教育中的支柱产业

老易

支柱产业，顾名思义是整个工业体系的栋梁。支柱产业有强大的辐射和拉动作用，
比如：研发神舟飞船的航天工业就是一个支柱产业，
这个产业可直接带动材料，设计，动力，通信，控制，制造，生物，医学等等产业的发展。

那么，教育中的支柱产业是什么？

什么学习对象能够起到支柱作用，带动周边其他的学习对象？

我想非语言莫属，当然这个语言指的是母语，而非外语。

加强语言能力的培养：

可促进智力的发展，语言本就是思维的工具。
可促进情感能力的发展，孩子更喜欢与其他人交流，自信心更强。
可增加对于数学科目的领悟。
可促进阅读能力的提高。
可促进历史，地理等社会学科的学习。
可增强书面与口头表达能力。
可帮助外语的学习。
可帮助科学学科的学习。
..........

对于支柱产业:

第一，要舍得大投入，因为只有大投入才有大回报。
其次，不要让一些旁支产业喧宾夺主，挤占了支柱产业的资源。
第三，支柱产业一旦发现问题，要不惜一切代价补救。不能得过且过。

总之，教育中要善于抓主要矛盾，所谓擒贼擒王，龙头活了，整盘棋也就活了。

qqyou

老易	2009-1-5 17:42	金钱	+3	文科强调“悟”，很多事情是没法准确表达的
老易	2009-1-5 17:42	威望	+3	文科强调“悟”，很多事情是没法准确表达的

哈哈，不仅是”悟“，还要“格”，“格”一辈子，也搞不清楚那个理。

还是多花点时间学数理化吧，学文科越来越难找工作，不是没有原因滴。

jiangying

英文也有歧异.

曾经有人在美国考驾驶执照.

考生:turn left?
policeman:right.

考生把车开向右边. 于是考试不过关.

老鱼儿

语言是基础，我非常同意。不过我个人想法是，不搞应试那一套。中文很美，让孩子徜徉在书海里，她自己去读吧。让我欣慰的是，阅读对我女儿的吸引力不下于电视。
大量的阅读。很重要。

qqyou

原帖由 jiangying 于 2009-1-5 13:29 发表
人家没说那是数学归纳法,你的理解才有问题

是他自己借用的归纳法和演绎法两个词汇，那可不是我说的

不过这也是中文的特点，每个词都搞得似是而非的，然后在还在不断的偷换着概念。

所以在讨论问题的时候，没有话说了，就可以祭起我说的“XXX”和你说“XXX”不是一个概念这个高招。

其实如果只是借用那个词汇，不如干脆自创一个词汇。

要不我们都改说英文得了。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-1-5 13:47 编辑 ]

jiangying

人家没说那是数学归纳法,你的理解才有问题

qqyou

其实中文里，概念不清、不求甚解的问题，某种意义上说，对于学习自然科学，还起了反作用的。

就比如老易，在数学版里关于学数学的帖子里对数学归纳法的理解，就不知道是中文学得太好了，还是中文学得太差了。

jiangying

工具是最重要的

工欲善其事，必先利其器

qqyou

孩子学的课程里，很多是具有普世意义的，比如数学、物理、历史、生物……，也就是说这些在世界各地基本都是类同的。

唯独语言，是最具有地域化的，无论是英语还是汉语。

所以楼主的支柱，无非是工具里的一种。

应该说在大清朝，语文是支柱产业更准确。

woodhead

老易的想法，其实很多挺有意思。。灵光一闪。。
支柱产业说，基本同意。
这个支柱产业，应该理解为基础课程。确实非语言莫属。

不过，也讨论一下：为什么指的是母语，而非外语？
外语，难道不能促进情感能力的发展，促进阅读能力的提高，促进历史，地理等社会学科的学习？
外语难道不可以帮助中文的学习，帮助科学学科的学习？

母语当然是基础中的基础，但可不可以中英文并重？