我不明白儿子为什么会变成这样

snow_xsj

儿子01年生的，现在读三年级。

因为我觉得，一个人最开心的时期就是童年。所以基本上小时我们没怎么管过小孩，想给他一个自由发展的空间，也没报什么辅导班，兴趣班。当然也没怎么让他去学习，看书。
他看得最多的就是动画片，奥特曼啊什么的。

敬儿小时是很讨人喜欢的，就是大家的开心果；胆子够大，一点也不惧生，能说会道，善于和别人交往。限于篇幅，就挑些例子讲吧。
（小班）
第一天上幼儿园，敬儿并不像大多数小孩那样哭闹，吵着要回家呀，要妈妈呀。他看到许多小朋友，很是开心，没多久就适应了。有一天，他妈妈以为奶奶去接回来了，奶奶又以为妈妈去接回来了，结果谁都没去。后来还是老师送回来的，听老师说敬儿一点也不怕，他跟老师说，今天就到你家吃晚饭，晚上和你睡。
（中班）
敬儿对老师很尊敬，老师也蛮喜欢他的。有一次下午我从外地回到老家，和妻子一起去幼儿园接小孩，去得有点早。因为我在外地工作，很少在家。老师不认得我，但看我和妻子手挽手站在教室走廊，也猜得到。妻子让我一个人去教室，看我能不能在小孩群里找到敬儿。我站在门口朝里用眼光扫了一遍，就见敬儿抓起书包兴奋地跑了出来。到门口敬儿立马站住，笑着用手掌指着我对老师说，我来介绍下，这是我爸爸。像个大人似的，一本正经，煞有其事样。老师忍俊不禁，笑了。下楼后，敬儿玩了一会溜溜板，准备回去了，他转身往园子里走，我还以为他没玩够呢。原来他看到他的老师在和几个同事站那儿聊天，过去跟老师道别的。我隐约听到老师就在讲刚才敬儿介绍爸爸的情节呢。
（学前班）
本准备读大班的，他外婆找到园长说情，就安排到学前班了。那天转班时，敬儿哭了，站起来对小朋友说会很想念大家的，然后对老师说，老师，我——舍——不——得——你。老师有些热泪盈眶了，哽咽着说，我们都在校园里，还会见面的。
实际上有很多很多有趣的故事，但更想多说说上小学的事，因为敬儿现在是个非常讨人嫌的问题少年。希望诸位看官能从里面发现问题，指导我们如何教育小孩。
上小学后，毛病就全暴露出来了。
一年级上学期：
刚开始还好，只是有点活泼好动，期中考试考了双百，那得意劲别提了。别人问考了多少分啊？他装着谦虚的样子，没多少，两个一百；可脸上的笑容如桃花般盛开。老师叫他当了小组长。可惜好景不长，因为调皮，还有不讲卫生，上课不认真等等，小组长被撤销了。之后成绩还好吧，就是不能拔尖了。

一年级下学期：
问题就来了，上课不能集中精力，做小动作，讲话，作业马虎，字很是潦草。
做作业拖拉。小学生的毛病全在他身上得以表现。成绩下滑，但还跟得上。老师对我小孩说，回去幼儿园算了。

二年级上学期：
老师很讨厌他了，因为敬儿不是那种老实巴交的小孩，太调皮了。上课太喜欢讲闲话，他说实在是忍不住要讲话的，憋不了。你想现在的老师啊，当然是受不了，她们巴不得课堂上是一群木头呢，上完课就不见老师的踪影了。因此，敬儿就天天被罚站了，老师罚他不是说他没听到课，而是怪他影响别家的小孩。老师对一些学生还是情有独钟的。后来班主任把他放到倒数第一排的座位，说是让他去和墙壁说话，敬儿的个子在班上不是最高的。（听说很多学校有卖座位的，题外话）。问他能不能听到看到啊，他说可以，我们也就没管。很多家长都不愿让小孩和敬儿同桌，怕是影响学习。都到了这份上！但敬儿呢，无论你老师换谁和他同桌，一个上午就成了好朋友，然后还是要说话。为这个问题，他妈妈不知打了多少回了。妻子的脾气暴躁，教育小孩不是骂就是打，我也知道简单粗暴的方法是没用的。小孩也就怕她一人，别人管不到他。打一次管个一两天，又是原样。有时也和他讲道理，他答应得比谁都快，做错了要改正，啥啥啥的，头头是道。跟他讲道理，有时还说不赢呢，气人么。
学习时好时坏。
有一天下午下课后，突然下大雨。在外婆家，我弟弟的岳母要回去，就问我岳母借伞，
敬儿在二楼就顺手拿了把伞下来给了我弟弟的岳母，上楼去了，立马又拿了把伞下来，跟
她说了句话，换了一把伞。我奇怪，上上下下的。回家的路山，敬儿对我说：“刚才第一把是舅妈的伞，表姐不让给，我就换了一把给外婆（这里指我弟弟的岳母），对她说先前一把是坏的，拿错了，换一把好的。我知道其实那把根本就没坏。你说我聪明么？”敬儿说完，“狡黠地”看着我笑，我哑然，这古怪精灵的脑子怎么就对学习没了兴趣呢。

二年级下学期：
跟上学期没两样，成绩退步到中下游了。贪玩的本性暴露无遗，整天想的事情就是玩，不愿看书。注意力也越来越不集中了。老师也是越发厌恶他了，相互性，我估计儿子也是很讨厌老师了，也越加不想听老师的课。说到这里，要插一句，他们的语文老师身体不好，除了两次大考，其它的测验都不会批改的，老师说改试卷会晕倒。班上同学的阅读水平普遍低，也影响到了数学的学习，一年级时他们班得过全年级第一，还是第二，不记得。到二年级期末考试是全年级倒数第一。
我们就盼着三年级能把老师换掉。
有一件事，敬儿难得被老师表扬。语文期中考试，有道写几句话的题目做得很好，老师在课堂上念给全班同学听，是这样的：
假如我能飞，
我要飞到天上去，摘下最亮的星星给亲爱的妈妈。
假如我能飞，
我要飞到苹果树上，摘下苹果给小朋友分享。
假如我能飞，
我要飞到台湾去，去看看那里的日月潭。
。。。。。。

三年级上学期：
还真换老师了。白高兴一场，老师还是那类型的老师。什么类型呢，就是那种喜欢打标签的。
她觉得我小孩差，就什么都差，一无是处，就一废物。妻子就准备放弃了，说小孩不是读书的料，以后肯定考不上高中了，初中毕业就让他去学门手艺得了。
有老师可能要反驳了，家庭教育搞不好别赖学校教育。我没这个意思，我觉得两方面缺一不可。正因为家庭教育不好，我才来求救的。
有一次，老师说敬儿没完成作业，叫家长过去。简单说下过程：
妻：“敬儿作业做了啊。”
老师：“哪里做了，老是不做作业。”
妻：“我看了他昨晚做了。敬儿，去拿作业给老师看。”
儿子回教室，妻在窗口看。过一会儿。
老师：“他肯定没做，现在在抄作业吧。”
妻：“没有，在书包里找。”
儿子出来把做业本给老师。
老师翻开，指着说：“你看看，写的哪叫字啊。”
妻不吭声，小孩的字确实难看。
老师：这道默写题肯定是抄的，他哪会去默写呀。
妻没吭声，儿子也没吭声。（我不明白为什么他们不吭声，估计妻子也是气糊涂了，儿子在老师和妻子的面前，就只有发抖的份，每次家长见面后都是一阵好打。）
妻：你是老师，带过的小孩很多，你说该怎样管小孩，我们什么方法都试了没有用啊！
老师不做声。
妻：你收小孩吗，放你那学习（现在很多老师业余招收小孩，辅导做作业那种）
老师：我住得远，有这精力，我还不如自在休息。
妻后来对我说，我家小孩说是默写的就一定是默写的，这点还是有信心相信的。
敬儿学习每况愈下，现在是班上倒数了，妻子越加是急了，越加难以心平气和的管教小孩了。有次她问敬儿，你成绩这么差，不感到惭愧吗？敬儿一副无所谓的样子。妻子是大怒，小孩一见这情形，赶紧低下头，装成痛苦状。
现在妻子骂他，打他，敬儿好歹就是不作声，妻看他不作声，越加是打得狠了。
敬儿现在好多话也不会和妈妈讲了，有次我探亲回家，儿子和我说了一件事，吓我一跳。
他说有次，把卷笔刀（很大很方的可以用手摇的那种）放在嘴边玩，恰好那天卷笔刀被同学打碎了，他一下就把卷笔刀的小把柄给吞下肚子去了。我赶紧问他，肚子怎样。他说是一个月前的事情了。他没跟任何人说。后来我告诉妻子，也是吓得不轻。追问小孩，说是怕妈妈打，还有怕去医院开刀.
      前几天打电话回去，正好妻子出去了，敬儿被罚不许吃饭。问了他的学习，我现在不会问他考多少分了，就问他有没进步，有进步就肯定，鼓励。语文的阅读题目不会做，不看课外书
的原因吧，作文还好30分给了29分，说是有一个字写错了，扣一分。上次考试，作文题目是秋天，儿子写了一大堆苹果树呀，苹果熟透了掉在草地上啊，等等，写得还挺生动的
结果被老师打了个大大的叉，老师说南方怎么有苹果树
。

先写这些，想起再补充。

bluebaby0921

棠棠妈 发表于 2009-12-14 15:56
楼主的敬儿，个性基本上和Ｏ２年的棠棠一样，不同的是，棠棠比他胖，棠棠上二年级。

楼主对孩子幼儿园的 ...

我家孩子现在和你家孩子一个情况，成绩不错，懂礼貌，但是就是听会了就自己玩了，老师总是评语中带有上课不认真的缺点，我也在想一直帮助孩子保持成绩是不是随着时间的推移，老师就可以慢慢的越来越喜欢孩子呢，不知道你家孩子现在怎么样呢

怡情公子

建议楼主去看看卡耐基的一些励志类书籍，他一般都是以鼓励为主的。
儿子是自己的，如果是一味批评首先是会让他产生逆反心理；如果一直都这样批评加否定，那会在孩子心里产生一种定势，大家都说我不行，那我肯定是不行的。知道什么叫破罐子破摔吗？如果继续这样对你儿子，你就会看到一个破罐子破摔的结局。

nikkiyy

耐心的看完了，也顺带学习了不少，还好，看楼主最后的贴子可以想象孩子已经渐入正轨，恢复了自信，看来学以致用才是硬道理！俺现在还只能学习，暂时用的时候还没到，只能有机会在亲戚朋友那显摆一下

linfeng6668

多多用心去观察、了解孩子，再下决底论吧。还有家长千万不要以为老师的观点一定是对的。

比如字很是潦草并不一定是不认真。如果孩子写字本来就不是强项，运笔能力就是比较差的。到了小学作业量比较多，要他与其它小朋友写出一样多一样好看的字，很有可能其它的作业就都不用做了。这种情况下家长就不要拿其它小朋友的标准与自已的孩子比了。
我儿子就是这种情况，上大班时老师布置的写字作业总要花很长时间完成。记得有一次，老师要求小朋友写1到100，我儿子足足写了两个钟头。刚开始写半个小时候，他就没信心了可又想完成作业急得大哭。那一次我和我老公还吵了一架，因为他认为儿子写得太慢了要他加快速度。而我是希望儿子再认真写半个小时，写到哪儿就算到哪儿。因为我儿子平时总是拿老师的话当圣旨，我很想看看他会怎么处理这件事。可是儿子坚持要完成作业，又没信心一直哭个不停。没办法，只好放下手中的事耐心的鼓励他，每写一个字就给他加油一下。写了一行后，帮他倒着念还差几个字。他听着数字一点一点减少心开始平静下来了。最后写到89时就不写了，因为这一页纸已行写满了，他觉得已经完成了老师的要求，很有成就感。

我弟弟的女儿，与我儿子同岁在另外一个私立幼儿园上学。那里的老师水平都很差，只懂得给孩子布置大量枯燥无味的作业。刚刚中班就一天四个生字，每个字写一页。我那侄女也很贪玩，在老师的报怨及奶奶的强逼下一点学习欲望都没有。我让我母亲别逼孩子写那么多的字，要写的话认认真真写三分之一就够了。可是我母亲一直是个很固执的人，听不进去总觉得早学早好。有时还得意的认为就是因为有练字，我侄女的字才写得比我儿子的漂亮。而我侄女小班时的握笔姿势就比我儿子大班时好多了，平时画画就画得很好。其实不用怎么练，字照样写得比我儿子强。

就这样在长辈及老师的强压下，一年后我侄女别说认的字比我儿子少，就是连自已写过的字都不认得。
然后，我妈就开始下结论了，这个孩子懒不爱读书。

jiangying

楼主自己置顶，自己加量，很是用心，值得表扬。

孩子也有进步了，也值得表扬。

不过混了这么久还是大班，可见楼主的一些方法还是有问题的，包括混论坛和教孩子的。

sgzhangjunbo

可恨的老师，可悲的家长，可怜的孩子！！

snow_xsj

转眼三年级就结束了，回顾这一年来，感触颇多。三年级可算是小学期间一个非常重要的门槛，在这一学年增加了作文和英语，难度大了许多。很多小孩在三年级的成绩是一路下滑，做父母的更是焦急万分。我们也是那惊慌失措的一分子。
很欣慰的是敬儿顶住了压力，尤其是下学期，不仅跟上了班，还获得了奖状；上学三年来，首次拿到优秀奖。名誉是其次，关键是增强了信心，那远比我们在他耳边唠叨有用的多。敬儿还重新当上班干部，这对他的心里影响也是莫大的鼓舞。听他说，经常不定期的组织同学聚会，自认召集人。老有同学送礼物给他，妻就批评他不该随便收人家的东西。但这点社会活动能力还是值得肯定的，以后走向社会是很有帮助。至少说明他敢去面对，不像我小时候只会躲在角落里。
这一年来我们也在摸索怎样教育小孩，有可取的地方，也有荒唐的一面。我们父母辈没尽到教育的责任，他们只是把小孩养育大，对他们来说已经是不容易了。因此我们没有祖传的训子啥啥啥的，只有靠自己领悟。
祝愿敬儿学习进步，健康成长！
感谢诸位网友的热情参与，提出宝贵的意见。
有些对我感触颇大，特别要感谢：
Beansky：
从你的题目,你就是在否定你的孩子
木兰花慢：
楼主这里就对孩子多包函一些吧，在自己爸妈这里都得不到宽容，那么小的孩子，你要把他往哪逼啊。
美美元：家长和孩子一起努力
Alapan:
家长的观念冲突造成了这一切
柳爸:
帮助孩子恢复自信
niey96:
这孩子再被你们逼下去，真的没救了，只会越逃越远
annfield:
就是一个字，家长懒。指望着孩子样样自觉。
如果: 快乐童年并不是电视托管童年。
神武鹰扬: 讲道理，不能暴力解决
Qqyou:
父母的功利直接导致了孩子的功利，那就是赢了洋洋自得、败了垂头丧气。

如果做父母的自己都没常性，这两天对孩子要求严，过两天心情好了，又随孩子任意折腾，那样孩子是不可以养成好的习惯的
candyxiao020:
你们一家，都缺乏对自我价值的肯定，你们对孩子的评价标准，完全取决于所有外在环境给予的评价。当孩子表现优异的时候，你们的沾沾自喜是溢于言表的，当孩子的表现与你们的期望或者外在评价体系出现偏差的时候，非打即骂。

这个孩子，根本不是智力和学习上的问题，是心理的问题。所以，如果一味在学习上纠缠，是治标不治本，
有梦的人生:
孩子上学了，决不等于我们就可以把孩子的教育任务整个移交给老师了。
Hubaichun:
培养学习能力很重要
Woodhead:
只要，只要家长还爱孩子，还有什么事情是做不到的呢？
棠棠妈: 打骂经常使用，基本上就和唠叨一样无效
aqzha@163.com:
孩子的精力充沛，得找个出处或培养个爱好，并坚持下去。
ww_dm:
功课不是最主要的，只要情绪调整好了，功课自然就上来了
guoguorosie:
孩子的问题，根源只会在大人。
当他觉得他的感受被父母认可时，就会轻松起来，跟你交流你可能不太知道的事实
芊芊公主:
孩子自己没有解决问题的能力，还要为大人的烦恼而烦恼。
颜妈妈:
尽管你十二分想要孩子进一步提高成绩，但是有时候不说比说出来的效果好，
西西东东: 而不是把自己的愿望加在孩子身上
Alpswhg:
能不能成才，要看他有多大的志向和自控力。
等等。。。。。。

asiayjg

劝楼主以后的太太别再打孩子了

dashuangmama

理论都是理想化。只有不加思索即时的教育才是真实可靠的，不能从内心出发的虚伪行动，小孩是能体会到的。
   这句话倒实在