FAYE的学习小楼（2008.2.12 girl）

hopelhh

女儿简介：
黄逸凡，乳名黄豆，英文名Faye, 2岁3个月整

英语学习：（2岁1个月时正式开始）
每日半小时的网上学习，包括单词，儿歌，童谣，简单动画；
日常游戏中进行简单对话；
一些简单英语绘本；

现状：
1。单词
能听懂100多个常用名词，（说的意愿不强）如：cat dog tiger lion giraffe elephant frog toad tadpole pond etc
表示色彩的词：brown blue red yellow orange purple ...(尤其喜欢purple,连给姥姥买鞋都坚持要purple,哈哈，不知为何？）
数词1到5

2。童谣
基本会唱five little monkeys  brown bear
能听懂做动作: from head to toe  happy easter  ladybug

3. 体验
体验中喜欢my tower my book  Billy is hiding

4。说
目前喜欢说的句子：that's right. you didn't pass!  no! no !down my tower  ! my tower is going up and up and up ...


计划：
1。每天半小时的视频，包括单词和activity english  magic maker的短片短句
2.每天半小时的亲子共读时间，材料机灵狗ABC，体验1. 自己读和听cd兼顾；
3。日常问答，把每天所学的内容在问答中体现出来，鼓励多说；
4。儿歌童谣，放进MP3，喜欢听时就听听，也可结合绘本听；
这是简单的计划，在具体施行中再做适当的调整！

记录本身就是思考总结的过程，不希望自己过于随意没有系统！
希望通过开贴督促自己坚持记录！

[ 本帖最后由 子川妈 于 2010-6-11 22:57 编辑 ]

hopelhh

睡前活动
睡前豆主动拿出逻辑狗开心的玩了起来。
模板圆纽有些涩，推起来很费劲，我刚想帮忙，立刻遭到拒绝，“妈妈不要弄，我自己来！”
小朋友显然已经理解了游戏规则，很感兴趣的样子。
中间遇到不会的，我简单的引导一下，小朋友居然说，“我想想!"
哈哈，会去思考了？高兴！
视觉大发现豆又饶有兴趣的看了两页，随意的翻翻找找，不按任务来完成很有乐趣！


喜欢表演的豆
之后开始拿sam's race  jack's birthday让我讲。
发现豆对故事情节非常感兴趣，重点反复让我讲SAM摔倒的情景，以及最后SAM和妈妈拥抱的情景
讲完后豆主动说，”讲完这本我们就关灯睡觉吧！“

关灯后打开MP3，坚持要听SAM'S RACE,一个人在那儿边听边表演。
先是在床上跑来跑去，听到妈妈说，”OH ,NO !" 豆立刻趴在床上假装摔跤。

sam ran to mum.又继续在床上跑来跑去。
"good girl!" mum said. 豆立刻跑到我身边，“妈妈，抱抱我！”
赶忙给了一个大大的拥抱，香 了一个，“you are my good girl!"
两人都很享受这样的状态！

对于喜欢表演的豆，我要选些有简单情节的绘本，相信会喜欢！
这两天先把猜猜我有多爱你英文文本打印出来，贴在绘本上.
有视频有音频，有看有听，喜欢！

[ 本帖最后由 hopelhh 于 2010-6-18 22:49 编辑 ]

hopelhh

diving jumping
上午在复习之前的单词，豆听到jumping就爬上电脑桌，从高处往椅子上蹦
听到diving就从电脑桌上，头朝下往下爬，尽管不是俯冲下来，但对两个词的基本理解是正确的。
肢体表演也是加深理解的一种很好的方式！

看完视频我们一起做一些互动小游戏
mama :jumping ,hoping ,running ,dancing ,singing ,stand up,sit down。。。
faye 听到指令后做出相应的动作，听到dancing还真跳的有模有样;
听到singing刚开始没有反应过来，我又说了一遍singing a song ,小盆友立刻哼哼起来。。。
哈哈哈。。。

green light  go ,red light stop, yellow light ,now let;s hop!
看视频时，豆提出了问题，“妈妈，小熊为什么走呢？”
显然是没有看明白！
解释完后，我们一起边唱边做动作，加深了印象，豆也很快乐，！

hopelhh

游戏中学习是孩子喜欢的，效果也很好哦！
我也在努力尝试着把每天所学的内容用游戏的形式体现出来，寓教于乐哦！
你家宝贝才1岁就开始学英语了，真好！

sophie09

超喜欢楼主的游戏版five Little monkeys，给我提供了很好的思路呢。我家宝宝1岁，也很喜欢这一首，等她大点我跟她做这游戏。

hopelhh

2010-06-17 2岁4个月5天 周四 晴

午睡醒来，豆要求听机灵狗。
打开CD，小盆友又坚持要听自己喜欢的那几本。
尤其是run bunny run ，听了一遍又一遍。

起初几遍我还帮忙按按后退键,后来实在烦了就装睡着。
小盆友叫不动我，自己动手吧！在面包机上乱捣鼓一通居然还真找到了。
听着喜欢的歌曲，兴奋的随着节奏有激情的舞动着，跑动着，喃喃自语：
“喜欢run bunny run 的小豆! 哈哈哈。。。你又干什么呢？按后退呢！”

从眯着的眼中偷窥，小朋友边唱边跳了NNN多遍，热情丝毫不减，真服了她！
之前刚刚听过crunchy carrots , 小同学问我，“妈妈，嘎吱嘎吱的胡萝卜好听吗？”
“好听呀！”
“哈哈，妈妈，一点都不好听！嘎吱嘎吱的胡萝卜真难听！run bunny run 好听！”
边说边兴奋的舞动着。。。

真不懂小孩的审美标准是什么？
喜欢的就让她听个够吧！

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体验英语
豆这两天对体验也是喜爱有加。
睡前除了复习之前看的五本，又新读了SAM'S RACE , BIRTHDAY
之后抱着MP3听体验，反复的听，遇到没读到的就让我跳过去。
10多分钟就睡着了，呵呵真是个不错的入睡方法！
不要象之前那样在床上翻啊爬啊滚的，不错不错！
体验比机灵狗更加适合睡前听，机灵狗越听越兴奋。。。

一举几得？哈哈哈。。。

[ 本帖最后由 hopelhh 于 2010-6-17 21:23 编辑 ]

hopelhh

豆好像也喜欢起了视觉大发现，我自己也很喜欢。
每天总会随意的抽出几分钟的时间，两人一起随意的翻翻找找！

我们不全按照要求来做！
遇到豆感兴趣的物品，我也会要求她去找，有时还会让她顺便数数！
遇到太难的我们先PASS，以后慢慢找，开始可不能让她失去了兴趣。

慢慢的我自己也摸索出了一点小窍门。
设计者真是独具匠心，有些出奇不要的设计，找到后真是开心的哈哈笑，很多方法思路是一样的！
顺着设计者的思路会有很多大发现哦！

视觉大发现，逻辑狗每天都是几分钟的样子随意的做做，本来就是佐餐！

这几天的中文阅读还是顺着豆的兴趣，由她自己来挑选。
主要看了我的感觉系列，摇篮书库系列的温习，噼里啪啦的温习。
凡是温习的书籍，豆都是自己挑选感兴趣的部分要求重点讲，其他一概翻过。
以后每天新旧结合，有新的内容，还要有温习的内容。

温习的内容要么要求她自己讲，要么通过提问的方式，鼓励她多思考多表达，尽量提些有延展性的问题！

hopelhh

2岁4个月3天 周二 晴

目前豆对英语充满了浓厚的兴趣，尤其是对hello Teddy，activity English，机灵狗！
每天总会要求听狗，尽管更多的是对其中的歌曲感兴趣！
我不在乎她听懂了多少，关键是那份热情！
每每看到豆躺在摇篮里，或坐在垫子上，听着CD，翻着书，或随着机灵狗歌曲，奔放的舞动着我都满心的喜悦！
真的很开心！

今晚睡前，我随意的打开MP3，播放了体验英语；
小朋友立刻抢过去，抱着自顾自的听着，直至慢慢睡去；
我看好像睡着了，小心翼翼的关上，小豆立刻大叫起来，“我要听我要听！”
“好好好！要听！”随意的应承着，小朋友抱着MP3翻了个身睡着了！
呵呵呵。。。

看着女儿可爱的模样，自己要更加努力哦！

hopelhh

视频：
课件继续复习旧内容
helloTeddy继续进行，鼓励多唱多互动！把其中的重点常用句式挑出来加以运用。
activity English按顺序复习，尽量鼓励跟读，把其中的简单的句式挑出来，加以运用。

机灵狗：（19--22）
共读小册子要先读先讲解，然后多听，不仅仅是听歌！
豆对机灵狗浓厚的兴趣一定要维持下去。

体验英语：
每周一到2本，挑选豆感兴趣的内容，睡前听音频！

儿歌童谣随性！

互动运用：
每周针对某一个场景多练习！
每天自己要多说，带豆豆多说！

目前豆对英语浓厚的兴趣是我最高兴看到的！
好像对什么材料都感兴趣，我一定要引导好，充分利用优质资源！

hopelhh

谢谢支持，和孩子一起成长！