目标名校，但不走极端

老易

首先声明，我反对名校崇拜。我承认，名校在就业等问题上会占据一些优势，
但是，我反对崇拜。前面有篇文章分析过，崇拜是懵懂期的思维方式，
懵懂期容易走极端，容易盲从，缺乏主见。

我们要争取读重点，读名校，就像我们需要金钱一样，
但君子爱财，取之有道，读名校，读重点也是如此，必须建立在合理的“道”
的基础上。

这个“道”简单说就是整合教育里提到的五点内容。
这五点内容虽然条条达到完美不容易，但是，某点突出，适当兼顾其他还是有可能的。

反对的是，为了名校，重点，只抓应试，不顾其他。这种极端的做法，主要还是
名校崇拜作怪，认为只要读了名校，所有一切问题都迎刃而解，实际上这并不符合
现实。现实是，许多名校毕业生工作无着，颓唐落魄的大有人在，相反，一些非名校
毕业生，事业成功，成就非凡的大有人在。

名校崇拜，归根结底是认知周期第一阶段的反应，是缺乏思考能力的体现。
理性的做法是，目标是名校、重点，但是在做法上，不走极端，兼顾素质的全面培养，
所谓谋事在人，成事在天，如果这些都做到了，孩子读了名校自然皆大欢喜，
读不了名校呢？由于兼顾了其他素质的培养，这样的孩子后劲足，具有很大的潜力。
由于人生是一种长跑，这种学生到了社会上会更加游刃有余。

实际上，有些学生由于是靠极端的应试方式进入名校的，缺乏真才实学，同时在
大学里也容易失去目标，随波逐流。一到社会上就很容易被淘汰。
而且这种学生由于顶着名校的牌子，有时候放不下身段，不愿意从基层做起，
反而不如那些普通大学的学生有优势。

我们还可以从风险回避的角度看待这个问题。以前分析过应试教育的五点风险，
这些风险客观存在，如果搞极端应试的话，一旦这些风险降临孩子付出的代价过大，
这就类似于一场赌博了，把孩子的命运赌在高考那几天，毫无疑问，这不是明智的做法。

而我们许多人往往眼里只盯着所谓的名校带来的巨大收益，却忽视了这种追逐背后
蕴含的极大风险。无疑，这又是因为处在认知周期第一阶段的原因。

最近，有人提出独辟蹊径，放弃高考。这种做法有一定道理。但是，一定要想好，
如果不高考的话，有没有更优的选择？

也许，高考虽然问题很多，但也可能是最不坏的选择。

如果说，极端追求名校的人是处于认知周期第一阶段的话，那么，这种放弃高考
的朋友很可能只是处于认知周期的第二阶段，即混沌阶段。这个阶段，推倒了
“名校”这个偶像，但是，用什么来代替他却没有想好，怎么做也没有想好，
为了反对而反对，这不是一种理性的做法。其结果反而可能让孩子失去很好的发展机会。

理性的做法是，如果没有更好的选择，比如孩子有特殊才能，家长有特殊背景等，那么，
就学会适应高考，适应环境，逃避是解决不了问题的，要学会与狼共舞。

你能逃离学校，你能逃离社会，逃离这个国家吗？要知道，社会与学校是基本同构的。
就算你能逃离中国，你能逃离地球吗？地球同样是问题多多。

不能一味想逃，逃是消极的做法，要勇于挑战，善于适应。把高考作为磨砺情商，
实验学习方法与思维方法的舞台。如果你拥有了这种认识，那么恭喜你，你进入了认知周期
的第三个阶段。

骉骉

赞同，虽然名校人人向往。

wojiabaobao_200

学习了，感谢！！！！！

ww_dm

我家儿子一年后也该小升初了，在我的引导和煽动下定了名校的目标，这个目标是孩子自己的，我的任务是断断续续地煽风点火，让孩子保持着冲劲和信心，同时偷偷筹划着保底的学校，上不上得去名校咱不较劲，呵呵

周培铭

我觉得有实力就读名校，没实力就读和自己实力相当的学校，学还是要上的。不过如果孩子长大后真的不喜欢上学，我还真的不知道该怎么办。也许父母的引导更重要。

魔力火焰

不极端有时只是自我安慰，这个社会逼的家长、孩子都朝这一条道儿上奔，咱也成不了逃离的精英，只能努力和大家一起挤了。其实是很痛苦的。

lymxy82

能讀名校最好，不能讀，也不走極端，在哪裡都行，隨遇而安，隻要素質好，能力強，不怕不成才

christain

任何一个家长都希望自己的孩子能上到名校,名校确实有它的吸引力和实力,如楼上所说的学习环境和优秀的教师就是最具代表性的,如果孩子有能力上确实是个更快提高自己的捷径,如果盲从的话就有点适得其反了,我认为只要顺其自然就好了.

even_fox

任何一个国家都是讲究名校的。我觉得追求名校我并没 有什么，名校有好的学习环境和优秀的教师较集中，但也不是说名校里就没有误人子弟的老师。

cocowhm

希望孩子将来可以通过自己的努力考上名校，我是有名校情结的