祝孩子们天天健康快乐！

标题: 我的育儿宝典,希望对大家有所帮助！ [打印本页]

作者: 庞胖胖 时间: 2009-2-12 10:23
标题: 我的育儿宝典,希望对大家有所帮助！
我的育儿宝典,希望对大家有所帮助！
刚刚在别处看到许多育儿经验，所以贴一些出来跟大家分享
所有的父母在教育孩子的时候都遇到过困惑，所有的父母在教育孩子的时候都曾有过得意之作。在此，请大家将自己在教育孩子时的精彩瞬间记录下来，供广大家长们共同学习，借鉴之。
我先抛砖引玉，讲讲我是怎样教孩子阅读的：
1、欲擒故纵法。孩子在一旁玩，我自己拿一本书，假装看的津津有味，时时地哈哈大笑，嘴里说：“太有趣了，哈哈.....”孩子看到我时，我就故作神秘，转身不让他看的样子，嘴里继续笑。孩子处于好奇过来说：“妈妈，我看看嘛。”“恩”我继续转身，津津有味的看着。“妈妈，我们一起看，好吗？”见孩子已经迫不及待了，我这才把书拿过来，兴奋地与孩子一起欣赏起来......
2、夸张法。在我与孩子共同阅读时，我总是先调整自己的情绪，让自己安静下来，完全投入到阅读中去。因此，我在读书时尽量绘声绘色，声调抑扬顿挫，而且表情夸张。有时因为我的夸张表情常常会引起孩子的哈哈大笑，孩子也乐意模仿，阅读过程生动有趣。
3、填空法。在阅读过程中，我还常常读半句让孩子填下句，尤其是孩子常听的故事，此法效果更明显。孩子在参与的过程中，能更好的集中注意力，帮助孩子更好的理解故事并完全投入到故事情景中去。如在讲到“龟兔赛跑”中的儿歌时，孩子总是抢着说：“乌龟，乌龟爬爬；一早出门采花；乌龟，乌龟走走；傍晚还在门口。”孩子声情并茂，不但训练了语言表达能力，还能锻炼孩子的抽象思维。另外，有时讲故事讲到关键时刻，我就停下来让孩子猜猜故事的发展．．．．
４、故事表演法。比如在讲过“龟兔赛跑”后，我俩就开始了角色的扮演。我常常是让孩子选他喜欢的角色，如他说要当“乌龟”，那我就当“兔子”。于是我们就开始了故事的表演。你一言我一语，我们就把故事上演了一遍。刚开始孩子的对话象在背书，可慢慢地随着孩子对故事的理解便能融会贯通，语言流畅了。如今我的孩子觉得演故事很有趣，当他看到喜欢的故事时，常常向我提出要求要演故事。我知道演故事有助于孩子对故事的理解，同时对孩子的语言发展，思维发展都大有益处。因此我也是乐此不疲，对孩子提出的要求从不敷衍，孩子演故事的兴趣更浓了.....

大家看完觉得好就顶一下,让更多妈妈们一起分享呵呵!!!!!!!!!!

作者: vicky74912 时间: 2009-2-12 16:24
融会贯通，语言流畅

作者: vicky74912 时间: 2009-2-12 16:25
融会贯通，语言流畅

作者: jingying－0718 时间: 2009-2-13 10:03
用心的妈妈，学习

作者: yayafamily2008 时间: 2009-2-26 21:54
学习借鉴，不错不错！

作者: hfsjie 时间: 2009-2-27 08:07
总结的不错，“填空法”用的较少，据说有些伟人的母亲用的不错，我怎么老忘？

作者: bobxue 时间: 2009-2-27 09:03
多交流经验把孩子培养成材

作者: autumn615 时间: 2009-2-27 09:10
看完了，不错，谢谢楼主分享。

作者: bobxue 时间: 2009-2-27 11:30
受益匪浅.谢谢分享.相互交换经验,共同学习

作者: 爱笑的宝宝 时间: 2009-2-27 16:42
谢谢楼主了，觉得你讲的方法真好！另外，我想请教，我家宝儿1岁3个月，我给她讲故事，她就来抢书，要自己看，我不讲了，她就把书丢到一边。针对她这种情况，我该采用什么方法呢！

作者: daguoguo 时间: 2009-3-5 13:39
借鉴借鉴,不错,真用心

作者: chunzhu60 时间: 2009-3-5 14:25
好方法，谢谢分享~~~~~~~~~~·······

作者: 丁淑一070215 时间: 2009-3-6 11:05
标题: 回复 #10 爱笑的宝宝的帖子
我家宝从一岁多开始就这样，现在二岁了，还是这样。
我拿书，她抢过来，要“自己看”。我给她讲，她乱翻书，一会儿就扔一边去了。
我想是不是她不喜欢学习，不喜欢看书呢。
注：无字书，有字书，各种颜色丰富的书不少呢。

作者: elizebeth 时间: 2009-3-22 04:22
真是个好妈妈！！！！

作者: xulinwang 时间: 2009-3-26 23:26
大家共同进步,谢谢分享

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