我和茜妞的亲子阅读

茜茜妈漠子

我一直认为自己不是一个能持之以恒的人，耐心和恒心是对我的一个很严峻的考验。
但是为了妞我想我要改变自己，也算挑战自己。

说说妞的情况，茜妞生于07年8月31日（呵呵，这日子正好不耽误上学，妞出生真会选日子，本来YCQ是9月1号，妞愣是提前半小时出来了）。现在是19M＋24D，也就是一岁7个多月。

妞出生后，我最早接触的早教理念是冯德全的，很赞同，但是对人们说的早认字，早学习还是持有一点怀疑态度，所以对妞的教育并没有尽快尽早，直到她一岁五个多月，偶尔教她些字，发现她很快就记熟了，才重新开始思考早教的问题。其实也是一边摸索，一边实践。

开始，我是把字写在白纸上教她，后来朋友发了一个联想认字软件，觉得很新奇，妞似乎也挺喜欢看，可是用了几天后，我发现里面许多字联想的很牵强，觉得不是很适合用来学字，所以就停用了。后来就一直白纸上写字教她，但也是没有计划性，想起来就教一些。到目前陆续大概认识六七十组词。因为我都是用词来教，没有单独教字。可是随着在论坛不断的学习，我开始对这种认字方法也有些犹豫，因为这种没语境的单独识字，妞到底能记住多久？我比较认同的是阅读中认字，所以我开始有意识地在给她读故事时，指读给她。虽然这种方法不能让我立刻知道她认得多少字，但我想总会有个量变到质变的过程，我现在要做的就是耐的住，只管耕耘不问收获。但妞也给了我信心，因为现在她看书的时候，我偶尔问一些原来教过的字，她都认得，并且偶尔也会自己主动指出来，这说明，我的指读起了作用。

这样大概进行到现在，我总觉得应该系统的教妞才对，手头妞可看的书并不多，而妞很喜欢看书，总是缠着我“讲故事”。在看了笑妈的日记后，我选择了“康氏”，并且一冲动入了会。今天拿到了书，看着书，说实话，我对入会有些后悔，这套书看起来也确实其貌不扬，到底会不会有作用，我的心里真的是一个大大的问号。

但我想，既然选择开始，就应该坚持。钱不能白花，况且没有试怎么知道这套教材是不是真有那么大效力？

所以从今天起，我决定建个小楼，记录妞的学习情况，其实更更重要的是想让自己能够坚持下去！

[ 本帖最后由 青春已过 于 2009-5-13 08:12 编辑 ]

791809031

不一样的卡梅拉、神奇校车、窗边小豆豆、暖暖心绘本1-3辑、苏凯瑞最棒故事集、苏斯博士故事等这些故事非常适合3-6岁的孩子阅读，可以妈妈陪着读、也可以孩子自己读
翘翘板（日本）：内容比较多，有绘图，适合5岁以上的孩子
夏洛的网：父母陪着读，5岁以上的孩子

higee

这么小就让她上幼儿园啊...才二岁..

茜茜妈漠子

妞满两岁了，再来给妞做个小小的记号。

    语言能力：

      茜的语言能力，我觉得在同年龄宝宝中算比较强的。现在小家伙说话不仅能明确表达自己的意思，还会用一些副词和形容词，比如语气很到位的说“爸爸妈妈终于回来了”“妈妈好久没有抱我了”或者“姥姥的照片放在KITTY身上，真可爱呀？”……总之她的小嘴巴是一刻不停，而且喜欢把看到的东西描述下来，我心想这妞以后说不定不怕写作文，因为“废话”比较多嘛。 此外，妞现在会唱不少儿歌，最近会长比较长的儿歌，一个字不落全能唱下来~

    运动能力：

    茜的运动能力不是很强，走路跑步方面虽然没问题，但总觉得不稳，看她跑步我心跳就加速，不知道是不是跟小时候坐学步车有关。此外有些比她小的宝宝早就会双脚起跳，可她还不太行。最近有意识地教她，她已经能双脚跳起来，但还是有些拘谨、跳的也不高。茜喜欢双手抓住小区的健身架吊起来，能吊一小会，看来臂力还是不错~茜超喜欢游泳，上次带她去泳池，戴着泳圈居然能很自如的在水里转转圈、摸摸脚~

    我想还是户外活动时间不够，应该加强。现在上了幼儿园，应该会好一些。

   性格方面：

    茜的性格我感觉属于比较开朗。平时讲道理，很少在家发脾气。对什么东西好像都没有过多的欲望，有时候在超市，看到好玩的东西她会很开心地抱起来玩。问她想要不想，她说想，但如果不买，她就会放下玩具从来不哭闹着一定要。我不知道是因为她对这些东西都感觉一般，还是她确实就是这种性格。总之感觉她比较容易讲道理，很少哭闹，即使哭，也很好哄。

   这段时间发现妞有个现象，就是有时候明明知道想干嘛，可就是不说，非要说“我要那个”。我觉得这毛病不好，有什么应该说出来，如果依着她，岂不总要我们去猜她想干什么。所以每次这样，即使我知道她想要什么或干什么，但总要让她说出来，于是总会有如下对话——

    “妈妈，我想那个”

    “哪个？”

    “那个！”

    “什么那个呀？妈妈不知道”

    “就是那个！”

    “妈妈真不知道，茜茜想要什么应该告诉妈妈哦，你一说，妈妈就知道了”

    ……（如上，有时会重复几次）

   “我想喝奶（或者我想吹电扇）”

   半夜喝奶我正在给她戒，可从没有训过她，每次都很温和地跟她讲，却不知道小妞怎么从某天开始不直接说“我要喝奶”，总是“那个”“那个”的。好在，这个不好的毛病，现在已经得到了一些改善。

   生活习惯：

刷牙：这个年龄，我觉得该培养她刷牙的习惯，不过，她自己不会刷，我每天用清水给她刷，虽然感觉好像没刷多干净，但我觉得这对她培养这个习惯有好处。
吃饭：大部分时间自己会吃，但有时仍需要别喂。饿的时候最好，自己吃可快，但稍微一饱就不配合了。吃饭是个大问题，因为挑食，很多东西尝都不尝，不好吃就直接吐出来，真是头疼的很。这点可真是随了我，唉~
睡觉：每天一定午睡，晚上一般八九点上床，讲完故事，十点左右睡觉。睡的还算踏实，但有时候晚上总要闹着喝奶。最近一直在给她戒夜奶，虽然有点痛苦，但我想这是为她好，所以我这个当妈的在这方面还是比较“狠心”。晚上听她哭，我就不停的安慰她，讲道理，给她喝水，但坚决不给她喝奶。最近两天刚好一点，希望能坚持给她戒掉。
一些自理能力：会扣扣子啦，虽然比较慢，虽然只会扣住下面的几个。还会自己穿鞋子、脱裤子~
上厕所：这真是一个头疼的问题。妞大部分时间还不太会说，总是尿裤子，拉巴巴还稍微好些。搞得她奶奶总是说“茜茜你啥都聪明，咋就尿尿不会说呢：？”我想是不是括约肌还没发育好？唉，急不来~总之不能训，只能慢慢来，怕她有焦虑，一焦虑比不会叫尿更糟呢~所以，晚上虽然把尿，但继续还要穿尿湿~为了让她穿尿湿，我把尿不湿说成“尿了不湿的小裤头子”，因为这妞有时候只认“小裤头子”~
    认知能力：

形状、颜色：形状还是基本的一些，颜色已经认识了快十种，而且几个月来对颜色超级有兴趣，鲜艳的颜色总能引起她的注意。
汉字：因为自己早教的观点变了，再没有给她有目的的认字，所以估计之前认的几个字可能已经还给我了   。我想通过亲子阅读，如果她能认点最好，不认识也无所谓了。不过，今天早上妞给我个惊喜，她居然指着一本书的标题一个字一个字地在念“猫和老鼠”，虽然那本书的实际名字是《第一次发现》。但我觉得这也是一大进步，因为这说明她把汉字和数连起来，知道那是一个一个的字，虽然不知道是什么字。于是我就抓住机会给她一个字一个字的指读“第一次发现”。
各种事物：认识很多东西，具体多多也说不出来，呵呵
    学习能力：

阅读：不能否认，茜确实是个爱看书的宝宝。每晚都要看书，有时候早上起来，午睡前也要看。不过，我也不是什么时候都能满足她。一般晚上睡觉前狂讲，其他时候，嘿嘿，让她自己看，或者哄她睡觉，不想让她什么时候都看书~怕看多对眼睛不好~这也是我现在舍得买书给她的动力哈~
      最近还发现，妞会自己翻着书看了，虽然我不确定她能看多少。前天我给她在书房烫衣服，让她自己先看会书。中间没动静，想看看她一个人在床上干嘛，悄悄进去，结果她自己在很像模像样地看书呢。赞一个~

英语: 不确定妞现在能说多少个单词，可能跟看的碟有关，所以能说的单词也是一类一类的比如数字、水果、动物、颜色、交通工具、身体部位……因为现在很少陪她看碟，有时候怀疑她能不能看懂（因为原来看的时候我会经常用汉语解释给她。事实证明，孩子的接受能力是很强的。平时一上车，妞就要听巧虎英语碟，有时我偶尔想看她懂不懂，问一下，结果人家真的知道是什么意思。
     句子方面，只会很简单的几句，比如“I LOVE DADDY”“I LIKE……”“HOW OLD ARE YOU”……最给我惊喜的是，有一次居然自己说“I like red”，她爹听了很惊奇，问我是不是教过她这个句子，我说没有呀~然后又让她说，她又说“I like green”，哈，看来妞是真知道这个句子的意思了。

     童谣方面：现在妞天天嘴巴里哼的英文童谣比中文还多，我想是听的比较多。算下来已经看听了半年了，以前不知道她会不会，现在真是到了爆发期，开始不断“输出”了，从最初的唱个半截似的，现在已经基本能唱全。会唱的有：Happy  Birthday、green light go、brother John、London Bridge、 Ten Little Indian、ABC字母歌……还有一些巧虎教的中英文结合的~

     妞现在的英语，确实给我是个惊喜，也给我坚持的动力。妞其实并不是天天看碟，但她天天接触英语，这是我有目的保证的。比如听英文故事，或者听歌，一天哪怕五分钟，只要坚持就一定会有效果。

数学：幼儿的数学概念，我看了那些书，并不是特指数字计算。而主要是逻辑方面的。茜在这方面，我觉得还不错。
    给茜在这方面买的书主要有两套，一套是《逻辑狗》一套是《幼儿头脑体操》。《逻辑狗》刚买的，是适合3岁以上的，形式很好，可以不用笔来做题。茜对这个也很有兴趣，一个多星期做到第二本，能做一半以上，有些题对她这个年龄确实有点难，所以要慢慢来。并且这套书做的时候，除了理解题意外，还要知道颜色的对应关系。玩这儿，还有个意外收获，就是锻炼了茜的手部动作，就是通过移模板那个圆片片。从开始的移不出来，到现在比较自如，确实有提高。

   看网评，更适合的应该是《幼儿头脑体操》，但是这套书，我屯了，一直没好好用。可能刚开始没用好，准备打开给茜再引导一下，看她喜欢不喜欢。

用笔：画画基本处于随便状态，没有刻意引导，觉得这个时期应该让她随心所欲，我们只要鼓励就好。因为不赞成涂色，所以也没有教她，但目前好多书上都是涂色，所以也还有些困惑，想着是不是该教一点，这样至少可以玩一些书了。尽管没教过，但发现茜现在已经能够稍微控制自己用笔，虽然还不算会涂，但能看出得，她知道控制尽量不涂在线以外。此外就是连线，这也是数学类书做题时需要的，因为没有教过她，所以也不知道她现在会不会连。
  

   目前想到就这些，九月一号开始，妞上幼儿园了，目前正经历痛苦的适应期。我想即将开始的新的一岁，妞肯定会有更大的变化，我希望她健康快乐~

daguoguo

这本要是你给老鼠吃饼干我有书的，很好，强烈推荐

茜茜妈漠子

Q上找我，传给你/。

我是花园

原帖由 茜茜妈漠子 于 2009-8-19 16:06 发表

你真是神速啊。
不是买的，就是在这里下的，我自己做的，发张照片~

太棒了,
我正也在为半年后教英语做准备呢,
你下载的这个电脑里还有么?能发给我一份么?

茜茜妈漠子

原帖由 我是花园 于 2009-8-19 16:03 发表
茜茜妈,英语原版书你在哪里买的/?

你真是神速啊。
不是买的，就是在这里下的，我自己做的，发张照片~

我是花园

茜茜妈,英语原版书你在哪里买的/?

茜茜妈漠子

上周发现当当上有几本书超便宜——39折！加之感觉茜最近似乎没什么看的，于是毫不犹豫拿下，大部分都是平装绘本，超级划算，当然这也是咨询过过来人的~因为现在要避免盲目买书~这次的书大部分是很简单的，比较低幼的~

    收到书后，根据书的内容结合妞的反映，先选了几本给她看。刚把书拿给妞的那天，妞很不给面子，没有想看的样子。尤其是那天晚上临睡前的阅读时间，她也似乎不感兴趣。我想着这小家伙是不是到了厌烦期呀？不过，我还是坚持在她不是很配合的情况给她念了几本，基本是她躺那儿玩别的，我还是照样绘声绘色地念。那天，我颇受打击地对茜爹说“这妞怎么突然不想看书了？”茜爹的回答更是火上浇油“因为买的太多了！”真是气的我牙根痒痒！我狠狠地瞪了茜爹一眼！

    嘿嘿，没想到第二天，一切恢复正常！妞对我挑的书都很感兴趣，这几天她的书基本全换成了这次买的书，每天午睡前，晚上睡觉前都要求讲故事，并且兴趣大得让我招架不住——我真是口干舌燥！就拿今晚说吧，本以为今天白天没怎么睡觉地她，晚上讲个两三本就会睡了，结果床头一摞书十几本几乎讲了个遍，最后还是我给叫停！

   记录一下最近这几本的读书情况，算半月汇报吧~


当当介绍：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20531428

《粉红线》：一本非常可爱的书，一根粉红毛线贯穿全书，一个很简单的爱心的故事。听了几次后，小妞已经会讲了，翻书之前总会问“小斑呢”，看到书里大家玩那一张，就指着里面的小朋友“这个在玩泥巴”“这个在滑滑梯”……对最后一页的那些扣子尤其感兴趣，有二十多个，有一次居然指着一个一个说“这个是扣子”“这个是扣子”“这个是扣子”……说了二十多遍，听的我直晕~~（目前喜欢指数为★★★★☆)


当当介绍：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20531430

《小船小船漂啊漂》：和《粉红线》是一个系列的——蒲蒲兰的长长绘本。开始妞对这本书不是很感兴趣，最后一页三只小船吸引了妞，因为这三只小船分别是红的、黄的、蓝的（妞现在对颜色极其敏感和热爱）。于是这本书也开始被频繁的拿出来。这个字有点多，妞喜欢说“小老鼠嘿咻嘿咻推小船”，还模仿两个小宝宝争小船“是我的，是我的”“不是你的，是我的”……（目前喜欢指数为★★★★☆)

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“淘气的小斑普系列——蒲蒲兰绘本(全两册)”

《小斑普的淘气妹妹》：妞超级喜欢这只可爱的小老虎，讲兄妹感情的。每次讲完，妞总是会看着封面再说一句“妹妹还在树上呢”。今天讲完才发现，原来书的前面和后面两页是地图，正好教妞学一学路线。（目前喜欢指数为★★★★☆)

《小斑普大冒险》：比上一本讲的晚一点，讲了大概三四遍了，喜欢程序不如上一本。（目前喜欢指数为★★★☆☆)

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《喜欢帽子的小猪》：这本书是我自己选的，因为我觉得妞会对帽子感兴趣~果然不出所料，妞对环衬面的那一百多顶各式各样的帽子非常感兴趣，以至于刚开始的几天，我没有一次给她讲完这个故事。每次她总是指着这个帽子那个帽子叽叽喳喳。讲不完，我也不急，就很有兴致地陪她看帽子。其实这个故事确实是有点长，是讲小猪有决心、勇敢、有耐心和爱心的故事，对妞来说也有点不太能理解。不过，今天妞第一次乖乖地听我把故事讲了~算一大进步吧~ 我想再大一点，她一定会喜欢上这只可爱的小猪的。（目前喜欢指数为★★☆☆☆)



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《小牛的春天》：这是五味太郎创意绘本代表作品，评价很高的一本，也是众妈推荐的一本。只是我想是我的造诣还不够，不能够完全体会这本书的实质和独特。就像我还不是太理解，为啥妞就超喜欢他那本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》一样吧。文字很少，很安静的一本书，也很难发挥的一本书。所以给妞讲的时候，我只是很慢的语速念那每页仅有的几个字，以便给妞多点时间去欣赏画面。妞每次也是很安静地听我“讲”完，并且每次拿出这本书的时候总是会明知故问“这本书是谁画的呢？”在我的反问下，再回答“五味太郎”~（目前喜欢指数为★★★☆☆）


当当介绍：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20432882

“小公主故事系列（全四册）”：很可爱的小公主，我自己就很喜欢，所以看到这本书咨询了一下其他有经验的妈妈，得到肯定答复后，马上出击！目前只给妞讲了其中这一本~

《我要小马桶》：原来小马桶的故事也可以这样讲，而不是像其他绘本一样去教宝宝便便要到小马桶上。没有很明确地说小公主自己坐小马桶，但小公主从害怕到喜欢上小马桶的故事确实很好玩儿~妞对这本书也超级喜欢。（目前喜欢指数为★★★★☆)



    在看了汪培珽的《培养孩子英文的耳朵》之后，我决定在妞的绘本里，适当的加入一些英文原版。因为目前茜对英语也非常感兴趣，洪恩的《HELLO TEDDY》已经看到第四张碟了（总共六张），之前三张上面的单词能说出百分之八九十，现在每天嘴巴不停地唱里面的歌谣，虽然很多时候唱的丢三落四，还跑调，不过也算很大的进步哦。趁着她现在有这热情，我想听英文绘本，她是不会反对和反感的。我甚至想如果她反对，我也要坚持一下。然后效果之好真的是出乎我的想像。只是我担心自己不标准的发音影响她，但想想暂且这样吧，以后尽量找些有音频的英文绘本，弥补一下。讲的方式最开始是从一句英文一句中文，到现在基本可以只讲英文，只要她不反对，我就可以只讲英文，呵呵。当然选书还有个前提就是，非常简单，句型重复，画面可爱，她要喜欢！说说目前看的三本吧，这三本书是我在网上下的电子的，自己动手做的小书。



《Bathtime for Biscuit》和《Biscuit Finds a Friend》

  这两本都是“I CAN READ”系列的“biscuit(小饼干）系列“。这只可爱的小狗一下子就抓住了我的视线，所以《Bathtime for Biscuit》是我给妞选出来的第一本英文绘本，也是我做的第一本。当这本书拿回去的时候，妞一下就喜欢上了，当时马上就让我讲了三四遍。于是马上，我又去搜了另一本《Biscuit Finds a Friend》做出来，不用说，很受妞的欢迎。只是这个系列我能找到的网络资源太少，要不一定要全做下来。正在考虑是否在网上买几本~嘿嘿。读了几天之后，看到第一本，妞就会问“Puddles类？”这是另外一只小狗——Biscuit的朋友~妞还学会了“woof”，拿起书自己看的时候，就“woof”“woof“，哈哈。我把这个翻译成小狗的叫声，她估计觉得小狗这样叫，很好玩。（目前喜欢指数为★★★★★)








《Little Bear》：这是一只什么都不想吃，只想吃蜂蜜的小熊。选这本就是觉得小熊很可爱，一页一句话很简单。妞听了几遍后，会说看“litter bear”，还知道了西红柿的英文。最搞笑的一次是正在吃午饭，妞突然冒出来一句“妈妈，小熊吃什么类？小熊什么也不吃？”我一愣，马上明白过来，小家伙再说这只挑食的小熊呢，哈哈~（目前喜欢指数为★★★★☆)