请专家帮我分析一下我孩子的特点

yuyan7381

我孩子今年六岁大班。其实孩子的优点还是比较多的，有良好的生活学习习惯、坚持（游泳）、能否坦然面对失败（围棋），在幼儿园老师评价还是很高的。可是孩子有些事情我弄不明白是怎么回事，请教专家。
例子一：记忆怎么有这么大的选择性。孩子上课是很专心听讲的。可是老师布置的作业什么的总忘记。比如幼儿园运动会，这么大的事，孩子居然忘了，在我提醒半天时才想起来。这样的事情太多太多，老师为孩子专门准备了个信息本，就怕他忘。备注，老师讲课的内容可是不忘。
例子二。别人问他问题基本就没有能回答的，最后就是不知道。医生问，你多长时间大便一次。想了能有两分钟，说不知道。回来后我问，大便怎么还不知道呢。他说我有时候一天一次，有时候两天一次，有一次拉肚子，一天四次还是五次，我怎么也想不起来了，妈妈那次我一天到底拉了几次，你还记得吗？这样的例子太多太多，问他游泳游的怎么样？不知道；。。。。。
请教专家，这样的孩子到底是怎么回事？针对这样的孩子采取什么教育方法？现在孩子要上小学，要面试，你说什么老师能看上我这孩子呀。愁呀

神武鹰扬

楼主太敏感了，小事，在成长中，很多小毛病都会不治而愈的。

lisa415705

孩子还小，所以不能回答你，不过别太焦虑，自然就好。

qqyou

这个情况非常的正常，楼主不必有任何担心。

上了学的小孩子，作业都要记在本子上，不这样的话80%的孩子都会忘掉的。

每个孩子都差不多这样的，无需大惊小怪。

qsqsqsqs

可能是老师在布置作业时并没有调动起所有孩子（包括楼主孩子）的注意力。而医生问问题，孩子可能觉得一定要给予准确完备的回答，而不应说“一般的时候”的“大致情况”。总之孩子没有什么问题，只是大人反而应注意如何调动他的注意力和兴趣，以及应注意问具体的问题以及引导他回答问题。

但是如果这种状况长久下去，形成孩子比较固定的交流习惯，就有害了——但应该为这种结果负责的并不是孩子。

快乐飞儿

其实不是什么问题，也不是孩子不会表达，要不就是孩子根本心没在这方面，要不就是孩子根本不想回答你的问题，就这么简单，我家宝就这样，问啥都说忘记了，非常简单

ibm22

我的孩子也不善于表达的，这好像家长教育有关，和孩子的性格也有关系（我们这两个做家长的小时候也不爱说话的）。孩子现在小班，我意识到了这个问题，现在正在努力促使孩子多开口，家长教孩子学习更多的是单方面的，在学习中应该多加入互动的环节。每天孩子回家多问问幼儿园里的情况，能说出来就大大地夸奖。讲完故事后也引导孩子用自己的语言进行复述。平时不要急于帮助孩子表达想法，让孩子自己说出来。

hubaichun

这个问题不大，家长不用担心。
主要的原因是平时锻炼少，家长对孩子提问少，孩子就会在各方面不注意。
我的小孩在幼儿园中小班的时候我也会问她一些问题，比如吃的什么饭菜，水果，老师讲什么了，她也说不清楚，问的次数多了，孩子就比较注意一些事情了，不知不觉的提高了，现在幼儿园的事情，回家能讲一堆，比如孩子们睡觉的时候，2，3个班级老师聊天的内容（她没睡着就会听到），哪个家长去接的孩子，谁的书包，图画书什么样，铅笔是什么颜色的，她都知道。

还有一种可能，就是孩子不积极，也不爱表达，一些事情他知道一部分，懒得表达，问的急了，他也能说一些。

培养孩子外向一点，大人在家和孩子闹一闹，耍一耍，让孩子在欢声笑语中说话多起来。

[ 本帖最后由 hubaichun 于 2009-3-31 08:10 编辑 ]

woodhead

楼主家孩子没有doman,没有过目不忘的本领。
鉴定完毕。

yuyan7381

分析的挺有道理。好像是你说的这种情况。不过我们从未说过些没必要的东西就不要说之类的话。我们孩子本来话就少。你问孩子学校里的事，基本都是不知道，说了两句也是说不清楚。
我想一方面可能是语言表达确实有问题，需要培养；另一方面是不是应该鼓励他把怎么想的就怎么说出来。这孩子很少直接表达自己的意愿。很委婉。我们常常是通过观察他那不易察觉的嘴角的微笑知道他对这个东西的满意程度。。。。用老师好听的话说，这孩子比较成熟。说的难听一点，就是孩子有点发傻。