***一年级讨论专题3***你是如何对待孩子的贪玩？

jingling81

我们的孩子还很幼小,玩是孩子的天性,你是如何对待已经上了小学一年的孩子的玩那?  其实这个贴是有感而发的，因为看到秋分天下的孩子的一些事情，感触比较多，看到她家宝宝因为玩丢了书包、因为放学路上有那样多的新奇事情需要孩子去观察、去发现，是蚂蚁搬家......，甚至孩子被老师罚站以后，孩子可以观察蜘蛛结网，真是个贪玩的小家伙，这样的孩子我喜欢，估计秋分天下可能要批评我了.......

笑看落花

现在的孩子负担太重了，在这个问题上我和孩子们爸爸一直有争议。我对孩子比他爸爸严厉些，主张孩子回家后先完成作业在出去玩，然后弹琴等要求都比较严格。可孩子爸爸认为现在的孩子太辛苦老是说玩一会在回来写作业，女儿这个学期成绩起伏很大，不稳定。今天和女儿一齐到学校看了女儿的考试试卷，和女儿的老师、班主任都谈了谈感触很深，现在的孩子太累了，玩多了影响学习，玩少了孩子好累！不知道孩子如何成长才快乐？

stoneyang

我也有同样感觉，现在孩子玩与学习总是矛盾的，你又想让孩子多玩一玩，又想让他学好，如果孩子本射学习比较快好，还算好处理，但反过来就没有时间了。真没有什么好办法。

haohaizi

孩子玩没有什么不对，但也要节制，必竟上学了，是学生啦，应当以学习为主，学习之余就让他放开

了玩吧，可要注意安全噢！

秋分天下

菁菁我的宝贝+-->引用:菁菁我的宝贝 　　孩子作业太多的时候，象那些机械的计算，我会让她睡觉，我帮她做。还得模仿她的字迹，好难！语文没法模仿，只好她自己做了，实在做不完，我手一挥：睡觉，不做了！老师要问起来就说妈妈说太多，做不完！不管她的成绩如何，我都努力建立她的自信。我觉得不能以老师的评价来看待孩子。或许她现在某些方面不够好，可是我得给她留下成长的空间。我有足够的耐心和信心，我相信她会是一个出色的孩子。

    道理我就懂，也常常跟楼上一样，免掉孩子一些作业。但有时，摆脱不了“被奴役”的习惯，边憎恨，边把机械重复计算的作业强加给孩子。

   一帘幽梦的话说得好！！下次我记得多夸儿子“真安静”，“动若脱兔，静若处子”。

菁菁我的宝贝

哈，好玩！我是持放养心态的妈妈。女儿外向活泼，我一有时间总喜欢带她到处疯玩。我总想把她的视野括展得开一些。去农村，冬天下河，冻得骨头都疼得哆嗦，养蝌蚪摸螺丝，独自带她去旅游，看一切美好的东西，欣赏生活，观察生活。。。。。在我看来，学习只是人生的一部分。培养兴趣最重要。人要有了兴趣，别人眼里再苦再累的事儿都是享受。

　　孩子作业太多的时候，象那些机械的计算，我会让她睡觉，我帮她做。还得模仿她的字迹，好难！语文没法模仿，只好她自己做了，实在做不完，我手一挥：睡觉，不做了！老师要问起来就说妈妈说太多，做不完！不管她的成绩如何，我都努力建立她的自信。我觉得不能以老师的评价来看待孩子。或许她现在某些方面不够好，可是我得给她留下成长的空间。我有足够的耐心和信心，我相信她会是一个出色的孩子。

一帘幽梦

我儿子的老师老说他有多动症，我特愤怒，小孩被老师说多了潜意识里也会认为自己多动，以后想改也改不了．我就是例子，希望所有的老师不要把小孩的好动说成多动

jingling81

是这样，这学期看到孩子得到了一些小的卡纸片，上面是老师用红色的印的“卫生好”“纪律好”“大胆发言”“站队好”等等，孩子很宝贝。所谓的卫生好，就是地面没有纸片，估计老师用来对付下课爱折纸的孩子们弄出一教室废纸的办法； 所谓的纪律好，就是应付班里的男孩子们、假小子们各种小节目、避免闹出乱子的办法，以达到上课时孩子们表现好的目的。 以上这些让这些小家伙们老实不少，孩子们很在意这些东西的，课后还比较数量，因为老师讲数量达到20个可以换一个阳光好苗苗的纸卡。而且还不浪费纸张。 上下课老师根据情况还给小粘贴，孩子专门有个本子的，也是十个就可以给一个大的粘贴奖励。孩子非常在意这些表扬的。 她们学校一年级都是这样。 一学期评定两次各种小标兵称号，选上的孩子任期两个月，孩子获得遵守纪律小标兵的称号，邻家孩子，淘小子一个，老师发现孩子节约用电，有人走灯灭的习惯，就给了一个节电小卫士的称号，这小子非常自豪。班干也是竞选的，两个月一换，采用评选，而且还有竞选词，很象那样一回事。 孩子的座位是一个敏感的问题，各位家长也是知道的，那好，大家的座位不固定，每天一换，免了送礼的一个理由，一个孩子可以把全班的位子都做到，家长也高兴。  这学期感觉孩子依旧贪玩，可是成长了许多。会了许多知识。

秋分天下

实际上我很同情儿子的老师，根据儿子的描述，他们班集中了一群淘气包，是够老师受的。

   比如，一个孩子玩自动铅笔，第一节课劝不听，第二节课还玩，老师于是代管他的笔。谁知这孩子立即站起来说：“还给我”，小家伙太宝贝他的笔了，即使老师答应下课给他，他仍不屈不挠，“还给我，还给我……”

   于是老师罚他站，他站着继续“还给我，还给我……”
   老师又把他带到办公室，然后回来继续上课，谁知刚开口，那个皮小子又绕回教室门口：“还给我还给我……”
   老师就这样反复把他拎回去，他又绕回来，最终下课把笔还给他，这一节课累得够呛。

   上课有做鬼脸的；

   下课爱折纸的孩子们弄出一教室废纸；

   班里的男孩子们、假小子们还为“奥特曼斗怪兽”的打架游戏，不断闹出乱子。

   对于一个传统、讲究秩序的老师来说，这个班简直是她职业生涯的新里程碑。

   所以老师为了维持教学秩序而“凶”点儿，我也只能教育儿子体谅老师。