教育局副局长谈就业怪现象:人才给蠢才打工

听语漫步

转自http://msn.ynet.com/china/view.jsp?oid=51226074&pageno=2

　　市教育局副局长田文江博士作客名家论坛——

　　就业怪现象：“人才给蠢才打工”

　　式机械生产产品的木匠，他们能看出孩子适合雕出什么形状，懂得因势利导去培育，而不是不管什么树根，都采用同一种方法去砍削成长长圆圆的，过高考那个筛子！”中国教育战略问题研究专家、市教育局副局长田文江博士9日作客“名家论坛”，诙谐幽默地讲解子女教育成功的秘诀，令现场家长获益良多。

　　培养人才：要应用反木桶理论

　　“ 高考分数面前人人平等”是真的公平吗？田文江表示，这只是表面和形式上的公平，而实质上并不公平，因为这是以一种人才标准来衡量所有类型的人才，就像歌唱方面的人才嗓子再好在高考文化考试能有突破吗？只有同一种类型人才，去比“分数”那才叫真公平。田文江指出，乐感好的人，学英语轻松；有数学天赋的人很多怕英语，为什么？因为人的大脑潜质有差异，思维方式不一样，人的天赋不同，成才的类型就不同。“什么样的人是人才？人才的标准是什么？90%以上的答案：科学家、大教授；北大、清华的毕业生！这对吗？”田文江说，家长和教育界在教育实践中有严重的偏向，子女教育是在用体育上“训练专业运动员”的方式搞“全民健身运动”——即用“训练科学家”的方式培养“普通劳动者”，这样实践的后果是全体受教育者均受到 “运动伤害”。田文江称，家长要树立多元的人才观。人人都可以培养成才，但不是同一类人才；“蕃茄树上长不出苹果”，每个孩子都有自己的特长，世界是由偏才创造的，所以在人才培养上要应用反木桶理论，太多家长只知道在短板上强行钻，却不知道在长板上多下功夫，将孩子的特长挖出、因才施教。田文江指出，少部分家长不承担责任，把孩子教育的希望完全寄托于学校，自己当甩手掌柜，这也是误区，家庭——学校——社会三者在子女成长的不同时间所起作用的大小是不一样的，一个孩子教育“只能是零售，不能批发”！
　　就业怪现象：“人才给蠢才打工”

　　田文江认为，人才种类多种多样，具体标准也是多种多样的。但有个通用标准——情商与智商。一流人才情商高、智商高：二流人才情商高、智商不高；三流人才情商不高、智商高；四流人才情商不高、智商不高。田文江介绍，情商与智商培养的时效性不同：情商教育的时效性特别强，一般在初中以下完成；而智商培养则不同稍晚一点没有关系。他打比方说，把那些智商高情商差的学生比作是扁平状，而高考就是长方形的，符合形状的扁平状学生被筛子选进了，相反那些情商高智商不高的圆球型人才就被淘汰了，但目前85%到90%老板是没上过大学的，所以才出现“人才跟蠢才打工”的就业怪现象，这就说明高考定位有问题，错在这是选拔应试人才的标准。田文江反对把上名牌大学、考上状元作为子女教育的终极目标，人生是个万米长跑，讲究终身学习，有些家长在应试教育下拿鞭子拼命抽着孩子用 100米冲刺速度跑1万米，过早把孩子潜力用尽了，后来的9900米也就跑不动了。他透露，首份《中国状元职场状况调查》无奈披露1977年到2006年的30年全国各省状元全军覆没，没有发现一个在从政、经商、做学问等方面的杰出人才。

　　亲子关系：装穷、装笨、装弱、装病

　　要把孩子培养成财富，不要把财富留给孩子。他认为在教育下一代方面，好多人溺爱、盲从不如狮子、老虎等动物。

　　他提议聪明的父母教育孩子有“四装策略”：一是装穷，防止孩子成为败家子，再穷不能穷教育，再富不能富孩子！太容易得到的东西人都不会去珍惜，让他用自己双手创造，小时候吃点苦是孩子一生的财富，“要使孩子成为精神上的富翁，不要成为物质上的富翁。”装笨，就算家长知道题目的答案，在孩子面前也要说不知道，让孩子独自解答，做出来了要表扬孩子，做不出来可以对孩子加以鼓励，培养孩子学习的自信心。装弱，培养孩子的自立精神与责任感。装病，让你的孩子知道你也是人，也会生病，让他动手洗洗碗，下面条给你吃，培养他的爱心与感恩心。

老等

教育局长这个蠢材,执行一些愚蠢的政策,我该抱怨还是庆幸

zhlhouse

中国的教育早就是这样的怪圈了

lusea01

有些做法是本末倒置.学生的分数都成了工厂流水线上的产品了.......

qqyou

那个局长就是胡联系，所谓数学好的英语就困难完全是无稽之谈。

倒是很多英语好的，数学不太好是真的，就是因为理科学不好，才会改去学文的么。

至于状元统计，不知道他们是如何统计的，我比较难相信他们有能力统计到那么多年里，高考状元的去向。这是很难的事情。

不过确实中国的很多优秀人才，全为美国培养了。

在中国成为杰出人物，可惜考的不仅仅是智力。如果经商就需要胆大，不敢做违法的事情，那基本不要考虑可以发财。如果要当官，必须脸皮厚。如果要搞学问，那先要学会作假。……

其实在中国想要做杰出人士，真的挺难的，所以大部分的人只能做比较优秀的普通人。

心香如意

我觉得对孩子不能装穷，在物质上经常得不到满足的孩子反而物质欲望非常强烈，当然，如果能促进他日后自己去争取，倒也是一件好事，可是一个物质欲很强烈的人通常是不快乐的。

all4kids

其实田副局长有些观点本来是可以接受的。比如发挥长处，比如终身学习。

不过家长站在什么角度看这个问题，就会导致做法上的极大不同。就像我看到木头在另一帖提到的论坛三派一样，其实家长的态度决定了孩子前十几年的生活，不过如此。

phoenix

我也觉得状元们的整体情况都不错啊，挺好的。分明就是正面教材啊。

jiangying

1993四川理科状元是老婆的同学,先在米国当教授

表里没有

all4kids

我的大学同学很多个高考状元。

LG的同学也有许多高考状元。

这些状元的共同特征：记忆力强，理解力强。

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