女儿上一年级，怎么辅导她语文？

pi-snoopy

昨晚看了女儿的语文作业，突然发现我还真的不知道该如何来辅导她了
1、“欢笑”造句
    我很欢笑
2、“有趣”造句
   有趣先生
3、说比拟句
   雪白的棉花象______   （棉花）
   乌黑的长发象_______   （大海）
4、组词：行
   我行  你行
我的辅导
   1、欢笑是一个名称，不能用“很”，比如说，很皮皮，很椅子， 听起来就怪怪的。你可以说：我们家充满了欢笑。别人看到这句话，就会明白原来你的家是一个快乐的家。
   女儿就写下了：花园里充满欢笑。
   2、有趣，可以说做什么事很有趣，什么人很有趣，“有趣先生”不能算是一句话，你可以说：这位先生很有趣。
皮皮写下了“这位……”，我就说你不能按我说的写下去，她据理力争：“没有，我是要写'这位女士很有趣'。”有所变化，我真是服了她
   3、比拟句，是说两样东西，有它们的相似的地方，棉花的特点是白白的，那你看什么白白的，女儿回答是墙壁。
头发有两个特点：黑和长。你只要说出一种东西有一样相似就行了，比如说象黑芝麻，象河流，象瀑布，最终她自己想起在她的一本课外书里，有写到：头发象乌木。
   4、行的组词还有更好的组词：行为，行动，她居然不为所动，因为那是她想出来的，就是不更改过来


困惑：是不是就要跟一年级学生解释名词等啊？女儿也看了不少的课外书，听了不少的故事，就是不应用，每次口头说的娓娓动听，真正让她写下来，就枯燥无味啊

daisyliu

直接背古文吧，论语、老子、唐诗。

老易

原帖由 youlan80 于 2009-7-27 21:13 发表
现在的题目是越来越难了，让孩子多读书吧，尤其是读经典。广泛阅读对孩子是有很大好处的，即使这个好处现在看不出也会在未来有体现。

读什么经典？多听听广播，看点符合年龄的电视，增强语感

老易

雪白的棉花象______    儿子说象棉花糖。我再问，想了半天说想下雪。
乌黑的长发象_______   （我特地把头发松开给他看）儿子说象黑鱼

老师的题目出的有问题。

这种问题，成人也很难答出来。而孩子的社会经验少，就更难了。

跟孩子讲名词，动词没用。

母语讲语法是荒谬的，要从语感上入手。

mekky

我也觉得孩子多读书应该是有益的!

laorenyuhai

youlan80

现在的题目是越来越难了，让孩子多读书吧，尤其是读经典。广泛阅读对孩子是有很大好处的，即使这个好处现在看不出也会在未来有体现。

yiyi030724

女儿也要上一年级了，想不到这里面的学问这样深，以后要花的心思不会少！

happy_99

造句的问题应该好解决，问孩子自己有没有听谁说话是那样说的，估计他们自己也没听说过“我很欢笑”这样的句子，这样引导他们按照我们平时说话和读书看见的句子格式来写就是了。

组词一事吧，我们家的经验是家长的参与度要高，不是说作业由家长代办，而是在平时的生活中就要用游戏来带动词语的积累和应用。当然这必须是长期的坚持，对家长是个考验。

xiaoshu760

我也有这样的困惑啊，有时候觉得好笑，有时候又很火大。