什么是识大体的？

天津清羽

如果我们去英语版说学习英语并非国际化，国际化是东方加西方，不是举国学英语的疯狂；
在数学版反对奥数，认为重视奥数其实是违背数学教育规律的；
到语文版说小学语文课本其实是垃圾，语文程度越来越差的国民该醒醒了；
到音乐版反对现在音乐教育的模式告诉他们其实音乐学校不一定会造就真正的音乐艺术家；
到美术版说其实现在的美术学校也没有培养出顶尖的大画家；
爱思考的人，一定注意到一个大问题，就是整个教育哲学的核心思想在当代出了大问题。
但很少有人明明知道这些现象都是真实存在的，却去到那里和人争论，因为这些专业总有你不了解的，人也不可能什么专业领域都了解，
这是一种识时务。
而很多根本对读经不愿意了解，号称不看不想听不想了解的，诸如QQYOU闹情绪之流却忘记了，你要反对什么先要了解什么，既然你说不屑于了解或仔细深入季谦先生和他所推动的读经教育及其理念，那你到读经版来做什么的呢？显示自己是与众不同的吗？万一你误会了你理解浅薄了怎么办呢？要不你来做版主看看你是否能回答那些家长细节性的读经问题。
而我在这里说的识大体，是现在能认同读经的一定是识大体的，他不一定有很高的学问或知识，但生命里有一种智的直觉，一种洞见力。因为别的科目类别都是楼层，唯独读经教育是在给人挖地基，你不会反对盖楼，却会反对挖地基，这个就叫不识大体！先生倡导的儿童读经教育重视的是3-13岁这个时间段的儿童该学些什么教些什么用什么方法教。你要反对吗？你深入了解过吗？你若贸然反对那岂不是要反人类！人应该怎么教就怎么教，这不是谁强行规定的也不是自己妄想出的，是人性自然地需求。凡是认真读过先生文章，听过先生演讲的，细节上会反对的多，大方向却任何人无可反驳，因为一个教育搞了一辈子的人，一个浸润学问时间很长，很深度了解文化哲学的学者是不会胡乱指引大方向的，否则也早就被人唾弃而不能立足；但如果你连读经这个大方向都反对，要么是没有良心，要么是有既得利益牵绊。德有大小，善也有圆满与不圆满，长久与不长久，不是表面的态度谦恭，说话温和就是有德，也许我德行学问能力都不足以承担这份事业，但我至少知道方向我没有错，这个就叫识大体！或者你嘴里不反对，但遇到有反对的还是觉得比较亲切，比较容易同情反对的那方，为他们的反对找到细节的支撑而敏感而兴奋，那也依旧是不识大体；其实一般不深入了解的也没有什么真实的智慧或见识有反对的理由，只是情绪上有不喜欢的感觉，那不足为奇。不合自己心思就一定要污蔑破坏，那是心态不够平正。
当代的教育如果不识读经是大体，不回归对人性本自能力的高度开发，不知道读经教育是在给人这个生命的高楼挖地基，那就注定尽心竭力走向失败！
要反对吗？请说出你具体的反对理由！一条条一项项我们可以逐一回应，但你是不了解只是乱掺合瞎搅和，在一些非读经问题上做纠缠，只是为了反对而反对，那就是不识大体！不识大体的人是可悲的，因为他还将把这个可悲传递给他的子孙后代。做人做事可以一切都差一些，但不识大体是会耽误一辈子的，到时与草木同朽成为行尸走肉，作恶多端还沾沾自喜！所有反对或支持读经的在心里我还是觉得都是一样的愿意了解和交流，但你自己能不能有见识却关乎自己的幸福与你的子孙，你现在觉得我很可恨，也许过数年数十年忽然会知道我有一种好，而且无论我赞叹与咒骂真的都是为了你好。我并没有对任何人心怀恶意！我对的起天地良心，我对的起我自己！也对得起这里的诸位朋友。我很自信我是识大体的我没有走错路！

[ 本帖最后由 天津清羽 于 2009-5-20 11:04 编辑 ]

天津清羽

伾妈 朋友，您大概看错了，我说性格温和是指空山前版主，不是说我自己，另外我之激烈主要还是有人辱骂恩师，这个我是无论如何不能接受的。这个是做人的原则问题，不是完全的个人情绪，也请您体谅！

伾妈

清羽先生居然自称性格软弱，唉，不是您老人家激烈，也读经版不会这么热闹啊。

天津清羽

lgwengggg  朋友恕我孤陋寡闻,以后向您说的etjy学习就是了,呵呵不过真的不知道是谁?读经版的吗?
再重复一次我的意见,希望此事还是以我的被撤为最后结果!不需要再延伸下去.
     
     在此很感激替我打抱不平因而主动辞退版主职务的空山兄,还有无为,文质,大秦(大秦兄其实我们以前也是不打不相识的,昨天又特意为我写了那么长的帖子,很感动!但就此次事件我的话再下面已经说完了,也无需再争辩什么,更加不要起不理性的争辩,特此致谢您的情谊!)小楼等真心的有肝胆的朋友们!  
       也很感谢管理员,QQyou,如果,僵硬,得一等比较持反对意见的网友.亦使我明显感到自己性格的弱点,这也是另外一种朋友吧!也很好也很对我有帮助!在此真心感谢!我不赞成你们的意见但对你们没有什么恶意,只要不是故意辱骂我的尊长,在彼此尊重和理解宽容后,我认为一切人都是可以逐渐成为朋友的.
        呵呵我的性格甚粗,确实不适合在这里做版主,这里很多人学问能力人品都很好,比我适合很多.不过我依旧不会认为我所认同的读经理念有什么方向性的大问题,甚至一些细节我也依旧保留我的个人意见!不过不想和诸位在争执什么,因为深入了解一个事务的真相和相关问题,乃至历史和未来的大线索等甚至需要很多很多年.
       又,理是可以辩的,但人生的方向,智慧,洞见力却和每个人的因缘不同角度各异会有很大差距;空山兄辞去版主太可惜了,这里应该有他这样的对读经了解很深刻,性格又比较温和的人.遗憾!希望管理员先生能重新考虑.
       这两天说话难免有些意气,我昨天没在发言而是有一种反省,虽然一直出于真诚,说的话也不是不讲道理.但别人为什么会产生很大的误会!甚至根本就不想听进去呢!一面是情绪意见的执著,各自的契入点不同,一面是文化教育这个事情太大,中国人远离自己祖先的经典和智慧时间已经很久了,我们都没有足够的学问和德行来使人圆融通达的了解这些内涵了.另外大秦兄引述牟先生的话也特别成一种观照,智慧的实践的理性的东西,属于具体的解悟和证悟的那一层,确实是超越语言文字的,因此即便用文字语言表达出来,也需要"平地起土堆"这样就会有一种曲线和吞吐,不是平面的论理可以似乎简练的透出来,如果透出来的简练了往往会引发很多误会,如十小时读经观念,和数学是不用教的等,这都不是随便就着文字上的观感和简单的理论,可以明白透彻的道理.
       最后最重要的一点,不是所有人的,就是我自己的,给所有的支持和反对我的朋友道歉,没想到自己的性格弱点会给读经版带来这样的风波.所以不找一切其他的别人的原因,单就这点看我是有过失的;我也明白这个世界不是你真诚人家就一定要接受,不是你明白人家一定也必须明白,我觉得一直以来凡是喜欢读书和思考的朋友,都会很容易有这样的轻慢,甚至是傲慢的骨髓.我检讨我自己以前会那样的轻视季谦先生,现在其实在这里还是有过种种傲慢与轻视,这种傲慢要化除需要我随时的反省.
        刚接触读经我着急怎么还有人不相信读经的理论,他还不够明白透彻吗?后来我着急过怎么还有这样多的网友接触读经了,却还是停留在读<弟子规><三字经>每天读半个小时上,我着急过那么多的置顶帖,精华帖,为什么很多人从不去仔细看看呢,有些人看了为什么只会去在细节上到处找茬呢?等等等等.
      通过这次的事情我觉得我对我所做的事情和学的学问,又有了一个崭新的了解和体悟,就是要从心里先放下任何让人充分了解这个事情的心,一丝一毫都不可以希求人家去了解才最好做这个事情,讲这种道理,不在用思辨的路数,也随时可以展开思辨,无可无不可,就是彻底化掉自己执持的心再来执持这个道,再来说这个理,说也可不说也可.化掉后锋芒依旧是锋芒,却无丝毫得失的心理和造作在里面,没有了看不惯,因为其实每个人都有自己的努力,人家还看不惯你呢?没有了必须如何,因为必须如何其实就是该如何就如何,既然该如何就如何,为何还要那样费心思,呵呵.人家误会也没什么不好,误会才能使真实了解的有所价值.就这样一切都很好,一切都不错.该说还是会说,却不需要有心的执持.真理需要坚持,正确的意见要保留,但我却可以是空空的把心放在这,没有与谁对立的轻松.蛮自在的
      最后说一句,以前我的事情我的过失还是不要牵连到这个版和这个版的其他人吧.~谢谢大家给我的帮助,无论其余.谢谢!

lgwengggg

清羽版主－你知道我为何喜欢etjy吗？
是这里地“和谐大气、分享互助”
相信来这里的每一位父母都有一个共同的心愿－培育好下一代！
希望清羽版主能控制一下情绪，和大家和平共处。

天津清羽

庆祝一下终于解脱版主的职位，呵呵这下可以比较自由的发表意见了吧。

如果

原帖由 天津清羽 于 2009-5-20 15:30 发表
谢谢楼上的提醒，我之所以经常引用先生，因为非常认同先生的教育理念，为什么会认同呢？因为他的理念其实没有规定谁必须接受，而是把教育的原理原则指出让大家去思考是还是不是，正像我对如果网友说的话，季谦先 ...

晕哦，典型的鸡同鸭讲，跟你讲话真的很累啊，清羽先生．我跟你讲东，你偏别起炉造，说为什么西是有道理的．我没同你说西没道理啊，我只说先说东行不行啊，你又说为什么南是对的，晕哦，俺还是歇着去吧，太累了．

天津清羽

呵呵这个僵硬先生说的不错，但我一直也没把自己当“领导”也是实情，再说有网友现在建议我下马，我觉得也很有道理，等待管理员裁撤呢。 置顶帖有些不是我置顶的，我自己的哪个属于广告贴？有学校名字的那个里面都是先生演讲的文字资料，我也没在里面做广告，你们认为是广告帖的我已经删除了啊！

天津清羽

谢谢楼上的提醒，我之所以经常引用先生，因为非常认同先生的教育理念，为什么会认同呢？因为他的理念其实没有规定谁必须接受，而是把教育的原理原则指出让大家去思考是还是不是，正像我对如果网友说的话，季谦先生没有强迫你去接受什么，只是提出教育其实是每个人都可以明白的事情，我们每个人都可以去根据自己的思考而做出决断，而这个决断因为人同此心心同此理，所以必然不是在说他自己的道理，而是说出的大家心中的共理，但你要不带情绪的认真的思考，所以我经常引用，其实意思是提醒大家其实就教育而言，先生所思考是大家都可以思考的，请您再仔细再耐心的了解一下，一切就会逐渐由眉目起来。有人就是闹情绪，说我就是不喜欢，那我也没办法啊！

jiangying

原帖由 天津清羽 于 2009-5-20 15:20 发表
所谓君君臣臣，就是说做领导的要像一个领导做属下的才会更加好的做好他的属下，这是相互的要求；
        父父子子更是如此，做爸爸的要有做父亲的责任感做父亲应该做的都要好好做，做儿女的才可能比较会孝顺尊 ...

作为领导（版主），乱属下的扣分，发广告，被自己的领导（管理员）指出，百般狡辩，广告贴依然置顶．

请问清羽先生自己对于＂君君臣臣＂践行得如何？