外文读经:兼及外语、外文的学习
1、如何进行英文读经
2、「仲夏夜之梦」与「十四行诗」的先后背诵顺序
3、请问教三岁幼儿背诵英文经典,应从何教材开始最适当
4、请问王教授,大陆读经小朋友如何参加「千人背诵莎士比亚十四行诗」活动呀
5、如何带领和排定莎士比亚14行诗之进度
6、请问王教授,先读常语举要或莎翁十四行诗
7、我们开始读莎翁十四行诗了
8、日常英语会话一千句
9、英文读经的难易
10、我认为教就是以教为主,乐才是真乐
11、请问如何带英文读经
12、怎么学英语
13、上英文读经,不用再上美语班
14、用读经的方法比较简易的学会多种外语
15、连ABC都不懂,怎么背?背了一本还是不懂,会有什么用
16、一个连ABC都没有学过,就开始背英文的圣经的例子
17、请问英文诵读经典可否用《圣经》,什么时机诵读为佳
18、请问《圣经选》的内容包括什么
19、为何要读那么难且一辈子几乎不会用到的莎翁14行诗
20、王财贵主编的英文经典诵读系列能全部读完吗
21、一个英文读经提高英语能力的实例
22、外文读经是以文代语,以文涵语
23、关于语言的学习时机
24、读经和双语该如何取舍
25、英国专家建议读莎翁著作应从4岁开始
26、谈读经是否万能兼谈背完五万字以上英文经典之后须下何种工夫
1、如何进行英文读经
日期:
2003/01/30
发言人:
FARMER
主题:
如何进行英文读经
内文:
其实英文读经很简单,中文怎么读的,英文亦如是即可, 若只是听cd跟着念, 那恐怕事倍功半 ,我们家的小孩就是这样耽误了一年,cd听了一年效果不大,最近改变方法,把常语举要写在白板上, 我自己先听cd 学会了再教他们(3个)跟着念,否则 cd 的速度小还跟不上, 但以我的教法像extravagance(在 43 wealth and money)把它拆成三个音节,相当于三个字,连五岁的小孩都很快就会念了!!!希望不要再有小孩再白白耽误了光阴!!
日期:
2003/02/04
发言人:
王财贵
内文:
如果有人能教,那当然是很好的.只听CD是不得已.
但相信在没有人教,没有时间教的情况下,只听CD依然是有大用的.
语文学习是一种累积,积久则有功.可能您孩子现在进步的情况,或多或少是因为那糊里胡涂地听了一年的影响呢.
这和读经的理念很类似.读经,我强调不讲解,不是决定不可以讲,而是不讲也可以.(当然,有另一个意思是:在一般的情形下,不讲比较讲容易教,而且从长远的时间来看,不讲比讲更有远大的前途.)英文,也是强调听就好,不是决定不可以用人来教,而是不教也可以.(当然,也有另一层含意是:在一般大众中,不教,才能让中下层百姓的儿童都受益,而且,从长远的时间来看,不教,好好地听下去,可能更能培养深度且高度的人才.)
总之,读经,是一种教育的大方向,至于技术方面,家家人人可以不同,只要多读即是.
很谢谢您提出自己的宝贵经验.也请不能亲自教学的家长不用太担心.大家都可以教好英文.
2、「仲夏夜之梦」与「十四行诗」的先后背诵顺序??
主題:
「仲夏夜之夢」與「十四行詩」的先後背誦順序??
日期:
2003/07/16
发言人:
Teresa
内文:
我家小孩目前开始背这两本,且仍同时在背常语举要,但背仲夏夜之梦似乎比背十四行诗快多了,花在背十四行诗的时间要多两、三倍,我想,是不是得等他背完仲夏夜之梦与常语举要后再背十四行诗呢?
否则等他背完十四行诗时,已没时间背中文的了!
日期:
2003/07/20
发言人:
王财贵
内文:
你的孩子是最有福气的了. 书刚出来就开始背了. 只要是经典,任何一本皆可为始.
但何者易,何者难,似乎不必太计较.如三字经唐诗易,论语老子难,是以前大家普遍的观念.经过十年的倡导,从论语读起的人已渐来渐多,也不见得多大困难.而且背了论语老子,再背三字经唐诗,则易如反掌.最后四种皆背完.那些从三字经开始的,往往一辈子停在三字经和唐诗上.实是可惜.
半年前,士林读经学园等不及十四行诗的出版,就先自己开始读开始背.半年来,己经背了将近百首了.那些孩子只不过三岁四岁.
所以,先背那一本无所谓.但如小孩不挑剔好带领的话,宜从难者开始.
我发起三年后"千人背诵十四行诗"的活动,希望你的孩子也来参加.
日期:
2003/07/21
发言人:
Teresa
内文:
谢谢王教授的回答,我很想让孩子参加"千人背诵十四行诗"的活动,但怕孩子的进度无法如期完成,就像现在的情况一样,我记得教授曾说过孩子会愈背愈多、愈快,是我没信心,所以仍犹豫着。
从一开始读经,我就谨遵着教授的教诲,从难的下手,我觉得孩子在背四书、老庄、易经时特别容易,但就是不喜欢背唐诗,宁可背诗经,只好暂时不勉强,我只能以这句话「现在是要培养治国平天下人才的时代,不是要风花雪月人才的时代」来安慰自己。
英文读经,我会继续让孩子同时读这几本的,也许两个月后情况会改善也说不定,再次谢谢教授的指导,您每次的教诲都及时加深我的信心与坚持。
日期:
2003/07/22
发言人:
好奇者
内文:
半年180天背了百首,扣除假日72天 ,上课108天背100首,一天背一首, 背到滚瓜烂熟了!
3、请问教三岁幼儿背诵英文经典,应从何教材开始最适当
日期:
2003/09/19
发言人:
不知该如何的人
主题:
请问教三岁幼儿背诵英文经典,应从何教材开始最适当
内文:
有关中文读经,教授建议应先从论语着手,那背诵英文经典应从何教材着手?是英文常语举要或莎士比亚十四行诗等,请问教材如何选择安排
谢谢解开迷惑
日期:
2003/10/02
发言人:
王财贵
内文:
我觉得这个问题很难回答。
因为您的孩子还这么小,其前途是无可限量的,只要是经典,从什么地方开始都可以。因为只要照我所建议的,每周十五句,则三五年之内,把所有教材都背完。
我之所以建议中文从论语开始,是因为有些人已经快来不及了,所以背一本论语,也就够了。不然,从易经开始,当然也可以。
至于英文,如只能背一两本,则我建议,常语举要和名著选读,可以入选。
虽然读其它教材,效果一样。不过,在应用上,这两本较有立即性的成效,可以现买现卖。
但如年纪还小,或者一个有志气的人,想要成大才,千万不要在有用没用上考虑。也就是:
拿到经典就读,读完一本再一本,管他深不深,难不难,用得着用不着,没有先后,不必抉择,才是养大才的大气魄。
供您参考,我还是办莎士比亚的十四行诗演出,一开始就读莎诗,相信也不会错到那里,因为孩子是那么”厉害”,那么”可怕”——孔子说:后生可畏。
但如不教,错过了时机,那就也无所谓可怕了。
4、请问王教授,大陆读经小朋友如何参加「千人背诵莎士比亚十四行诗」活动呀?
日期:
2003/09/21
发言人:
白文娟
主题:
请问王教授,大陆读经小朋友如何参加「千人背诵莎士比亚十四行诗」活动呀?
内文:
王教授:您好!
没想到您能百忙之中亲自回信,甚感欣慰。我在大陆教学,特别是我在我所居住的城市辽宁锦州开办了一个“儿童经典诵读乐园”(网址为:http://www.e-renhe.com),并一直做国学经典和英文经典导读班的任课教师,其中的动力和勇气均来自于您的教诲。。。每每遇到困难无法进行时,时常精心反复重听您的讲座,找到问题所在,吸纳您高超的启发和过人的智慧!近来,看到您所提倡的“儿童一日一书运动”后,我们已经开始行动了!看到您提出的“邀请你参加「千人背诵莎士比亚十四行诗」活动”,我们真是很羡慕。请问,您是否有办法满足我们的心愿呢?
日期:
2003/09/22
发言人:
王财贵
内文:
您的见识和努力令人敬佩。读经教学本就简易有效,请放心做去,愈教将愈有心得,愈有信心,愈有成效,家长也愈了解而赞同,您家乡的孩子真是有福了。
谢谢告诉我你们的网站,我去过了,网页作得很漂亮,内容也很充实。我本来想在”留言栏”留言,但上不去,所以在这里回答。
莎士比亚诗集的背诵,可以中台港及海外一齐举行,在大陆,则可分区,或者辽宁也可办一区,或者到北京或上海来参加。(北京或上海可能会同步举办,待我知道后再告诉您,或者请和北京四海中心联络,若欲和上海联络,我将可提供电话。)
但不管如何,开始读最重要,主要是培养下一代的程度,至于是否演出,那是其次的事。请赶快开始教。
欢迎常上网来谈谈。
日期:
2003/09/22
發言人:
白文娟
內文:
王教授:您好!
读经教学工作,我是从零开始的!确如您所说,越教越有经验,越教越有体会!总觉得很幸运——及时看到了您的讲座,使我找到了对3岁儿子进行早期教育的好方法!
感谢王财贵教授对我们的鼓舞与支持!目前,儿童经典诵读乐园的小朋友们的英文诵读已完成8整篇文章,有了您的关注与支持,我们更有劲儿了!
5、如何带领和排定莎士比亚14行诗之进度
日期:
2003/11/27
发言人:
chinyen
主题:
如何带领和排定莎士比亚14行诗之进度
内文:
感谢王财贵教授一直致力读经教育推广.我的儿子为7和4岁,哥哥至中班起开始读经,今年首次参加会考通过2段,弟弟目前上课也由钻桌椅的情况进入乖乖坐好之佳境.因想参与莎士比亚14行诗背诵活动,且无英文读经之经验,不知如何排定教好?
日期:
2003/11/27
发言人:
TRIE
内文:
请问弟弟钻桌椅情况维持多久才改善?有何方法能改善?因为我也有此困扰
日期:
2003/11/27
发言人:
王财贵
内文:
如已有中文读经经验,而一天有一个小时左右的英文时间,则起初每两周一首,二三十首以后每周一首,五六十首以后,每周可以两首,一百首以后,每天一首应无问题。
如此,约两年可以背完。
读英文和中文完全一样——怕的是家长和老师的心态不一样,那就真的麻烦了。——请您一定要有信心,甚至比教中文还要有信心,——我的读经班有一个小朋友,她说读英文比中文还有趣。——我们大人千万不要在心底里先起恐慌,无形中就障碍了孩子了。
心里要这样想:他一定可以!一定行!这是人的本能!是儿童的拿手!我的英文虽不好,我一定可以教出英文高手!
厦门有一个叫林依奴的五年级小朋友,因为英文读经已三年多,现在每天半个小时背一首,而且能全文默写。武汉有个三年级小朋友,每天除了中文读经之外,英文经典一天可以背三课--他在家自学。
另有人问小孩如何静下来,请能给予协助。
日期:
2003/11/28
发言人:
白文娟
内文:
我常采用一个小办法,在课堂教学中很是灵验:
先锁定一小片段,课堂上不断地循环播放该片段的录音,此时,交代给孩子们(一般要4岁以上):谁能告诉老师,这个段落里有多少个词出现,注意,重复的不算,孩子们都很踊跃。我要求找到后就举手,每个孩子都要自己找到答案,一般都要10分钟以上才找到正确和统一的答案,答对的老师在书上盖上一个小红花章,(已有约定:盖章每达到100个孩子就可向家长要求实现一个小小愿望)
接下来又来比赛一下:重复出现的词有几个?各重复了几次?(孩子们很愿意找的,一点不吵,有时教室里只有朗读的录音声)
现在找你最陌生的词……(孩子们每个人找的都不一样)
好,现在孩子们对这些词印象有了,对这段落的朗读也有一些感觉了
接下来,老师请大家跟读,特别是你最陌生的词要听清……然后请同学发言……鼓励。。等等恕不赘言。下次课,还是此段落,可让大家继续找词:如7个字母组成的词有几个……6个的有几个……字母A打头的有几个……B打头的有吗?
总之,不断找出让孩子们觉得可以入手参与的方法,孩子的都会有兴致的!抛砖引玉,仅供参考。
|