显然是会背的，错别字也很少。
关于幼小衔接的问题虽然和读经没关系，但也算对将入学的家长的提示吧，数学速算其实就是可以让孩子在学校的口算比赛里有竞争力，做得又快又好，老师表扬，孩子自己也能增加自信和对数学的兴趣。语文拼音，如果家长有基础，完全不用学，儿子一年级上学期两个月学完了拼音，完全跟得上。儿子在班上的字算写得差的，我一直很纳闷，难道全班的同学都会在外面上练字班吗？后来一次偶然的机会儿子说起和另一个同学一起被老师留在办公室练了两小时的字才知道，原来幼小衔接还教写字的，全班只有他们俩没上过幼小衔接的字写得最差，不过也就这两小时老师的小灶，儿子的字也有很大进步了，和幼小衔接的时间比，这两小时很值了，还不用花银子 。有一次无意中看到儿子同桌的女生字写得很漂亮，特意让儿子去问问在哪学的，我们也去报个名，结果儿子回来说，同桌说就是自己练的，只要自己想写得好看，就能写得好看，说得很自信很霸气啊，不过还真有用，儿子也信了这句话，至今写得我都很满意。所以，同龄的孩子的作用不可小看，儿子的暴走鞋开始一直不会溜，后来同桌就和他说先扶着墙慢慢滑练脚感，等脚上有了感觉了自然就会滑了，于是，真的就这样做了，真的很快就会了。

mhwsds

不错，学习了，对我家小宝正合适呢

niuniuxin2006

就是感觉孩子这么小学习的时间有点太长。至少要花同样多的时间参加体育运动。

雨心2006

我不认为比、竞争就对孩子有负面作用，竞争也有积极作用，关键是看家长怎么引导了。自己和自己比也是竞争啊，既要有横向比较，也要有纵向比较啊。用哲学的观点来看是不矛盾的啊。

kl924195671

同样是一年级的孩子，你们做得真好！

新叶

现在的学校确实更强调竞争，因为老师需要分数，对于孩子和家长我觉得家长一定要做好引导，分数不是最重要的东西，分数有积极的作用，如果看重就是负面的作用。

告诉孩子不要和别人比，和自己比，今天的自己和昨天的自己比。
儿子以前根本没有争的概念，上了幼儿园小班，老师为了好管理通常是让孩子们比谁先坐坐好，谁吃饭快等等，就造成了孩子比、争的概念。比如早上起床他就爱和我比穿衣服。很多时候我要告诉他不是第一也没关系，自己多练习才是最重要的，有进步就很好。

学校已经在让孩子竞争比，在家里，需要淡化这方面。

junning7475

关于教育
很矛盾教育孩子到底是该挫折教育呢还是赏识教育,这个度还真不好把握.
有一次早上送儿子上学,正好有个穿着名校校服的孩子经过,这个学校儿子也知道,我就问他是他的学校好还是那个名校好,儿子说当然是他的学校好喽,我问为什么,他说因为他在那所学校.呵呵,这是自信呢还是盲目自信呢?
还有,儿子的数学老师是个非常非常负责的老师,要求也很严,每次考试前都会提前一周每天做三张纸的卷子,成绩不好的还会请家长到学校,她所谓的成绩不好,也有九十五六分,当然这是倒数的名次,但在我看来也很不错了呀.虽然我还没被老师请到学校去过,但期末考试前儿子还是被老师留过一次补课,儿子回家问我是不是因为他们数学不好才会被老师留下来补课,我担心会让他自卑,就对他说当然不是,是因为老师觉得你们有能力考到一百分,所以才给你们补课,巩固一下,因为平时钢琴要是第一遍弹得不好,第二遍弹得好,我就会让他再多弹两遍,称其为巩固,所以儿子知道巩固的意思.不知道儿子有没有相信我说的话,所幸老师宣布补课名单的当天考过一次试,儿子考了一百分,所以第二天补课时,老师也对儿子说是因为要给他巩固一下才留他补课的,老师的话儿子是绝对信服的.又所幸儿子期末考了一百分,希望能增加一些他的自信,也能给老师对他的印象加分,哎,似乎我希望儿子分数高的真正原因是希望能让老师对儿子有好学生的定义,增加他的自信和对学习的兴趣,老师的话和鼓励比家长有效的多啊.我不想让儿子走应试教育的路线,也会注意尽量不走或少受应试教育的影响,因为我丝毫不担心不走应试路线会影响培养孩子的学习能力,我追求的也就是培养孩子的各种能力,但我担心不走应试教育路线导致学习成绩不优秀的话,会影响老师对孩子的评价,从而影响孩子的自信和学习的兴趣,这是最根本的也是最致命的.
    儿子还是挺上进的,每次考试前都会充满斗志的要和同桌或是班上的某某比,不过,对于那些表现很优秀的同学他就自认比不上了,比如,英语他是最好的,他平时学习就很积极,因为要保住这个好的位置,但数学和语文一说起某某,他就会说自己肯定不如谁谁,为了激起他的斗志和自信,我就会在告诉他怎样做就还是有希望超过他们或是和他们一样的同时,还会告诉他,某一门学科不如别人并不代表你就不优秀,要学会拿自己的长处去和别人的短处比,比如,谁数学比你厉害,那他的英语肯定不如你,谁语文比你好,但他认的字肯定没你多等等,因为我平时就经常会这么安慰我自己,对提升自信很有用,所以也希望对儿子有帮助,但他这么小用这个方法会不会反而让他缺乏斗志呢?据我观察,有些孩子适合用挫折教育,有些孩子适合赏识教育,就象跑步比赛,有些人看到跑在前面的人会有动力去追,而在后面的人追得紧的时候反而跑不快,但有些人看到后面有人追才会跑得快,看到跑在自己前面的人却因为感觉追不上而越跑越慢.目前为止,还没发现儿子到底属于哪一类.

junning7475

首先祝大家新年好.好久没来了,一来是前段时间和儿子一起磨合上学学习的问题,二来年底工作太忙,忙得连生病都不能请假更不要说来论坛了,三自然就是生病了,哎,眼看本命年就要结束了,结果从一月一日到现在感冒发烧咳嗽一直不断,现在咳嗽还没好.
    来汇报一下儿子的近况.拼音算是彻底结束了,从儿子的状态看,如果家长有拼音基础,且平时有时间辅导的话,孩子完全没必要在上学前学拼音,完全跟的上,而且儿子确实对拼音也有兴趣,也许是认字的原因,他很喜欢把看到的字标上拼音,也算是一种练习吧.因为听老公的话,反正以后升学也不考拼音,没必要花太多的时间和精力,加上让儿子学的东西也不少,我确实也没精力再花在拼音上了,所以对拼音基本没花什么时间,就是完成老师的作业,期末考试在拼音上也没扣分.倒是速算可以提前学一下,为什么呢?学校会有口算比赛,学过速算,口算比赛就会有竞争力,算得快准,孩子就会有自信.这次期末考试儿子没考到双百,数学一百,语文98,我也算满意了,因为语文基本没花什么时间复习,就是把书上要求背的地方背了一遍,要求会写的字写了一遍.数学倒是花了不少时间,因为之前几次考试儿子只考过一次一百分,其他都是因为粗心扣得分,说到粗心就是不愿意检查,写完一遍就算完了,问了很多家长,孩子都有这个毛病,我也就不深纠了,整天就想着怎么样才能让他自觉检查,后来事实证明还是奖励最有效,虽然很多教育的经验都是不能用物质来奖励学习,但在我还在犹豫要不要用物质来刺激的时候,学校的老师已经先许诺他们考试一百分可以一堂课都看动画片或者在操场玩,老师还会送一个礼物,不知是不是这个有效,反正儿子考到一百分了,他说他听了我的话,检查了三遍.哎,反正奖励是老师给的,我也不能控制老师,先这么着吧.现在儿子最大的问题就是不愿意检查,只要检查了,他都能全对.所以我也很佩服他班上考一百分的孩子,我相信不爱检查是大多数孩子的通病,但每次考试他班上都有二三十个一百分,这些孩子肯定不可能每个都是检查过的,那就是说一次就做对的,也很不容易啊.说来也好笑,因为之前儿子考一百分的次数少得可怜,我已经不抱什么希望了,加上同事也安慰我,说她上四年级以前也没考过几次一百分,但四年级以后那些经常考一百分的都落在她后面了,而且很多教育成功的范例也说很多有后劲的孩子三四年级前成绩都是一般,所以我都已经为儿子考得一般把我自己安慰好了,结果儿子竟然考了一个一百分,搞得我反而又要想会不会以后他会后劲不足呢?抓狂啊.虽然不断的对自己说不要在意分数,分数说明不了什么,我的儿子是聪明的,但在等待老师发分数短信的那几天还是很不安的,每次听到短信的声音都是心抽一下的,看到学校的短信号码都是紧张得不敢看的,当看到儿子一百分的分数时还是狂喜的,还是激动的,浑身顿时还是很轻松的,哎,还得继续修炼啊.
    关于英语,我们现在是每天跟读一遍，读一周，每天早上刷牙洗脸吃早饭的时候就是听碟片的内容，读到二十三张碟了，还是很有效果的，主要表现在：1、平时时不时嘴里就会冒出学过的英语，如果你用英语问他问题，也会很自然的用英语回答，比如,上学路上问"are you cold?"答"no,i am not cold",问"are you happy?" 答"yes,i am happy",问"do you love me?" 答"yes,i love you"...这个时候特别感觉自己的英语实在是太贫乏了，根本提不出什么象样的问题,最复杂的也就是晚上睡觉前我问"do you want to sleep?no,i don't want to sleep,i want to playbut...i have to sleep",浪费了多少宝贵的口语练习时间啊.2,粽子爸认为四年级再上外教英语班，我也很赞同，但正好朋友介绍有免费的上，那不如去练习一下，上完第一堂课英语老师就直夸儿子英语说得很棒，不象是一年级的水平。3、在学校英语课上也是经常被当成示范，自信满满，有一次还被老师推荐参加学校的英语比赛，虽然最后被淘汰了，但当时都是二年级以上的学生参加，这也算是一种被认可了。3、碟片里的单词都能记得，我已经彻底败下来了，很多不常用的单词都没记住，比如，竖琴，笛子，长颈鹿等等。我最满意的就是发音正是我想要的，真的很好听，每次听儿子说英语都是一种享受，就象听他弹钢琴一样。还有他对英语的认同感,因为最近工作忙,有时晚上会加班,周六日把新的熟悉过后,后面几天碰上我加班或是生病要早睡觉的时候,儿子就自己用电脑看,有两天我在床上躺着,他就坐在我旁边看,边看边跟读,不再象以前那样看着看着就不读了,非要我提醒才继续读,到周五晚上我会检查,跟读必须很流利,而且能准确说出中文意思.在问答练习时,必须能在示范回答前他能先回答出来,如果都能做好,就会继续让他看新的碟,基本检查都能通过.另外,在读新碟时,以前在第一次看时都不愿跟读,现在也愿意并且大部分也能第一次就跟读出来.前两天在剪辑第23张碟时看到一个音乐会的单词,不是我认识的concert,回到家忘了,就问老公,老公回答的也是concert,我说不是这个词,是个比这个要长的词,儿子在一旁说"music party",呵呵,虽然还不是我要的那个词,但儿子的创意也很有意思,挺象那么回事的,于是我就总结式发言"concert is a music party"
    最后说读经,很遗憾,开学以后读经就停了,实在是没有时间,因为四年级以前目标是主攻英语,所以在保证英语的前提下,还要完成作业,剩下的时间就几乎为0了,连钢琴都成了以复习旧曲子为主,半个月到一个月才会还一次课.等寒假时再开始读经,但老师安排了练字和口算,钢琴也恢复学新曲子,还是没有时间读经,真是很佩服那些上了学还在坚持读经的家长和孩子,也很好奇时间是怎么挤出来的呢.
    说来这个楼有点偏了,和读经没什么关系了,但还是希望有一天能再次挤出读经的时间来,继续写下去.