儿子一年级的一个不完全总结

qqyou

在鼠目里看到hubaichun的一个帖子  现在的孩子辛苦 比较可以体现孩子即将上学前，各位父母的心态

飞飞以前也说希望我来讲一点孩子上学后的情况，因为最近开始忙，也就没有写。

现在我儿子马上一年级就要结束了，所以说起这个话题，似乎我还有一些可说的，尽管不一定对。

首先我要说的是，做家长的没必要太担心，如果孩子年龄够了，而且以前的教育没有太大偏差的话，适应小学生活并不是太困难的事情。

我儿子上小学以前基本情况和hubaichun孩子的情况基本是差不多的。因为我们的原则就是，孩子上课外班，去学的基本都是学校里不去教的东西，对于上学后需要学的，我们就不会让孩子重复的去学或者提前去学。

所以在他上学以前，算数会一些，都是在日常生活里学的，没有专门学过。字认识几个，但不太多，也从来没有独立阅读过。英语小时候经常看些英文方面的东西，但基本不认识几个单词，知道一些物品用英语怎么说。这种基础，对一年级的所学的东西，他没有遇到任何障碍。道理非常简单，他6岁的时候都能学会的东西，7岁的时候只会更容易学会，而不会有任何的困难。

孩子上学以后成绩一直很稳定，无论是平时测试还是阶段测试、期中期末考试，成绩一直都在他们班的前列。因为近期孩子学校的考试非常多，所以一般的测试都是不去进行复习的，全靠平时的掌握。因此我有理由相信，还是对于他所学的东西，确实是掌握了的。

偶尔孩子平时测试也有成绩不是满分的时候，他自己有时也会郁闷，但我们也都对于卷子进行了分析，知道很多不是他没有学懂的问题，也都对他加以了开导。他能成绩还不错，也得益于他比较的仔细。因为我们在家里对他的训练主要是两点，一是仔细地阅读题目讲的是什么东西，尤其是他们认识一些字以后，老师不再去念卷子了，全要靠他们自己来读懂，很多孩子成绩上有问题，往往是阅读的障碍问题。另一方面让他养成了检查的习惯，并且教他一些快速的检查方法，这些都对孩子的成绩稳定很有帮助。

孩子刚接触口算的时候，速度还有点慢，曾经用一个星期让他集中训练了一下，速度就上去了。现在口算基本都是在学校练的，回家来基本不练这个了。

孩子学校里用的课本比较深一些，所以不可避免的在一年级就开始产生了分化，经常会有一些孩子平时测试的分数很低，不能完成作业等等。但我有理由相信那些孩子不是智力问题，而是其他方面的问题。

举两个现象，孩子般上的两个女孩，P和L。这两个同学的父母，都是非常关注孩子的教育的，这一点上很类似我们坛子上的很多父母，两个孩子都在入学以前，就掌握了不少小学的知识。

P同学在开始上学以后，各方面都很优秀，因此在开学不久就被选为了班长，在各课成绩也都是遥遥领先，孩子的父母在我们家长群里，也非常的活跃。孩子的父母对孩子学习特别的关注，甚至我儿子上了什么课外班，他父母都要给他的孩子报一个，绝不落后。但是由于寒假以后，换了一个班主任，因此教学的方法有了很大的改变，P同学似乎有些不适应，同时由于新的班主任实行新政，让所有的孩子轮流做班长，因此原来的自信心也受到了一些冲击。所以近期明显感觉有些不适应，成绩也略微有些下滑，不能一直保持领先了。最近在队委的选举中，甚至名落孙山。孩子的父母在群里也不像以前活跃了。

实际上P同学我是见过的，确实是很能干的一个孩子。家长对他期望也很高，要求也比较的高。但如果找不到事情的本质，压力往往不能转化成为动力，相反地还会有些副作用。

L同学，前半个学期不是很出色，所以他的父母对那个老师偶有怨言，认为自己的孩子上学以后退步了。这学期换了班主任以后，L同学的成绩逐渐的进入了领先的层次，因此L的妈妈非常欣赏现在的这个老师，因而发起了写挽留信让其他父母签名的活动（孩子暑假后，班主任可能还会更换）。看来这个同学，比较适合于传统的应试教育的方法，不知道明年这个孩子会怎么样。

说起孩子前后两个老师，实际上差别是比较大的，前一个是素质教育的提倡者，后一个是比较典型的应试教育实践者，因为后一个老师以前是教毕业班的，所以他的方法就是大量的做题和测试。对不完成作业的孩子的惩罚也是抄写作业n遍。

比较欣慰的是班主任的更换，没有对儿子产生任何影响。尽管他更喜欢前一位老师的方法。而现在老师大量重复的教学方法，也确实让孩子略有一些厌倦。

实际上我个人感觉，一般的孩子并不太怕难的东西。至于学习负担、作业量等，都是相对的东西。因为他们同班的同学，都在做一个相同的事情，所以孩子不会因为做这个事情而感觉很累。所以说孩子是否辛苦，往往是站在父母的角度说的，参照系不一样。而孩子的比较一般有两个参照系，一个是幼儿园，相对这个来说，孩子们确实很辛苦了。另一个就是他自己周围的同学，对于这个参照系说，孩子会觉得做这么多作业也很正常，并不会感到有特别的辛苦。而且还会为自己早做完了作业，还能有一些时间做自己喜欢的东西而开心和高兴。

但孩子会非常厌恶简单而重复的东西，比如把一个字抄一百遍之类的，所以现在的老师的方法，客观上会导致孩子的一些厌恶情绪，这也是我不太赞成的，尽管俺也在挽留信上签了名字，但私下还是认为换一个其它方式的老师，对孩子今后成长会更好，毕竟他们离考学还很远。没必要天天练习应试，更不需要那些简单的做法。

孩子让我比较欣慰的是他做事情的价值观念，孩子很喜欢集体活动，学校组织的东西，他都非常热情地参加。孩子学校班干部选举一般都是这样的，先选出指定的人数，然后选出来的每个孩子选择自己希望做的职务，然后再次选举，票数够了就可以当选。当初孩子在班委选举的时候，他的愿望是做生活委员，可是在选举的时候，一个负责喊队的孩子那段时间嗓子不好，于是提出和他交换，于是他很愿意的去选择了军体委员。后来那个孩子嗓子好了，又想和他换回来，他就不同意了，因为他很喜欢这个差事，每天放学和体育课，他来负责整队和喊号，干得很开心。曾有一段时间，他表达出有愿意做班长的愿望。可是最近入队后，队旗由另外一个军体委员举着，孩子对这个事情就很有看法。所以最近他们进行队委选举，孩子对一道杠的大队委都没有兴趣，也对班长这个职务没有任何兴趣了，一心的要做文体委员，而且获得了成功。所以孩子特别高兴，昨天放学开心地告诉我，以后队旗都由他来举着了。所以我很高兴孩子一直都是在做自己所喜欢的事情，而根本不去在意那一个官大官小，我希望它可以一直保持下去。

关于有些朋友说，孩子会对于考试有抵触，这我是不太同意的。从我的孩子来看，他对于测试就不会抵触，而还比较的喜欢测试。我在和他练习投包的时候，他会让我报出每一次的成绩。孩子比较习惯用Rosatta来学英语，也是因为那个软件在不断的测试。实际上每一次的进步，都会给孩子带来成就感。所以考试不是罪恶之源，是家长和老师过于注重考试的成绩而不是考试的实质，才会逐渐的导致很多孩子对于考试的恐惧和厌恶。

总结几句话，孩子一年级的学习，心理问题、习惯问题远远到要超过智力问题，所以各位父母一定要多加关注，一年级是孩子一生中的一次重大转变，孩子很多新的规则和习惯要开始建立，这时候如果很好的解决了一些问题的话，以后孩子的各个方面就会省心得多。做家长的一定要分清楚考试是手段不是目的，所以对于孩子的学习成绩，不要过分的关注，而对于孩子生活和学习中遇到的问题，一定要多加注意并教给他处理的方法。

孩子要带给父母的是一生的荣耀、而不是一时的荣耀。对于其他方面的东西不要过于看重，你要做的事情是保证孩子今后的顺利成长，在这方面，我还是强调要多有大智慧，而不要陷入一些小技巧。

wflyhua

家长们太过在意了，孩子就会有压力了，反而不好！

gang388

俺当上小学生家长了，赶紧回来重读帖子，收获太多了！

fdsa_1

蛮简单实用的方法，学习并收藏了，谢谢！

all4kids

拼音本身不是汉字，孩子肯定也觉得在一堆汉字中夹杂了异类，感觉不好吧。

拼音么，作为一个工具的确是有用的，具体体现在打字和识字上——任你学富五车，打个“汆”字，如果不知道读音也不会五笔的话，大概还得先去查查字典 ，等字典告诉你读音后，才能录入电脑。

孩子不愿意在自己的文章里使用拼音，说明他知道工具和真正的文字还是有区别的，并且很看重这个区别，挺好呀。

zjkjwrx

学习，儿子马上要上小学了，真有点儿紧张。

qqyou

我儿子很奇怪的，他似乎就不喜欢汉语拼音，写作业或其他东西，遇到不会写的字，就来问我们，或者去查字典。就是不爱用拼音代替。

涵轩

多谢大家分享心得，超级宝贵的经验．让我更加了解孩子．

我家孩子9月读小学一年级，我这个妈妈学习中......

涵涵媽

也說說我家一年級上完的小男生。基本上從放假到現在，處於放任狀態，根本不想做作業。每天就是瘋玩、看他喜歡的書、看電腦打遊戲。
這個暑假老師發了一本暑假作業、除此之外語文老師有要求寫20篇日記。

昨天小家伙寫了一篇：（不會寫的字用拼音代替）
今天我和爸爸下了三pan國際象棋，三pan我都羸了。第一pan, 我把他jiang死了；第二pan我又把他jiang死；第三pan我還是把他jiang死了。

woodhead

原帖由 欣妈妈 于 2009-7-8 12:58 发表
孩子对学习感兴趣真的看老师是否会引导，发现孩子的兴趣点来吸引孩子的注意力，孩子自然就会专心地学习。我女儿也是一年级刚结束，通过一年的学习，我发现孩子喜欢上语文，因为老师会讲好听的故事。而数学老师就 ...

你说得很对。孩子刚刚进入一个新环境，在适应期，受老师影响很大的。
家长只有及时观察，了解孩子的心理，给予帮助，才能让孩子度过恐慌期，适应学校生活，进而爱上学习。