请教各位家长，还有些啥好办法？

让你快乐

  前些日子，我发了“苦恼中的母亲，应该怎么办呢？大家给点建议吧，感谢大家！ ”的贴子，感谢许多的家长给予了我很多好的意见，这些天在生活方面我开始纠正他的习惯。现在每天让他自己起床，穿衣，洗漱等等做一些他完全可以自己做的事情，虽然还是很慢，但我还是耐着性子等着他做完，我想时间长了，应该会越来越好的！而在学习方面，在这里我看了一些贴子，摘取了一些合适的方法用在他身上，训炼他的注意力，没事就带着他去图书馆看看书等等的。。。功课方面是每天让他必须在规定时间内做完功课，用了听雨曾经说到的方法，时间一到就停，如果没有做完也不能再写了，第二天自己跟老师解释原因。用了这一方法后，他的作业速度有提高了。上次数学单元测试不仅全部做完了，总的成绩也有所提高！我表扬了他，老师也鼓励他！

  但每次他进步，我就很怕他不好的状况会反复，因为这孩子以前都是这样，可能知道自己有进步了，就又开始放松自己！昨天我找他们老师了解这几天他上课的学习情况，老师说他现在总是应付着做课堂作业，不认真，作来都是乱写，根本不会主动学习，对老师提出的奖励小红花方法完全没有兴趣！我问老师出现这种问题能有什么好的措施，可老师说这个上课不好好听，不好好完成作业他就无能为力了！大家有没有一些比较好的方法能教教我？

1。上次说的让他留级的想法，后来我跟老师沟通了，老师说还有两个月的时间，建议我做两种打算，先给他办个假条，说是休息一段时间，当然，还可以让他继续去上课，趁这两个月，赶紧给他补补，多锻炼动手能力，看看能否有进步，到了快期末考试时再说，如果还是不行就留级，如果可以就升二年级！我采用了老师的办法！刚才我看了一个家长的贴子，也是关于他孩子多读一年的问题，当然，他们家跟我们家孩子情况不太一样，但我看到说他们家孩子是02年10月份出生的，今年就是应该读一年级。我那孩子是02年9月份出生的，那是不是在年龄也应该今年才是读一年级的啊？

2。在生活习惯，学习习惯各个方面我还用了评分奖励制，就是达到多少分就可以得到些什么奖励（奖励也是他想要和喜欢的东西），我知道得一步步慢慢来，所以一开始对他的要求不高，可他似乎也兴致不高，是不是这个方法对他没用啊？

3。上课和写课堂作业处于应付状态，我应该对他采取什么方法好呢？

4。我现在都很困惑，当他进步时，到底应该如何正确引导和鼓励他呢？

5。他现在虽然做功课的速度提高了，但写得字也可以飞起来了。你跟他说字要一笔一画好好写吧，他就慢慢的来！很让人心疼，我到底是应该让他先求快再求好，还是先求好再求快呢？

6。我不知道这里一些家长们的孩子每天下午是什么时候放学，我们家孩子一天都要到5点30才放学，孩子在学校一天，回来总要休息个十分钟吧，然后就要吃晚饭了，再写作业。像咱们家孩子这样动作慢的，以前写个作业要两个多三个小时，现在速度提高了，也得要个一个半到两个小时，所以在时间上还是不够！因为他原来的基础不好，所以有时候当天的作业写完了（现在一般要到8：30到9点的样子），我还想把他原来的给补补，可根本没时间，我也不想耽搁他的睡觉时间（我让他9点半要上床睡觉了），因为睡眠不好，身体就会不好，身体不好那到时候就真变成是恶性循环了，所以我该怎么给他安排下午放学回来后的时间呢？

请教各位有经验的家长们！谢谢！

ananhome

我家小子动作也慢，倒不是不专心，而是考虑得很多，明年要读一年级了，恐怕也会遇上这个问题。

让你快乐

嗯，我也是这么想的，今天作业还是没写完，我还是让他去睡了，明早也不补了，作业明早让他先别交，到时我跟老师说下，明天中午再做完！只能这样了！

annfield

如果可以早接他放学就早接他放学。他已经特殊了，所以不在乎更特殊，只要给孩子一个合理的理由就行。

annfield

少做作业，不补。让他睡觉吧。作业的事和老师商量，每天你将作业控制在半小时，能做多少算多少。

抱抱，妈妈别放弃，随时调整，要有信心。

让你快乐

谢谢，说到带着他出去运动，我有得是大把的时间啊，可他没有，只有周末才有！今天我问他了，问他为什么不喜欢写作业，他说：因为他写字慢，所以写完作业就要花很长时间，根本就没时间玩了！

唉`````今天晚上又是老样子，一边写作业一边打瞌睡，如果让他睡觉，那明天早上就又得早起补作业，到头来还是睡不够！我都快疯了

糖果和巧克力

各种训练方法家长们其实都提了很多了.但每个孩子有每个孩子的脾性,家长一定要耐心,还要会想点子.这点我非常佩服心雨妈妈.你看她从来都是以快乐教育,健全的身心塑造为宗旨的,你搜搜她的文章,虽然不一定能拿来就用,但至少常常可以开拓教育思维,受受启发.
另外再强调一下:一定要让孩子周末有出去活动的时间,一直闷在家里,做沉闷的作业,完全不符合孩子的天性,真会闷出病来.另外,平时比较闷时,可以试试用怪腔怪调说说话,在家里,应该善于调节出活跃的气氛.

糖果和巧克力

其实你家孩子和我家的很象呢.我孩子小时侯是爷爷奶奶带的,他一岁不到就会走,老人家为了让他快点学会,不鼓励多爬,会走了后就更不爬了.所以感统失调这个问题很明显,虽然很早会走,但经常摔倒,不懂得保护自己.问题越来越多.凡是运动的都比别人迟学会,掌握得也不好.而且由于住的地方几乎没有同龄小朋友,又住得高,没电梯,所以也不爱下楼活动.社会交往能力也受到些影响.另外自理能力也差,5岁时还会尿床呢.我是很自责的.因为他小时侯我在工作上投入的时间过多了,真的很不值得.
  上小学后第一年的学习,最不省心的就是字了.其实基本每个孩子都有这个问题:老师要求高,字想认真写.但很难达标(除了专门练过字的孩子),所以写作业变成了练字训练(作业本身还是简单的),很枯燥.我小孩很烦.我的解决之道在你的上个帖子里有写了,这里不再重复.由于我把保护兴趣,减少厌烦做为一年级最需着力的地方,所以甚至会在他去睡觉后帮他改一些写得不好的字,不然严格的老师会当众撕掉要求重写.当然我的做法有点偏颇,但确实起到一些作用,至少把压力控制在他可以接受的,健康的范围内.假期时,让他临摹,描红,做个专项训练.效果就会很好.随着孩子小肌肉的发展,他的字慢慢写得漂亮了,也更快了.这时我就基本不去操心他的作业了.
  他的运动能力一直是个问题,所以去年暑假我给他抱了游泳班,别人很快能学会,他学了两期自由泳还不会换气.但我不断表扬他.同时在假期后,正式把锻炼提上了日程表.先从拍球着手,这么简单的动作,他也是掌握不来,不懂顺着节奏拍.我就先把着他的手,和他爸爸你一下,我一下的拍,有点感觉后,就让他自己和我对拍(马上连续拍还有难度),很奇怪,中间停了一阵,再重新玩拍球时,他的感觉忽然又好了许多,一下能拍上8个,以至十几个了.他很开心,往往和我玩对拍时,球到他那了,他不肯传给我,自己连着拍的很高兴,没过一周,能一口气拍300下了.同时左手拍也没问题了.现在我们每天的活动已经改成跳房子,跳绳,打球,也做做跑步和仰卧起坐等训练,每周参加羽毛球培训,周末去爬山.我不奢望他能在体育方面表现突出,但至少,我希望他能赶上同龄的正常孩子.
  至于社交能力,说实话,因为现在都是独身子女,这种能力普遍较差.他在幼儿园和小学倒都有"铁哥",一开始基本上是靠我周末给几个家长打电话出去玩给培养起来的.他本身是爱交朋友的,又因为我是组织者占了光,居然还是小团体的小老大.当然,我现在也都放手让他自己去约人,组织活动了.
  说了这么多,我的感觉还是既然知道孩子的瓶颈在哪,就得用自己最大的努力扶他一把.这时的孩子已经懂得自尊,弱的地方更习惯去忽视而不是积极面对.只有靠父母想各种办法,用各种手段帮他赶上大家.当他不再落于别人之后时,信心和乐趣自然会带他往前进,这时就不用我们操心啦!

annfield

练字是专门跟个班或人，从横竖写起。

阅读不是让他读，是你读给他听时当中，让他自已读一二句，然后慢慢再加，让他越读越多，也可以你读半页他读半页，你们分角色读。

不会的不擅长的当然就不愿意做，他这个年纪已经知道出丑，想逃避了。
告诉他任何事只要多做就会有进步，所以压着他多运动。因为拍球这个事，多拍一定会有成效，连续练习几天，一定会比以前拍得好些，正好可以证明多做会有进步。让他觉得自己多练习就可以做好，以前是练得少，他太小，不是他笨。现在他长大了，要多练习。

不用烦，慢慢来，完全来得及。你是重学习的妈妈，所以你现在只要想着让他多运动就行，是肢体运动，不是变形金刚。

让你快乐

嗯，你说的这些我都记下了，会跟他一步步做，看看效果怎么样！谢谢