找到适合自己孩子的方法

zhuzhumama · 发表于 2009-5-28 11:43:18

从蒙特梭利到七真田，从音乐到数学，从英语到识字。我们这些家长和孩子一起接受了很多新鲜，生动的教育方式。可是这么多教育方式哪个适合我们自己的孩子呢？开始我是拿来主义，看到个好方法我就开始附加给孩子。可是在慢慢的经验积累过程中，我发现了很多问题，比如蒙特梭利，孩子从3岁开始接触这些，我拿数棒告诉她这个是3，这个4，这个是5.时间持续了一个月，我发现很滑稽，孩子拿着糖拿着她喜欢的玩具数来数去，对这个蒙数棒基本没什么兴趣。从这个时候我可就开始思考。找到适合孩子的方法，让孩子在游戏中学会知识，这样比我们坐下来给她演示各种教育集合来的合事宜多了。

zhuzhumama · 发表于 2009-6-22 08:03:50

有感而发，千万不要在孩子哭闹的时候去满足她，不然恶果很严重。女儿的朋友很多，有这么一个小朋友，小时候孩子体制不好容易生病，为了不让孩子哭，家长就尽量去满足，结果到了孩子4岁，只要别人的东西都好自己的都不好，别人有他也要有。

zhuzhumama · 发表于 2009-6-8 19:29:59

女儿4岁了，早在孩子3岁的时候，我看到了蒙特就那样强加给孩子经过了2个礼拜后，我又看到了卡尔，后来是公文。总结了一下发现真的都很适合也都不适合，就这样在3岁2个月我把所有的东西都停下来。从新建立属于女儿的模式。现在看来因地制宜这句话真很及时啊

tree8125 · 发表于 2009-6-8 16:09:17

学习中，数学的学习还没有在孩子身上进行

颜妈妈 · 发表于 2009-6-8 12:24:00

楼主谈得非常好，喜欢这类总结，请问孩子多大了？

zhuzhumama · 发表于 2009-6-5 09:13:26

公文数学，我偶然看到的，一个朋友的孩子上学前班的时候，因为数学太差他妈妈给他报的班，那时我看到了他的练习册，分很多了阶段。开始的阶段就是添相邻数，然后是熟悉5.10.15这样的数。当时我觉得这个东西虽然是公文式的，至少这个很好很好。在熟练的过程中，很清楚的知道了5加5是10.随着孩子长大，慢慢我觉得这样有它的问题，不是直观的数量。跟背诵一加一等于二有什么区别呢。所以我觉得这个可以用围棋子变成游戏。起码要有对应的数量啊

candiswang · 发表于 2009-6-4 16:29:14

楼主是个用心的妈妈。

zhuzhumama · 发表于 2009-6-4 14:28:21

学习数学，与其告诉孩子1+1等于2，我想不如教给她计算的方法，这样就用到了思维。
女儿学数学的过程就是做游戏的过程。孩子3岁的时候基本可以直观的看出2的数量。到了4岁很直观的可以看出5的数量。其实公文数学很好的，转换成游戏更加的好哦

zhuzhumama · 发表于 2009-6-1 12:56:06

六一到了，赶紧去领红包

zhuzhumama · 发表于 2009-5-30 07:04:48

对于英语妈妈真的是菜鸟，把英语已经全部还给老师了，和孩子一起努力吧，不过我觉得和孩子一起听英语是个很好的过程。
不过现下每个学科都有每个学科的专业英语，化工的有化工的，金融有金融的，当口语达到了交流水平是不是能在各个学科使用还是个未知数。所以现在好多教育机构提倡的是工作英语。我想对于这么小的孩子来说还是很难。就四岁的小朋友锻炼一下耳朵我想还是比较可取的。当然观点需要大侠们的指点

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