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[原创] 我说说老易是否有资格说儿童教育

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1#
发表于 2009-4-17 13:49:50 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
从来儿教后,就拜读了不少老易的文字(好像以前他叫edu,今年才改的这个名字),涉猎范围之广,内容之丰富和深刻,都是我非常佩服的。

最近似乎有一个帖子,因为一些观点的不同,出现了一点争论,这很好,大家有各自的见解本身就不错。

不过在争论中,冒出一位网友,来问老易是否有孩子。其实它的的潜在含义很明确,那就是你自己都没有孩子,又怎么能去有资格谈论孩子教育呢,所以我这个帖子就要说说这个问题。

实际上国人一直有一种否定科学规律的思维方法,那就是强调个案,否认共性。

比如那本哈弗女孩刘亦婷的书被很多人看作教子的教科书,其实那本书当作一个故事看也许还不错,但如果认为刘亦婷的父母的教育方法就是正确的,那就大错特错了。和老易相比,也许刘亦婷的父母更没有资格来谈论孩子的教育,因为它仅仅是一个个案。他教育孩子的过程,未必符合教育的规律。他孩子可以考上哈弗,其因素可能很多,并不能归结于父母的教育方法。

国人太热衷于个案和神奇,就像信奉中医的人,总是在嘴边宣讲一些神奇的案例(实际上大多数都是假的),而没有一位老中医,去申请诺贝尔奖金一样。

而老易则不同,从他的文章里,我们就可以看到,他对国外的教育进行过实地考察,他对教育孩子的理论阅读过大量的书籍。实际上在国外,对于教育的规律研究、孩子的心理研究,远远的要超出我们国内。因此老易的很多想法和理论,绝对不是拍脑袋想出来的,也不是在那里悟出来的,而是有着坚实的基础,总结了大量的教育规律得到的。

所以我要说,从研究方法上来讲,老易的方法才是正确的。尽管老易的很多理论和方法,我本人也并不认可,但是我仍然要说,老易远远比我这个做孩子父母的,更有资格谈论孩子的教育。

有人说不知道什么是大智慧,我认为想老易这样多学习多思考多总结就是一种大智慧。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-4-17 13:54 编辑 ]

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19#
发表于 2009-4-17 23:50:37 | 只看该作者
原帖由 qqyou 于 2009-4-17 15:07 发表


抱歉我第一楼的说法,肯定是误解了你的文化的意思了,向你道歉。但这个帖子我不准备改了,因为确实有我说的那类想法。

你这个输入法真奇怪,每个字都空一个格,怎么看都像是在使用英文操作系统,原来你也 ...

没 事        误 会 是 常 有 的 事      

各 种 问 题 都 值 得 讨 论    只 要 是 有 疑 惑 的     

包 括 我 这 个 恼 人 的 输 入 法      是 VISTA系 统 的 问 题  他 和  五 笔 输 入         的 兼 容 性 太 差       气 人 啊
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18#
发表于 2009-4-17 22:35:38 | 只看该作者
呵呵。只想说谢谢老易,替女儿
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17#
发表于 2009-4-17 18:45:51 | 只看该作者
原帖由 qqyou 于 2009-4-17 13:49 发表

实际上国人一直有一种否定科学规律的思维方法,那就是强调个案,否认共性。

比如那本哈弗女孩刘亦婷的书被很多人看作教子的教科书,其实那本书当作一个故事看也许还不错,但如果认为刘亦婷的父母的教育方法就是正确的,那就大错特错了。和老易相比,也许刘亦婷的父母更没有资格来谈论孩子的教育,因为它仅仅是一个个案。他教育孩子的过程,未必符合教育的规律。他孩子可以考上哈弗,其因素可能很多,并不能归结于父母的教育方法。

国人太热衷于个案和神奇,就像信奉中医的人,总是在嘴边宣讲一些神奇的案例(实际上大多数都是假的),而没有一位老中医,去申请诺贝尔奖金一样。 ...



国人的毛病很多,不一而足。其中有个关键原因,即缺乏“精审能力”。
其实,这个“病因”是人类的通病,如同上述引用部分所犯的概念错置。

个案当然是特殊的
但某些人说“你没孩子就没资格谈教育”的潜在意思,也许是:
个案,从“个案”这个概念上说当然是特殊的,但个案是一个过程,其中蕴含了教育的共性
即:亲身体验远远比“知识”来得真切而有效
正所谓“身教胜于言传”,凭空想象“口渴”之概念,不如一天不喝水来得实在。

路过,聒噪一下哈

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16#
发表于 2009-4-17 17:37:01 | 只看该作者
支持老易,很认真,勤思考,总是能给论坛带来很多新鲜的想法,并给我们这些已为人父母,深在此山中的人有很多启示
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15#
发表于 2009-4-17 17:32:04 | 只看该作者
我曾经把教育孩子看得跟书上说的一样容易,
当然,那是我有孩子之前的事。

我不是说理论没有用处,
而是想说,在养育孩子方面理论与实践相结合,
是多么不容易的事情。
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14#
发表于 2009-4-17 16:56:54 | 只看该作者
虽然我和老易抬杠子,但是我认为老易确实有水平,肯钻研,肯动脑子,看问题有新视点,有深度。
很多观点焕然一新,带动人们的思考。
当然了,有时候观点尖锐一些,难免引起一些争论,这都属于人民内部的争论。
有争论可以使问题得到更好地剖析,更清楚。

也希望大家针对儿童教育说些自己的思想,正面的促进大家学习,负面的提醒大家预防。
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13#
发表于 2009-4-17 15:45:39 | 只看该作者
每个人都有资格谈儿童教育。

下班,以后再说。
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12#
发表于 2009-4-17 15:22:13 | 只看该作者
虽然感到楼主强调的问题好像是伪问题,但还是愿意说两句。理论研究永远不会过时,试看今日之世界,马克思的理论过时了吗?因此老易多从理论的角度谈问题,不仅有资格,而且显得物以稀为贵呢。
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11#
 楼主| 发表于 2009-4-17 15:07:51 | 只看该作者
原帖由 lingling0921 于 2009-4-17 15:04 发表
有 不 同 的 人 来 谈 谈 儿 童 教 育  关 心 儿 童 教 育  肯 定 是 一 件 好 事        今 天 看 到 一 新 版 主 一 句 经 典  关 注 就 已 成 功 50%了      

我 当 到 MM后  深 刻 地 认 识 到 了 教 育 ...


抱歉我第一楼的说法,肯定是误解了你的文化的意思了,向你道歉。但这个帖子我不准备改了,因为确实有我说的那类想法。

你这个输入法真奇怪,每个字都空一个格,怎么看都像是在使用英文操作系统,原来你也是在国内呀。

好的幼儿园还是有的,用心寻找一下。
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