川川，男，2004年9月生，五岁开始学英语

大枫

有遗憾，记！有经验，记！有进步，记！有疑问，也记！反正这里就是川从2010年正式开始学英语的全过程记录！

话说回来，学东西都是具体事情，而让孩子培养独立思考和自主学习的习惯才是重中之重啊，加上良好的专注力，则如虎添翼，那样孩子什么事情做起来都容易成功！

川从2010年1月正式开始学英语，现在已经一个月过去了。

进步：
    能听懂的单词：1-10的英文、apple、dinosaur、train、monkey、bee、dog、cat、seal、walk、run、tiger、bear、bridge、falling down、duck、hungry、elephant、thumb、pointer、tallman、zoo、fish、splash、goldfish、hop、water、flower、balloon、happy、car、truck、bus、cake
    句型：where is。。。
          Look at。。。。
          How are you？
          Now let‘s stop

学习过程：
    从她最熟悉的英文儿歌开始，反反复复唱，我也跟着唱，没事，我就哼，川也会跟着我哼。然后，把儿歌里唱到的词单独挑出来，告诉川意思，这下川明白了他每天嘴里哼的都是些什么内容，他自己也非常有兴趣。同时每天晚上阅读原版书，完全他自己挑，他挑哪些，我就讲哪些，要求中文书和英文书各一半。但第一个月发现川挑的英文书明显比中文书要多。

原版动画片：Harold（《阿罗有支彩色的笔》）和chuggington（《火车宝宝》）。

阅读的原版书籍：第一张照片里的书是川喜欢看的，而第二张是川最爱看、常看、白看不厌的书籍，尤其是sammy the seal。在danny and dinasour里川学会了 one day。第三张里的书一般爱看。





体会：

1、母语比英语重要。这是我的看法，所以，在学习英语的过程中，我主张，母语的听说读写必须在英语听说读写之前进行。就像川现在不识字，那么就不主张认识字母单词之类。等他基本认识了常用的汉字后再开始字母和单词的认识和书写，现在的任务就是能听多少就听多少。

2、学习的时间：我觉得每个孩子的开始学习英语的时间应该有所不同，不可一概而论，但总体而言，越早越好。因为越小的孩子，英文和中文对他而言都是一种音乐而已，就越不容易产生抵触情绪。但从母语比英语重要的看法出发，孩子最好能比较清晰地用母语表达自己时再开始学英语。汉语都说不好，不主张去学英语。所以一般认为3-5岁是学英语的最佳时间，而对川而言，现在正是时候。

3、学习的原则：自然+坚持！自然的意思是玩里学，乐中学，绝不给孩子施加压力。关于坚持，学习英语的方法很多，选择一个自认为适合孩子的方法，坚持下去，不要途中频繁变化学习方法，在坚持的过程中吸收其他学习方法的长处。但最重要的是坚持。

4、学习的方法：阅读原版童书。幼儿学习语言最先都是大量输入，这和汉语学习是相通的。因此在给孩子打造输入环境时我主张阅读为先，视听在后，即以阅读原版书为主，以看原版动画为辅。如何阅读原版书呢？我是完全按照汪培珽《培养孩子的英文耳朵》来做的，念原版书，一遍英文，一遍中文，三遍之后只有英文。但也不是绝对的，如果川还要求继续翻译，那么翻译继续。只不过越到后来，中文会越来越少，而川也不会再提出要求完全中文的翻译，可以适当翻成，类似monkey摘apple了，中英文混杂。

5、最好的英语启蒙是经典的英文儿歌。时下，英文儿歌很多，包括wee sing也出来了，但英文儿歌普遍存在一个问题，即短小，不反复唱！川运气好，在小班时有位很好的英文启蒙老师，她让川很顺利地、带着浓厚的兴趣、甚至是有点迫不及待地踏上了学英语之路。这位老师用的教材是清华幼儿英语，这份教材里充满着互动，首先是英文经典儿歌，然后是涂色之类的配套练习，配套的还有vcd和磁带，vcd是家长和孩子如何跟随儿歌做游戏。但这个教材最吸引我的就是磁带，一首儿歌，先说一遍，再女生唱，再男生唱，再小朋友唱，再快唱，再慢唱，反反复复唱，唱到你不得不对它熟悉。磁带对孩子而言很方便，想听的话自己就可以去放，放哪盘自己定。

6、不主张日常生活用英语对话。因为母语更能准确地表达自己。而且练习口语需要环境，一旦没有环境，口语很快就会忘记。所以现在先阅读原版故事，打好口语基础。口语等到需要的时候再练习。

戈德弗鲁瓦

继续加油啊，不要放弃！

barryzhao

早一天开始，早一天进步

大枫

发现川爱看原版的办家家类，又给他买了一本talk about books series 中的《let‘s pretend》。非常喜欢，第一遍看完，开心地捧在手里，舍不得放下。接着还看了一本大名鼎鼎的《brown bear brown bear what do you see》，名书就是名书啊，川看完就记住了 what do you see？

大枫

原帖由 aimqq0414 于 2010-2-12 21:46 发表
支持一下，我们宝宝是同龄，共同进步。
但我们看法有些不同。我认为语言无论是中文还是英文都只是一种工具，一种表达的工具，感情才是根本。中文通过学校教育应该是足够掌握阅读技巧了，等慢慢长大了再大量阅 ...

谢谢您的关注。呵呵，我这样想的。中文和英文虽然都是一种工具，但中文作为母语，重要性是不可比拟的。一般来说，绝大多数人最终都只会选择一种语言、一种文化来做为自己的母语，孩子的母语基础若是不好，会影响到其它领域的理解与学习成效。而且在一定的时间里，英文的学习时间肯定会排挤些中文学习的时间。所以，我主张啊，当中文和英文冲突时，中文优先。

aimqq0414

支持一下，我们宝宝是同龄，共同进步。
但我们看法有些不同。我认为语言无论是中文还是英文都只是一种工具，一种表达的工具，感情才是根本。中文通过学校教育应该是足够掌握阅读技巧了，等慢慢长大了再大量阅读也来得及。

[ 本帖最后由 aimqq0414 于 2010-2-12 22:17 编辑 ]

大枫

这两天，川最爱读的是少儿体验第一级《mother bird》和《let‘s pretend》，反反复复看，总也看不厌。

大枫

前几天买了几本原版，也在这里记录一下。
Brother Eagle, Sister Sky （这本国内引进过，西雅图酋长，把中文找来）  
A Kiss for Little Bear  （i can read系列）
Graffex 漫画 Journey to the Centre of the Earth 地心历险记 （这个川肯定看不了，我自己先看看）
Rachel Fister's Blister 文字与图画绝配 保证看了发笑！
人际互动 纸板书 Talk-about-Books：Let's Pretend 过家家
Heinamann Acorn: Materials: Water 原材料科普系列（精装）   （acorn这套，非常棒，已经收了很多，这次又补了几本没有的。）
Heinemann Raintree： Acorn： body coverings:Feathers 羽毛
Heinemann Raintree:Acorn:Getting Around:By Train 坐火车
Heinemann Raintree:Acorn:bodies of water:Oceans and Seas

大枫

昨晚读了pm系列初级里的 the berry cake，怎么这么招川喜欢呢？已经读了很多遍，看来川喜欢一切和cake有关的故事，再去找找。还读了体验少儿英语里的let‘s pretend。

wzqyzz

非常用心的家长，虚心学习之。并引以为鉴。