我对心雨的写作要求

听语漫步

写作和绘画，音乐一样，都是用来表达作者自身对客观世界产生的个人感受。孩子的视点，兴趣都和成人有着很大的差别，孩子不可能站在成人的视角看待生活中的事物，我们也不了解孩子内心真实的感受，我们根本无法代替孩子来进行写作。
     在心雨一二年级的时候，我对心雨的要求就是观察:对你身边感兴趣的事情，用你自己的眼睛去观察，用你自己的心去感悟。
     三四年级的要求是：你看见了什么？听到了什么？你是怎么想的？遇到类似的情况你会怎么做？
     现在的要求：找出重点，你最关心的是什么？把你最关心的事情进行详细说明
    记得曾经问过心雨这样一个问题：<长江七号>里面你印象最深刻的是什么？心雨的回答很简单：七仔。 这就是孩子关注的焦点。
    这部电影的教育意义其实远远高于孩子的视野。如果从成人的角度看，这是一个穷人望子成龙的故事。
   就这部电影可以展开，让孩子从不同角度进行写作：
1你为什么喜欢七仔？七仔是个什么样的宝贝？
2七仔帮助小迪做了哪些事情？哪些事情不能做？
3七仔为什么离开了小迪?七仔去哪了？

        类似的问题可以有很多不同的提问方式
      孩子会根据这些问题写出自己的亲身感受，这样的写作才是孩子的作文，而不是家长的

榴琏

我看到很多人说在低龄阅读比写作重要。

葛洋洋

多看课外书，我觉得孩子读书多了，积累的语言就多，写作应该也容易许多。

盛胜利

我们刚上一年级时,笔还没有握好,就开始一天一篇日记.孩子倒是有写的素材,但由于写字慢,表达不畅,通常40分钟以上是需要的.二年级时,我想把他一年级的日记打印出来.打印好后真让人气馁,咋会如此少喃,记忆中是化了大时间和大精力的啊.总之,不是很赞成低龄写作.

lin_zhihui

我家宝贝今天第一次写作文，小家伙才六岁多，读一年级，句子都没有搞明白，老师居然布置260字的作文，体裁不限，我当时真的感觉好难哦，儿子听到字数也觉得太困难了，我们讨论了写什么，我说，我们就写一件难忘的事吧，儿子歪着脑袋问我，什么叫难言难忘呢，我说就是印象特别深的事，他就说他们寝室里有个同学说梦话的事，我说可以呀，你们寝室里七个同学就像七小矮人一样，自己的小床，自己的小抽提，你可以说说每天早上起来，你们自己洗脸，然后一起吃饭，一起上学，把一天的生活就定下来。我当时是这样想的，儿子说：“那天晚上，……”。他就开始讲那天那个同学说梦话，说了什么，寝室的同学都笑了，第二天，这样同学告诉那个同学说梦话的事，这个同学又是如何问的，还是很符合事实，也比较有趣。我听了觉得不错，就告诉他你说得真不错，你就把你想表达的说出来就对了。
        儿子写得很认真，一气呵成，期间几乎有五分之一的字都是用拼音代替的，儿子就只写了一件事，并没有说什么学校的生活之类的话，但我觉得也够了，这是儿子的第一篇作文，语句通顺，意思明白就对了。
      希望老师能表扬我的儿子，给他写作文的信心。

          心得，尽量写简单的事，孩子熟悉且很有举趣的事。
              我也比较高兴，我最担心他感觉作文难就害怕写作文，今天算顺利过了这小小一关。

金鑫鑫

一样发愁！！！！！！！！！！！

听语漫步

其实写作文并不难
我手写我心
按照我前面提到的要求循序渐进
相信每个孩子都能做好
我以前写过观察事物的方式方法

涵涵媽

弄錯了，是與木蘭版主家的孩子情形類似，不是LZ~

涵涵媽

兒子上二年級，一年級的老師全部換了個遍。一年級下學期時，語文老師要求小小孩寫日記，那時兒子也同LZ家的孩子一樣，總說不知道寫什麼，天天愁眉苦臉的，但如果真有事情寫的時候，還是寫得不錯，隻是一年級的小學生很多字不會寫，寫一遍日記要佔很多時間，不會寫的字又多…

二年級來，這個語文老師又不要求寫日記了，每周會象征性要求寫遍周記，由於沒有規定字數，兒子倒是能夠按量完成，質就沒作要求…

重陽節要到了，昨天老師布置每個孩子要給外公外婆、爺爺奶奶寫篇祝福的話。要求一定要在重陽節前完成。兒子還說老師會打電話給家長詢問進度的。昨天兒子就交待我們了，如果老師打電話來問，一定要說，他一定會按時完成。昨天已經寫了一篇，寫給奶奶的（奶奶住我們家，所以先寫給奶奶）大意是：親愛的奶奶，雖然你有時很不喜歡我，我有時也很煩你，但是今天，我要對你真誠的說一聲，謝謝你！

LG要兒子念給奶奶聽，兒子終於沒念，最後由老爸念給奶奶聽了。奶奶聽了，一個勁的夸兒子~

木兰花慢

这两天T写日记有了很大进步，不用我再帮他想内容了，自己就能凑上两三句，现在的问题就是写字慢，跟不上思维不说，而且及其占用时间，严重影响继续写下去的热情。