请教几道考试题

jymm222

判断题：
用8根同样长的小棒，先摆一个三角形，再摆一个正方形，它们的周长相等。（  ）

填空题：
跑50米（  ）秒          （我孩子填15，老师打X，要填10，我跑得慢不行啊？ ）

应用题：
小明家有一只挂钟，它1点敲1下，2点敲2下，3点敲3下，...... ，12点敲12下，每隔半小时敲1下。有一天夜晚小明醒来时听到敲了1下，隔一会又敲了1下，再隔一段时间又敲了1下。问小明是几点钟醒来的？

（感觉“每隔半小时敲1下”不太合适，是不是“每半点敲1下”合适点？其他还有疑惑.......)

jymm222

要钻牛角尖，我也会钻

jymm222

（这几个题目，我都是按原文抄来的）

第3题，我家孩子答，是晚上2点。她理解“一会”就是很快（以前学奥数，有题目计算出来敲钟一次需要2秒，她觉得这2秒不就是一会吗），按她目前的语文水平，“一段时间”就是比“一会”久。

我翻了翻奥数书，类似问题，用的是“一会.......没多久“或者”没多久......后来“。

我晕了，“一会”词典里指”很短的时间，短暂“，”一段“没看到有解释，但知道段可长可短。半小时，也可说短，也可说长。

我也知道，如果是2点要敲2下，就直接说敲2下，不必费劲说敲1下，一会又敲1下。但我愿意费劲呀 ，不知这样说可以吗？如果不可以，我不服啊，它题目可以不严谨，我的理解就不能变通一点儿？“每隔半小时敲1下”明显错误，还有，“醒来时听到敲了1下”，那将醒未醒时，题目能保证没有敲钟的声音吗？

题目偶尔不严谨没关系，给错分数也没关系，但希望老师能辩证一点看题目看答案。我觉得第3题，老师可以给每个学生这题都满分 ，然后分析清楚题目和解答。

yanzifeilai

有很多题老师也是不知从什么地方找出来的。除非老师给分析透彻，否则就支持孩子没有错的。

jymm222

第2题，填空题，根据生活什么填空，生活经验吧，不记得是什么词了 。

jymm222

上午写完题目，就出门办事了，刚回来就上来看论坛。
谢谢各位的答复，谢谢。

现在详细说明做题的情况：

第1题 ，我家孩子判断是对的，数学老师打X，听我家孩子说 ，她们老师说，这8根同样长的小棒，先用3根摆一个三角形，再用4根摆一个正方形，周长不相等。
（我楞了 ，楞的时候，我还没忘记思考 ，正方形用4根是肯定的，我是不是还要考考孩子，剩余4根是否能摆三角形，我没问，让她以后自己发现。摆完图形还多1根 ）

我不同意数学老师的解答，我支持我家孩子 。

第二天，我问孩子，老师又讲这题了吗？孩子说没讲，但听到语文老师来找数学老师，谈论这个题，语文老师和她想的一样。（语文老师的孩子，也读这个年级，也考了这试卷 ）

qdylz

第一题，正确。

第二题，看了的确很晕。

第三题，正如楼主所说，“每半点敲1下”严密一些，12点半醒来的。

jiangying

晕，重新看了一次，第一道竟然是判断题。

如果是画出摆法，这道题是有解的，可是这个判断题，不理解不理解

丽莹妈咪

出题考试的目的是考学生对所学数学概念的掌握，不明白这些题目考学生的什么数学概念。

jiangying

第一题，很简单，8根同样长的小棒怎么摆三角形都行，人家没说是等边三角形，成年人的思维定势要不得

第二题，莫名其妙

第三题，正如楼主说的，不严谨，题不好